浅谈优化英语教学中的背诵策略任聪宁【摘要】背诵是中国人传统的学习方法。本文从背诵在语言学习中的地位和作用及背诵在英语学习中的必要性入手分析，提出了在英语教学中的背诵优化策略。【关键词】背诵英语学习优化策略：G4：ADOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.23.057对于英语学习来说，背诵同样是行之有效的方法，著名的北京新东方学校校长俞敏洪曾讲过这样一个例子；他的一个学员高中时背完了《新概念英语》第三册，英语...
浅谈情感教育在英语教学中的重要作用普布昌决摘要：英语教学大纲明确指出：现代英语教学应“以学生的发展为宗旨，全面推进素质教育。”通过英语课程对学生进行思想情感教育，把情感作为教学目标之一。反映了以人为本的教育思想，英语教育过程不仅是知识传授过程，也是师生情感交流、学生智能发展的过程。英语教学的重要任务就是使学生的认知、情感和行为三者相互促进，达到人的素质的全面发展。关键词：高中英语教学；情感教育...
浅谈工匠精神在职高英语教学中的体现摘要：现代社会，不仅要求教师和学生具备良好的人文及科学素养，还要求师生具备良好的品德素养。其中，在职业高中英语教学中，要求师生都要有一颗“匠人之心”，脚踏实地感受教与学的过程，精雕细琢每一个过程，夯实英语学习基础，以达到基础知识学习、能力发展与创新、情感态度与正确的价值观体现等的教学目标。关键词：工匠精神；中职英语；完美体现：G71：A：1673-9132（2019）09-0027-01...
浅谈初中英语教学中的“听说领先”李惠贤摘要：依据教育部颁发的初中英语教学大纲，初中英语教学主要是为了提高学生对英语的应用能力，要着重突出“听说”的训练。本文首先分析了初中英语教学听说训练目前存在的问题，然后从培养兴趣、丰富材料、交流经验等几个方面入手，提出了初中英语教学“听说领先”的训练方法。关键词：初中英语；听说领先；训练：G63：A：1673-9132（2016）30-0048-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132...
浅谈初中英语教学“生活化”策略崔寿梅摘要：语言来源于生活，英语作为一门语言理应做到生活化。新课程倡导“在用中学，在学中用”生活化教育理论，这为我们指明了英语课堂教学的方向，使英语教学与学生的实际生活真正相结合。关键词：初中英语；生活化教学；课堂教学：G63：A：1673-9132（2017）18-0173-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.18.107我国教育家陶行知很早就提出“为了生活而教育”；美国教育家杜威提出“...
【小组合作学习在初中英语教学中的运用】【】G623.31【文献标识码】B【】2095-3089（2012）13-0166-01小组合作学习的最大好处就是使每个学生都有平等参与学习的机会，并在学习过程中有参与发言和表现自己的机会，鼓励学生产生主动思考和主动探究的意识，培养学生的创造意识、进取意识和竞争意识，真正使学生的主体地位和主体人格受到尊重。小组合作学习是新课程标准下初中英语课堂教学中应用最多的学习方式，并得到...
如何在大学英语教学中融入中国传统文化摘要：在大学英语教学中，中国传统文化缺失的现象长期存在，且非常普遍。这对培养高素质的跨文化交际人才极其不利，因而成为大学英语教学改革所必须要积极面对和亟待解决的问题。在高校英语教学实践中，合理地融入中国传统文化不仅非常必要，而且切实可行。关键词：大学英语教学；中国传统文化；跨文化交际中?D分类号：H319文献识别码：A：1001-828X(2016)030-000-02大学英语...
八年级英语教学计划新学期开始了,本学期我担任八年级英语工作。为了顺利完成教育教学任务,在教学中贯彻新目标教学的要求,我将结合学校工作要求,规范常规教学，提高教学质量。一、学生基本情况分析经过一年的英语学习,学生对英语有了一定的领会，很多学生已经能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事,能与教师或同学就熟悉的话题交换信息。但是,部分学生接受英语的能力很差，在听、说、读、写各个方面的基础都很薄弱。另外，学生在...
2004年第6期外语与外语教学2004,l6总第183期ForeignLanguagesandTheirTeachingSeriall183任务型语言教学法在英语教学中的运用丰玉芳1唐晓岩2(1.扬州大学外国语学院,江苏扬州225009;2.大连大学外语学院,辽宁大连116622)摘要:任务型语言教学是指以意义为中心,以完成交际任务为教学目标的外语教学方法。任务的类型分真实性(rea-lworld)和教学型(pedagogic)交际任务。任务的设计应由简到繁、由易到难、层层深入。本文以英语专业精读...
形成性评价在初中英语教学中的应用袁子能摘要：形成性评价是以调节教育过程、保证教育目标更好地实现为目的的评价活动。重视形成性评价是现代教育评价的发展趋势。《中学英语教学大纲》和教育部颁布的《英语课程标准（实验稿）》都明确了形成性评价在英语教学中的地位和作用。课堂既是学生学习的主要场所也是老师实施形成性评价的主阵地。在多年的英语课堂教学中，本人就英语听、说、读、写教学进行了形成性评价的探索和尝试，...
2013年天津市基础教育“教育创新”论文评选申报表所属区县：海滨学科分类：xw论文编号CX-2013-102-xw-论文题目浅谈小学英语教学中如何让潜能生有效记忆单词作者姓名贾清霞第一作者姓名贾清霞性别女民族汉出生年月1982.06学历本科职务教师职称小教一级教龄8邮箱1620892781@qq.com手机15922119630单位天津市滨海新区大港海滨学校电话指导教师本人承诺申请人郑重声明：此项成果确系申请人所有，因此引发的争议及后果由申请人承担。...
浅谈英语教学中的思想品德教育浅谈英语教学中的思想品德教育荆先锋（渠县锡溪乡中心学校四川渠县635200）长期以来，不少人士认为，对学牛的思想品德教育是政治老师和班主任的事情,与其他学科的科任老师没有什么关系，其实不然。作为教师，是既要教书，更要育人，英语老师也不例外。而在实际的教学中，许多英语老师往往注重英语的听、说、读、写的训练，却忽略通过英语教学对学牛进行思想品德教育。即使有些老师在授课中也向学牛...
2002年12月第1卷第4期湖南师范大学教育科学学报JournalofEducationScienceofHunanNormalUniversityVol11No14Dec1,2002多媒体课件在英语教学中的作用邓凡艳1,谢斌2(1.湖南大学外国语学院,湖南长沙410082;2.湖南大学期刊社,湖南长沙410082)摘要:多媒体课件的全信息表达为英语教学提供逼真的表现效果,它的交互性利于激发学生的兴趣和主体作用的发挥,它的生动形象性利于学生知识的获取,它的循序渐进性利于学生知识的巩固,它的系统整...
后方法视角下的高职英语教学反思蒋志豪王柠（河南工业职业技术学院南阳河南473009）摘要：后方法理论是一种不同于传统外语教学的新的教学思想体系，它跳脱了传统外语教学唯方法论的陷阱。本文主要阐述了后方法理论的由来及其理论框架，并从后方法理论的角度出发，探讨了它对高职英语教学的启示，以期更好地促进高职英语教学的开展。关键词：后方法理论；高职英语教学;反思中图分类号：H319.3文献标识码：AReflectionsonVocation...
三年级英语下册教学质量检测2(M4-M5)一、听音，选出你所听到的单词，每个单词读两遍。()1、A、lionB、timeC、riceD、kite()2、A、passB、pearC、appleD、car()3、A、milkB、monkeyC、mumD、meat()4、A、lunchB、dinnerC、breakfastD>past()5、A^shipB、getC、bedD、big二、听音连线，把相对应的图片连起来。(每小题读两遍)I三、听一听，连一连，每个句子读两遍。()1.A.Yes,shedoes.()2.A.Yes,shedoes.()3.A.Yes,hedoes.()4.A.Ye...
新课程标准下初中英语教学有效性研究唐炜摘要：随着新课程改革的不断深化，初中英语课程作为基础教育的重要组成部分，越来越受到社会的广泛关注。经济全球化的发展也促进了英语语言的广泛应用，因此，在这个全面推进素质教育的时代，为了适应时代发展的要求，学校必须改革目前的英语教学方式，提高初中英语教学的有效性和教学质量。本文首先对目前新课程标准下初中英语教学现状进行了分析，发现其中存在的问题，并提出了提高初...
浅议小学英语教学中学生情感态度与价值观培养摘要:《义务教育小学英语新课程标准》明确将知识技能、情感态度和过程方法三维教学目标统一于一体,这充分体现了以人为本科学施教的教育新理念。在小学英语教学实践中,必须立足生活实际,吃透教材,创新情景,活用评价,充分发挥学生的积极性和主动性,从而培养学生理性的情感态度、树立正确的价值观。关键词:新课程标准小学英语教学情感态度与价值观中图分类号:g63文献标识码:a文章编号:1...
小学英语教学中的故事教学故事是儿童的第一大需要。生动、有趣的故事最能唤起学生的学习兴趣，教育家苏霍姆林斯基说：教师如果不想方设法使学生产生情绪高昂和智力振奋的内心状态，而只是不动感情的脑力劳动，就会带来疲倦。在小学的英语教学中，以故事为载体，进行生动活泼的英语教学，无疑是明智的选择。所以，在课堂上运用故事教学是一种能使学生产生高昂情绪的好办法。故事教学不仅能调动学生学习的积极性，同时，对学生学...
刍议文化视角下的初中英语教学【摘要】英语是一门语言，英语更是一门文化。在初中英语的教学中，我们不仅要重视单纯英语语言知识的传授，也要重视英美文化的讲解。学生在了解了文化背景之后，不仅能够建立起学习英语的兴趣，而且还可以进一步掌握更加地道的英语。本篇文章主要从文化视角下英语教学的必要性和具体践行途径两个方面进行详细的阐述。【关键词】初中英语文化视角学习兴趣地道英语必要性多媒体践行途径：g4：adoi：1...
龙源期刊网http://www.qikan.com.cn在英语教学中如何培养学生的交际能力作者：李云涛来源：《科技创新导报》2011年第17期摘要:随着中国与世界接轨以后,英语交际能力显得越来越重要,英语交际能力的高低决定着就业机会的多少。因此我们在日常教学中绝对不能忽视对学生交际能力的培养。本文旨在通过交际法提高学生口语水平,培养交际能力,让学生真正把英语当做交流的工具。关键词:英语教学培养交际能力中图分类号:G420文献标识码:A...
