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  • 手术室护理干预应用于膀胱嗜铬细胞瘤手术的体会

    手术室护理干预应用于膀胱嗜銘细胞瘤手术的体会成燕江苏省南通市中医院手术室江苏南通226001【摘要】目的:探讨手术室护理干预在膀胱嗜钻细胞瘤手术中的疗效,使患者顺利度过手术期。方法:选取我院8例行膀胱嗜辂细胞瘤手术的患者,整理患者临床资料,分析术前术中及术后危险因素,总结手术室护理心得。结果:所有患者术前在排尿时均出现不同程度的血压升高,其中2例发生高血压危象,2例发牛低血糖反应,1例发牛低血...

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  • 纽曼理论应用于产后抑郁症的护理体会

    纽曼理论应用于产后抑郁症的护理体会姜科琼(浙江大学医学院附属妇产科医院分娩室浙江杭州310006)【摘要】通过总结产后抑郁症的相关因素、诊断标准,根据纽曼系统模式及时提供相应的护理干预措施,应用三级预防措施解决产妇的精神牛.活问题,提高产妇和新牛JL的生命质量。【关键词】产后抑郁纽曼系统干预措施【中图分类号】R473.71【文献标识码】B【文章编号】2095-1752(2014)20-0323-02妊娠、分娩是孕产妇的正常生...

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  • 米非司酮米索前列醇应用于疤痕子宫中期妊娠引产体会

    米非司酮、米索前列醇应用于疤痕子宫中期妊娠引产体会李前梅(江苏省淮安市淮阴区刘老庄医院223001)【中图分类号】R719.3【文献标识码】A【文章编号】1672-5085(2010)30-0030-02【摘要】近年来,剖宫产率逐年上升,疤痕子宫育龄妇女也相应增加,一旦避孕失败,会带来高位人工流产的问题,尤其是中期妊娠引产面临着较大的危险。我科2007年10月至2009年10月对住院的56例疤痕子宫中期妊娠孕妇,应用米非司酮及阴道穹窿...

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  • 参与式教学应用于临床护理教学中的体会

    参与式教学应用于临床护理教学中的体会【摘要】目的探讨参与式教学应用于临床护理教学中的体会。方法从参与式教学的基础、参与式教学的主耍途径、参与式教学的效果的促进、参与式教学在临床实践中的意义方面进行了研究。结果树立以学生为根本的教学理念是施行参与式教学的基础,问题研讨是施行参与式教学的主要途径,激励性评价可以促进参与式教学的效果,参与式教学在临床实践中具冇重要的意义。结论参与式教学应...

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  • 第三空间理念下Skype应用于跨文化协作学习的实践与研究

    “第三空间”理念下Skype应用于跨文化协作学习的实践与研究“第三空间”理念下Skype应用于跨文化协作学习的实践与研究全球一体化和文化多元化的时代特征凸显了跨文化教育的重要性。西方国家早在上世纪90年代就将国际化人才培养置于非常高的战略地位,强调外语学习对于学习者认识本族文化、参与多元文化活动的重要作用[1]。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出要“培养大批具有国际视野、通晓...

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  • PPP模式应用于河北省养老机构建设的研究

    PPP模式应用于河北省养老机构建设的研究摘要:随着河北省人口老龄化形势日益严峻,养老服务业诎临着加速发展的现实需求,但是目前河北省养老服务业发展还面临着专项资金不足、资金使用效率低下、养老观念意识淡薄等问题,造成PPP养老项冃难以落实。另外,仅仅依靠政府投入难以实现养老产业的结构性变革。因此,在养老服务业中吸引社会资木,提高其在产业资金投入中的比重,促进HT模式与养老服务业相对接,从而促进...

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  • 七氟烷应用于小儿临床麻醉的效果观察

    七氟烷应用于小儿临床麻醉的效果观何哲丛滋平(辽宁省新民市人民医院100300}【摘要】目的探讨七氟烷应用于小儿临床麻醉的效果。方法选取我院于2012年10月〜2013年12月行静脉诱导插管麻醉的患儿80例,随机分为对照组和观察组,每组40例,给予对照组异氟烷麻醉方式,给予观察组七氟烷麻醉方式,观察两组患儿的临床麻醉效果。结果对照组患儿的苏醒时间、拔管时间不及观察组差异显著(P<0.05),具有统计学意义。结论小儿临床麻醉中...

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  • 两种药物联合应用于臂丛神经阻滞麻醉患者的临床疗效

    两种药物联合应用于臂丛神经阻滞麻醉患者的临床疗效李曦(贵州省贵阳中医学院第一附属医院550002)【摘要】目的:通过对丁丙诺啡联合布比卡因对需要实施臂丛祌经阻滞麻醉的患者临床治疗的疗效观察,对两周药物联合应用于臂丛神经阻滞麻醉患者的临床效果进行总结和分析。方法:选取我院100例需要实施臂丛神经阻滞麻醉的患者为研究对象,采用随机分配的原则,将100例患者分成对照组和实验组,每个组别各50例。两组患者均采用布比卡...

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  • 两种按压方式应用于静脉输液拔针后的效果比较

    两种按压方式应用于静脉输液拔针后的效果比较沈琴祝玲(湖北医药学院附属人民医院心胸外科湖北十堰442000)【摘要】目的:对静脉输液拔针后两种按压方式进行比较。方法:选择2009年2〜10月十堰市人民医院心胸外科输液治疗的患者186例,随机分为两组,实验组93例采用改良纵向大面积按压法,对照组93例采用传统横向小面积按压法,比较两组患者出血及皮下淤血的发生率。结果:改良纵向大面积按压法与传统横向小面积按压法相比有显著性差...

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  • 两种按压法应用于门诊患者输液拔针的效果观察

    两种按压法应用于门诊患者输液拔针的效果观王培辉王慧茹(安徽省滁州市第一人民医院肿瘤内科239000)【】R472【文献标识码】B【】1672-5085(2013)09-0236-02【摘要】目的对门诊患者静脉输液拔针后两种按压方法进行比较,为临床应用提供依据。方法方便抽样的方法选取2010年5月〜2011年9月我院门诊输液治疗的患者102例,采用自身对照,分A组和B组,A组单日输液采用传统横向小面积按压法,B组双H输液采用改良纵向大面积按压法,...

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  • 优质护理服务应用于消化内科护理中存在的问题和措施

    优质护理服务应用于消化内科护理中存在的问题和措施贵州省松桃县人民医院贵州松桃554100:R47文献标识码:B【摘要】目的:探讨优质护理服务在消化内科应用中存在的问题,并提出相应对策。方法:木院在2012年4月至2013年4月在消化内科采用优质护理,在对消化内科优质护理存在的问题进行调查分析后,自2013年4月至2014年4月对消化内科采用强化优质护理管理,比较强化优质护理管理前后的效果。结果:强化优质护理管理前,患者的不良...

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  • 信息技术应用于特教课堂让学生乐学乐思乐用乐说

    信息技术应用于特教课堂让学生乐学乐思乐用乐说摘要结合教学实践,从四个方面阐述在特殊教育小学语文教学中应用现代信息技术的重要作用:激发兴趣,学生乐学;发展思维,学生乐想;探索创造,学生乐用;师生互动,学生乐说。关键词现代信息技术;特殊教育;语文:G762.2文献标识码:B:1671-489X(2016)09-0032-021刖目语文是一门人文学科,更是人类社会发展的基石之一。语文课程作为小学阶段重要的基础性学科之一,其连贯性极强...

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  • 不同药物应用于治疗慢性胃炎的疗效观察

    不同药物应用于治疗慢性胃炎的疗效观陈同会(长白县医院内科134400)【摘要】目的:探讨不同药物应用于治疗慢性胃炎的治疗效果。方法:选取我院于2013年1月-2014年1月收治的120例慢性胃炎患者,将患者随机分成对照组与观察组,每组60例。对照组患者进行胶体果胶铋药物治疗,观察组进行奥美拉唑药物治疗,比较两组的治疗效果。结果:两组的临床症状与HE方面,观察组要优于对照组。不良反应发生率方面没有明显差异(Pgt;0.05)o结论...

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  • 丙戌酸钠应用于全面发作型癫痫治疗的临床观察

    丙戌酸钠应用于全面发作型癫痫治疗的临床观(江油市人民医院神经内科四川绵阳621700)【摘要】目的:探讨丙戍酸钠用于癫痫治疗的临床效果。方法:以我院2013年10月〜2015年12月收治的84例癫痫患者为研究对象,将其随机划分为治疗组与对照组,每组均42例,对照组患者使用卡马丙平治疗,治疗组采用丙戍酸钠治疗,都比较两组患者临床疗效及治疗后毒副作用的不良反应。结果:治疗组总有效率达94.05%(79/84)明显优于对照组88.09%(74/84...

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  • 向量应用于物理教学之我见

    向量应用于物理教学之我见摘要:学生在学习静电场这章时,笔者发现:学生对电场强度的方向、公式U=Ed中U的正负及d的取值和求最小电场这类题容易犯错。若在物理教学屮能将数学屮的向量应用于此,能收到事半功倍的效果。关键词:静电场;电场强度;电势差;向量:G633.7文献标识码:A:1003-6148(2017)2-0043-2经调査,在现阶段高二学生已经在数学屮学习了向量的相关知识,根据物理考试说明,高考物理考查能力之一是提高数学知识...

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  • 人性化护理在儿科护理中的应用于新华

    人性化护理在儿科护理中的应用于新华淄傅市妇幼保健院山东淄傅255000【摘要】目的:探讨与分析人性化护理在儿科护理中的作用。方法:选取80例患儿作为对照组,再选取80例患儿作为干预组。对照组按照常规方法进行临床护理,干预组按照人性化护理方法进行临床护理。比较两组患儿在护理安全意外事件发牛.率护理不良反应发牛.率的差别,同时比较两组患儿家长的护理满意度。结果:干预组和对照组患儿的护理安全意外事件发生率、护理不...

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  • 品管圈管理应用于老年呼吸系统疾病护理管理中的价值评价

    品管圈管理应用于老年呼吸系统疾病护理管理中的价值评价(上海市黄浦区瑞金二路街道社区卫生服务屮心上海200020)【摘要】目的:对品管圈管理在老年呼吸系统疾病护理管理屮的应用价值进行分析评价。方法:在本社区所管辖的范围内抽取80例患有老年呼吸系统疾病的患者,随机分成两组,患者比例是1:1。观察组予以品管圈管理进行护理,对照组则予以常规的基础护理。结果:比较组间患者的白身疾病知识认知的评分以及门服药物认知的评分...

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  • 两种方法应用于夜间频发舌后坠老年患者中的比较

    两种方法应用于夜间频发舌后坠老年患者中的比较(四川省医学科学院四川省人民医院四川成都610036)【摘要】目的:探讨老年患者在夜间频发舌后坠堵塞气道时的缓解和急救方法。方法:回顾性分析我科2012年12月〜2015年12月收治的25例舌后坠的高龄患者临床资料,存在不同程度的老年痴呆、高龄及多种基础疾病共存等特点,在住院期间均出现过夜间舌后坠堵塞气道的症状,其中,11人采用传统方法,即夜间侧卧位并抬高床头,气道堵塞时使...

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  • 健康教育应用于小儿哮喘护理的临床效果观察林成云

    健康教育应用于小儿哮喘护理的临床效果观察林成云林成云段雪姣(保山市人民暖院云南保山678000)【摘要】目的:探宄健康教育应用于小儿哮喘护理的临床效果。方法:选取我院2014年3月〜2015年2月收治的42例小儿哮喘患儿,将其随机分成观察组和对照组,各21例。观察组通过健康教育干预,对照组采取常规护理干预,对比两组患儿再院哮喘发作的次数、患儿父母哮喘知识的知晓率、复发率。结果:观察组和对照组患儿住院期间平均哮喘发作...

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  • 健康教育应用于稳定期慢性阻塞性肺疾病患者的疗效观察

    健康教育应用于稳定期慢性阻塞性肺疾病患者的疗效观察江艳(重庆市长寿区人民医院重庆长寿401220)【摘要】目的:观察健康教育砬用于稳定期慢性阻塞性肺疾病患者的疗效。方法:将稳定期慢阻肺患者62例为研究对象,将患者随机分为对照组和观察组,对照组31例,给予传统健康教育,观察组给予系统健康教育,比较两组患者对疾病相关知识的掌握情况、护理满意度。结果:观察组掌握疾病相关知识知晓率为90.3%,护理满意度为93.5%;对照组掌...

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