中蒙俄经济走廊构建下对黑龙江省应用型俄语人才培养方案的思考分目前中俄两国关系处于正处于建交以来最好的发展阶段，是处于高水平的全面战略合作伙伴时期，有专家称之为“蜜月期”。xx年中俄双边关系在多种因素的促进下，取得了历史性的突破。但是中俄经贸关系与___关系发展不平衡，经贸关系远远滞后于火热的___关系。中俄两国必须通过提高经贸合作的水平，把全面战略协作伙伴关系推进到一个新的高度。相关机构对俄语就业市场...
中外“材料成型专业”的应用型教育模式的探索与实践肖新华１李辉燕２（１湖北理工学院机电工程学院２湖北理工学院计算机学院湖北黄石４３５００３）摘要：笔者通过在加拿大高校学习交流后，将加拿大高校与中国高校在教师教学、学生学习方法、教学反馈、教材的选用及在“材料成型及控制工程”专业人才培养方案上的差异进行比较，对应用型教学模式深入的探索，找到切实可行的实践手段，同时能够促进中加在教育上的合作，培养出更...
吉林省旅游专业应用型人才培养模式转型探究张玉婷摘要：处于国家对普通高校转型的时代背景下，吉林四横旅游教育势必面临转型应用型人才培养模式。以岗位设置和能力结构两个视角设计人才培养课程体系，运用现代的教学手段，针对不同院校特点设计相应差异化的人才培养方案及相应转型保障措施。关键词：吉林省；旅游专业；人才培养；应用型中圖分类号：F24：Adoi：10.19311/jki.16723198.2016.30.0491旅游管理专业人才培养模式转型...
高职和应用型本科协同开展技术本科教育思索摘要：高职与应用型本科在教育内涵与属性特征上存在共性与关联，目前有多种衔接模式，但在培养目标有效衔接、课程的有效对接等方面尚不清晰。本文在分析了高职与应用型本科衔接开展技术本科教育的理论依据、可行性及人才培养目标定位与特征的基础上，探讨了在课程体系构建、课程设置、课程内容选择、课程评价、课程实施和建设等方面的相关问题。关键词：技术本科教育；技术应用型人才...
应用型人才数学应用能力“1+2”培养模式的初步探究与实践李小琴摘要在以“大数据”“人工智能”为代表的高科技时代背景下，以国家有关部委关于“普通本科高校向应用型转变的指导意见”为指导，本文提出了在基于应用能力培养的应用型本科院校数学类课程改革探索与实践中，采用了“1+2”数学能力培养模式，即加强实践教学的地位，培养学生利用数学知识解决实际问题的能力，加强数学教学中的实践环节，侧重数学建模和创新创业两种...
应用型人才培养模式下数学分析教学的探索与实践尚旭东夏慧明摘要本文在加强高等教育应用型人才培养模式的背景下，着重介绍了“数学分析”教学模式改革中的一些具体实践：（1）重视教学手段的运用，培养学生的学习兴趣;（2）重视逆向思维模式的运用，提高学生逻辑思维的灵活性;（3）融入数学建模的思想，增强学生解决生活实际问题的能力;（4）加强线上线下教学的融合，提高教学质量。关键词应用型人才数学分析教学人才培养：G424...
应用型高校物理化学实验教学改革与探索柳叶刘存海摘要物理化学实验在应用型高校课程中是不可或缺的内容，其不仅是教学内容的必然要求，也是客观培养学生探究思维的客观需求。在传统教学模式中，由于高度强调理论知识学习而相应轻视了实践操作，直接影响了学生创新能力的培养，也不能满足现代化社会发展过程中对应用型人才的要求，因此改革实验教学迫在眉睫。本文基于传统物理化学实验教学存在的一系列弊端，尝试探索改革教学的...
应用型本科院校《国际贸易》一体化课程建设探索与实践杨晓霞摘要：《国际贸易》课程在应用型本科院校的专业人才培养中具有重要的意义，但是目前教学过程中存在着内容滞后、轻实践、教学方法及考核方式单一等问题。而一体化的课程建设借助于信息化的教学资源，从理论教学内容、实践教学内容、教学方法、教学考核以及互动交流等五个方面进行合理地设计和安排，形成一个相互协调、相互融合的教学体系，并对该课程的教学质量和教学...
应用型本科建能专业“供热工程”双语教学模式探讨研究刘杨周丽摘要本文首先明确了开设双语课程的目的，明确了“供热工程”在建筑环境与能源应用专业教育的中位置及其与其他相关课程的关系，确定了在该课程中实行双语教学的可行性。本文接着从教材、教师培训、教学设计、互动环节以及课程考核等方面进行了初步的研究与探索。接着又指出了我校建能专业目前开设双语课程教学中所遇到的问题及后期预备改进的措施和方案。最后做出总...
应用型本科高校转型下的外语专业实践教学体系研究朱玉萍邵丹摘要：在应用型本科高校转型背景下，外语专业学生创新能力的培养是外语人才培养的重要任务之一，为了实现这一目标，主要途径就是加强外语实践教学，目前，外语教学中仍然存在实践训练不足的情况，绝大部分外语专业实践教学体系不够完善，因此，高校外语专业必须要建立起符合应用型转型需要的系统科学的实践教学体系。关键词：应用型转型；外语专业；实践教学体系一、...
五年制高职与应用型本科分段培养技能人才探析摘要：五年制高职与本科分段培养，是现代职业教育体系的实现途径之一。本文探讨分段培养的基木思路与方法，从多方面对分段培养进行了探析。Abstract：Stagedcultivationoffive-yearhighervocationalcollegeanduniversitiesisoneoftherealizationwaysofmodernvocationaleducationsysteni.Thisarticlediscussesthebasicideaandmethodofstagedcultivationandanalyzesitfromseveralaspec...
计算机科学与技术创新应用型本科人才培养模式探析摘要：随着我国经济社会的不断发展，企业对应用型技术人才的需求越来越大，特别是对人才素质的需求。因此，近年来，如何在高等教育中采用人才培养模式成为相关工作者关注的热点问题。高校要不断探索适合应用型本科教育的人才培养模式，重视培养目标的引导作用和培养措施的推动作用，不断完善应用型人才培养模式。本文以计算机科学与技术为例，探讨应用型人才的培养模式，对人才...
基于应用型人才培养的高等数学课堂教学改革研究与实践王楠岳晓鹏李雪臣摘要基于应用型人才培养的目标，结合OBE和课程思政教育理念，从基本理论教学、结合专业需要、课程思政方面探讨我们在高等数学的教学改革中具体的做法，以期望培养同学们具有良好的数学素养，能利用数学解决专业问题，并且具有高尚的道德品质，期望为同学们的终身可持续发展奠定良好的基础。关键词应用型人才数学的功能教学方法教育理念：G642：ADOI：10.164...
俄罗斯应用型本科高校人才培养模式及其借鉴意义摘要：苏联的本科高校在专业设置和课程安排等方面存在过多、过细、过窄的问题。近年来，俄罗斯木科高校越来越重视培养应用型人才，不断提出新的人才培养目标。根据社会需要、时代特点与国际发展趋势设置专业，突出了新兴的、跨学科的、科技方面的、生活服务方面的以及环境保护方面的专业。我国高校应借鉴俄罗斯经验，在高等教育与经济发展之间建立起一种良性的动态平衡。关键词：...
从国外经验看独立学院应用型人才培养摘要：本文首先简述独立学院应用型人才培养的必要性，其次重点分析其应用型人才培养道路上的制约因素。由于国外应用型人才培养有着完善的体系和丰富的经验，本文以国外经验为视角对独立学院应用型人才的培养进行了一系列思考，以期对中国应用型本科院校发展有一定的价值。关键词：国外经验;独立学院;应用型人才培养中图分类号：G645文献标志码：A文章编号：1002-2589（2016）01-0097-02独立...
应用型本科院校食品质量与安全专业毕业综合实训教学改革探讨杨娜陈威风岳晓禹摘要伴随着国内教育改革水平的不断深化，新时期的高校人才培养模式也开始向着多元化、实训化方向过渡，越来越多的高校开始把实用型人才的培养作为人才培养的重要核心，并且在其中开始投入了相当多的人力和时间试图培养出更多优秀合格的人才，但是按照实际的情况来看，当前的应用型本科人院校食品质量安全专业学生在毕业综合实训教学方面存在着较多的...
应用型本科C++程序设计课程教学改革【摘要】针对传统应用型本科C++程序设计课程存在的问题，进行一系列的教学改革。强调程序设计方法的学习、掌握，同时引入“程序设计在线评测系统”加强学生的实践环节，并引入案例教学，以培养学生综合运用所学知识进行软件开发。实践证明，以上措施有利于提高学生的学习兴趣，为后续专业课程的学习打下良好的基础。【关键词】应用型本科程序设计课程教学改革【基金项目】2014年度广东省高等...
校政企多向嵌入合作应用型经贸人才培养模式创新探索摘要当前地方性本科院校正出于应用型转型关键阶段，作为梧州学院最早建立的专业__国际经济与贸易，在协同育人培养模式上采用校政企多向嵌入式合作，取得了良好成效。笔者分别对梧州学院国际经济与贸易专业在人才培养0标定位、专业课程改革、实践课程改革、双师型师资队伍建设和学生活动等方面的实践探索作了阐述。关键词梧州学院国际经济与贸易专业人才培养10.16400/jki.kjdkz...
应用型本科会计教育转型之路摘要：在产业升级“互联网+”如火如荼，广泛渗透到各个经济领域的大背景下，会计学专业的转型与改革势在必行。广州商学院和广东财经大学华商学院根据具体情况，先后远赴兄弟院校考察调研，广泛征求教师意见，经过反复论证研讨，最后在人才培养模式、课程体系改革、师资队伍建设和培训实践等方面进行了改革。关键词：互联网+；会计学专业；培养模式；转型“互联网+”已与人们的生活和工作乃至学习与教...
第1页共11页基于应用型人才培养的园林专业实践教学体系的构建摘要：该文以园林专业技能培养和实践应用能力培养为主线，针对现时教学体系中存在的主要问题，探索了园林专业的实践教学体系内容构架、教学方法和考核方式等，通过优化实践教学内容体系、创新实验项目、改进实践教学方法和评价体系等措施，构建以能力为本位、以职业实践为主线、以项目驱动为主体的模块化实践教学体系。关键词：应用型人才培养；园林专业；实践教学体...
