高中英语教学中如何培养学生的写作能力【中图分类号】G633.41【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2014）10-0093-02新颁布的《英语课程标准》对高中生写的要求比以往有所提高。新课程标准八级（高中阶段）的写作目标要求可归纳如下：能独立起草简单的报告；能根据文章及图片所提供的信息写短文或报告；能改写课文或根据课文写摘要；能写出语义连贯且结构完整的短文；能叙述事情或表达观点或态度。可见新课标对书面表达的要求...
高中英语教学中的情感态度和情感培养中图分类号：G63文献标识码：A文章编号：1674-3520（2015）-01-00-01情感态度是指兴趣、动机、自信、意志和合作精神等影响学生学习过程和学习效果的相关因素，解决情感问题有助于提高语言学习效果，情感态度在很大程度上需要通过语言来表达和传递。传统英语教学忽视情感因素对语言学习的作用，忽略了对学生情感态度和情感培养的策略，导致学生在英语学习上的两极分化现象严重，学生缺乏学习...
多媒体在小学英语教学中的应用分析摘要：科学技术的快速发展，让教育事业的改革具有了技术支持。多媒体技术的出现，让传统的教学模式被打破，也改变了当前教学活动的模式。在教育事业的现代化发展过程中，多媒体在教学活动中的应用越来越广泛。小学英语教学，是培养小学生英语综合能力的重要教学活动。利用多媒体对小学英语教学方式与模式进行改革，是教育改革新形势下，小学英语教学活动发展的重要手段。本文以多媒体在小学英...
导学式教学模式在初中英语教学中的应用杨运华【摘要】导学式教学模式是素质教育教学改革体制下的一种新型教学模式，在学科教学中发挥着重要的作用，以培养学生的自主学习能力和独立学习习惯为重点。本文中我就从初中英语学科教学角度出发，谈谈导学式教学模式在日常教学中的实际运用。【Key】初中英语导学式教学素质教育教学探究：G4：ADOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2019.21.040英语是初中阶段一门较为难学、难教的学科，这基...
初中英语教学中应用分层教学法研宄【摘要】近些年来，随着国家新课改浪潮的来袭，以及社会对于德、智、体、美、劳、全面发展的要求的呼声曰益高涨，初中英语课堂教学的学习也备受关注。本文在充分的分析初中英语分层教学中所存在的问题的基础上，着重的阐述了初中英语分层教学在实际教学过程中所存在的问题的对策研究，以期为各初中英语教师的教学提供参考和借鉴作用。【关键词】初中英语分层教学方法研究【中图分类号】G633.41...
初中英语教学中如何培养学生的预习能力(四川省平昌县青云小学四川巴中636400)中图分类号：G62文献标识码：A文章编号：ISSN1004-1621(2016)07-034-01预习是教学的前提，也是基础；预习是一种良好的学习习惯，是课堂教学中的重要环节。通过预习，学生可以了解学习内容的重点和难点，认识新旧知识的相互联系，找出疑问和困惑，为其有的放矢地在课堂上听讲做好准备。根据《英语新课程标准》要求，”任务型的教学途径，就要使教学活...
初中英语教学艺术浅谈郑国清郑国清(河北省衡水市枣强县大营镇中学，河北枣强053100)摘要：学生在英语课堂教学中受教育环境与条件的限制，造成语言教学与环境脱节的现象，如何完善教学艺术，激发学生学习英语的兴趣，深化英语课堂教学的有效性，这些成了英语课堂教学的重要组成部分。作者就多年的英语教学心得写一些体会和和，以期今后的英语教学能够得到更好的提高。关键词：初中英语教学艺术课堂气氛中图分类号：G311文献标识...
“罗森塔尔效应”在小学英语教学中的应用摘要：学生的学习兴趣、自信心等情感因素是促进教育成功的重要因素。罗森塔尔效应也叫“教师期望效应”，是培养这些情感因素的重要手段。本文对罗森塔尔效应的含义进行阐述，并将其与小学英语教学中的应用实践结合起来，对这一问题进行探讨。关键词：罗森塔尔效应小学英语教学应用中图分类号：G623.3文献标识码：A文章编号：1003-9082（2015）08-0177-01一、“罗森塔尔效应”在英语教学...
中国传统文化礼仪在英语教学中应用［摘要］伴随着英语学习重要性的提升，中国传统文化礼仪的教育在不断被人忽视。文章分析了传统文化礼仪的重要性，以及中国传统文化礼仪在英语教学中的运用，例如正确对待英语教育及传统文化，加大英语教材改革的力度，增加对中国传统文化礼仪内容的介绍等。［关键词］传统文化礼仪英语教学［作者简介］李桂杰（1964-）,女，辽宁北镇人，渤海船舶职业学院，副教授，研究方向为英语...
英语教学反思案例2600字教学反思案例---让学生真正地动起来李朝阳教师作为学生发展的促进者和引导者，所起的作用还必须在突显学生的主体地位上表现出来。新课程提出，课堂上关注的不应该仅是教师的“教”，更重要的是学生的“学”，所以教师既要关注自己的课堂表现，更要关注学生的行为表现。我认为，为促进学生学习方式的转变，须从加强学生三“动”开始。一、参与主动。学生的学习过程是学生主动建构、内化的过程...
也谈中职英语教学中德育功能的发挥华平飞浙江省玉环县中等职业技术学校【摘要】《中等职业学校德育大纲》中提出：“文化课教学应结合课程特点，遵循职业学校学牛身心发展的特点和规律，按照社会对高素质劳动者的要求，坚持以人为木，以学牛为主体，充分发掘德育因素，有机地渗透德育内容。”因此，德育教育不仅仅是社会和政治课的内容和任务，还应渗透于各个学科的教学中,作为基础学科的英语教学也应积极渗透德育教...
五年制师范英语教学存在的问题及其对策王东鸽摘要：由于当前的生源质量、现有的英语教材、传统的教学模式和评价体系等影响，五年制师范英语教学存在不少问题。为此，本文提出应从深化教育教学改革、提高教师的业务素质、改进教材的选择工作、完善考试制度等方面入手，找出适合学生的英语教学路子，培养出能力与知识相结合的合格的小学英语教师，促使五年制师范英语教学健康稳步发展。关键词：五年制师范；英语教学...
任务型教学在中职英语教学中应用摘要：文章探讨了任务型教学在中职英语教学的应用，认为任务型教学应重视学生的主体性，教师作为组织者和引导者，让学生自主参与语言活动、自主建构语言知识、自主培养语言能力。关键词：任务型教学；小组合作；自主学习:G712文献标识码：A:1671-0568(2014)11-0119-02随着新课程标准的实施和课程改革的出现，传统教学模式开始逐渐在语言教学中消失，取而代之的是各种流派的新型教学...
七年级英语教学筹划（多篇）推荐第1篇：七上英语教学计划新学期开学，各学科老师都会制定教学计划，那么，以下是我给大家整理收集的七上英语教学计划，供大家阅读参考。篇一：七上英语教学计划一、指导思想：坚持“教书育人，为人师表”的教育宗旨，关心每一位学生的发展，爱岗敬业，以身作则。使学生了解英语在当今社会的重要性，增强学生世界观和人生观，使学生初步形成健全合格的中的学生，做一个对社会有用的人...
ESP理论指导下的警务英语教学探究［摘要］本文以ESP理论为指导，结合警务英语教学屮存在的问题，旨在探索适合公安院校警务英语教学的方法，通过培养高素质的警务英语教师，对培养涉外警务应用型人才具有重要的现实意义。本文所讨论的警务英语在性质上属于社会科学英语，在目的上则同时包含了学术目的和职业目的。［关键词］ESP理论警务英语英语教学［1H319［文献标识码］A［］1009-5349(2013)06-0034-02一、ESP理论...
游戏教学法在英语教学中的有效运用研究摘要：游戏教学有利于提高学生学习兴趣，促使学生身心和谐发展。文章从激发学生学习英语单词的兴趣、活跃句型教学的学习氛围、激发语法教学的活力、提高学生课外说英语的积极性等方面，研究游戏教学法在英语教学中的运用。关键词：初中英语；游戏教学法；有效性；教学策略：G633.41文献标志码：A：1008-3561(2017)10-0056-01传统“一言堂”教学模式，很难适合现代英语教学要求...
需求分析在商务英语教学中的应用摘要：商务英语作为用途英语的重要分支，是紧随市场对人才的需求而产生的，为社会培养应用型、复合型人才的重要学科。正是由于它以用途英语的形式出现在高校外语学院专业之中，因此发展迅速，形势喜人。本文通过对需求分析、商务英语的介绍，分析了目前我国高校商务英语专业需求分析现状，最后针对性地提出了在商务英语教学中应用需求分析以提高专业竞争力的有效对策，为教师进行商...
不同性格特征学习者与英语教学对策摘要：外向的学生爱聊天，长于口语，内向的学生情感丰富，精于阅读，学生的性格特征会在不同程度上对英语学习产生的影响，教师在教学过程中，应当对学习者性格特征有所了解。因材施教，才能更好地提高学习者英语学习效果。关键词：性格特征；英语学习；因材施教【】G640学生是脚，教育是鞋，没有穿不进鞋的脚，只有不合脚的鞋。学英语也是一样，没有不聪明的学习者，只有错误的教...
认知语言学理论在中学英语教学中的应用研究认知语言学理论在中学英语教学中的应用研究【摘要】鉴于认知语言学的基本理念与社会建构主义学习观高度一致，认知语言学与中学英语教学相结合既有可能，又十分必要。我们将认知语言学理论应用到中学英语教学中需要做到：解读词句背后的理据，激发学生的学习兴趣；关注词汇的隐喻机制，培养学生的隐喻能力；剖析新词的认知机制，增强自主学习能力；系统分析篇章中的概念，...
MS—EEPO平台互动方式在课程《英语教学技能》中的应用探索［摘要1MS-EEPO平台互动方式是为了满足多向度、主体性、知识性大容量、高难度、高速度等而创设的新型课型方式。在高校英语师范生专业方向性、知识性课程《英语教学技能》中应用该方式，通过筛选关键项、构建多向度和人量的交互和强化等方法能高速、有效地完成课程的理论学习和提高英语教学技能的应用能力。该方式的应用使高校课堂教学和师生均发生了喜人的...
