应用型本科院校五位一体的创业教育支撑体系研究摘要：创业教育是帮助学生塑造知识经济时代需要的独立自主品格、创新创业精神和开创事业能力的教育。推进创业教育是应用型本科院校发挥自身功能的内在要求，也是解决创业教育中诸多问题的题中之义。基于系统论视角，创业教育要关照各个相关要素主体的角色作用，构建应用型本科院校政府引领、高校主导、企业和社会推动、家庭支持和个人积极践行的创业教育支撑体系。关键词：应用型...
应用型本科院校通信类专业实践教学体系研究摘要：文章以哈尔滨华德学院通信工程专业为例，从其人才培养目标出发，构建了通信工程专业实践教学体系，并提出了完善实践教学体系的措施。关键词：应用型本科院校；通信类专业；实践教学中图分类号：G642.0文献标识码：A文章编号：1002-4107（2016）06-0046-03应用型本科教育是高等教育的重要组成部分，担负着向社会输送高技能应用型人才的重任。我国应用型本科教育的培养目标是要“...
应用型本科院校提高教师教学质量方法研究摘要：教学质量是高校的生命线，是评价一所高校教育教学成败的重要标准。如何确保教学质量，关键在教师。在当今高校转型的大环境下，教师如何适应应用技术型高校对教师提出的新要求，怎样做到快速提高教学质量以及应用型人才培养质量，值得每一位教师深入思考。关键词：教学质量；应用技术型高校；教师中图分类号：G645文献标志码：A文章编号：2095-9214（2016）05-0207-01一、树立良好...
应用型本科院校“双师”素质教师培养问题研究［摘要］“双师”素质教师的培养对应用型本科高校的发展至关重要,然而“双师”素质教师队伍发展缓慢，在对应用型本科高校“双师”素质教师的重耍性分析的基础上，找出在培养过程中存在的共性问题，在政府、高校和个人三方面提出对策建议。［关键词］应用型本科高校；双师素质；校企合作［中图分类号］F74［文献标识码］A［文章编号］2095-3283(2017)04-0137-03随着我国各行业对实践...
应用型本科院校计算机专业“3+1”人才培养模式研究例以闽南科技学院为吴勇导出/参考文献关注分亨收藏打印摘要：现代教育模式正受到大数据的冲击，相对变化最大的便是师生关系，教师以往作为知识的传递者、教育者，这也是学生获得知识和信息的唯一渠道。文章以福建师范大学闽南科技学院为例，结合大数据优势分析，对高校学生应用型人才的培养方式的转变进行研究，制定出“3+1”人才培养模式并在计算机专业试点成功，为高校应用型...
应用型本科院校3+1-创新人才培养模式研究［摘要］研究创建应用型本科人才培养模式是本科院校面对口益激烈的国际化竞争的必然趋势。本文针对吉林工商学院与长春职业技术学院应用型本科大学的基本定位和目标，结合2013年合格评估后专家组给出的意见和建议，针对当前计算机专业就业形势，制定了结合高校和企业实训基地联合培养的新型人才培养模式一一“3+1”人才培养模式。［关键词］“3+1”人才培养模式；应用型本科；区域经济；...
应用型本科“有限元分析”课程教学内容及方法浅探［摘要］针对应用型本科车辆工程专业的专业基础课“冇限元分析”，结合在教学与实践应用中的经验，对课程教学内容、教学方法、实践环节以及与本科毕设相联系等方面进行了探索。开展了基于有限元方法的基本理论教学及工程实例操作并将有限元方法引入毕业设计内容等创新。教学实例表明，通过简化理论推导，强调理论在工程实例中的应用，提高了学生学习的主动性，增强了学牛解决问...
应用型本科面向培养软件工程师的Java课程群教学研究应用型本科面向培养软件工程师的Java课程群教学研究摘耍：该文针对应用型本科大学在培养Java软件工程师教学过程中的若干问题，分析了如何面向企业软件工程师的需求进行Java课程群教学的设计，包括准确定位培养应用性人才的教学目标，课程设置的优化，教学经验的积累和进行课程体系的重建、整合与研究。关键词:应用型本科;培养软件工程师;JavE课程群;教学研究+图分类号：TP3文...
以职业需求为导向的应用型本科高校外语教学改革研究与实践【摘要】职业需求是就业的保障。应用型本科高校人才培养必须适应时代职业需求。经济全球化的大背景下，外向型人才的需求量与日俱增。因此，应用型本科高校必须以职业需求为导向，进行外语教学改革研究与实践，培养适应时代需求、以职业需求为导向的高素质人才，才能适应时代发展趋势。【关键词】职业需求;应用型本科高校;外语教学改革一、研究背景在當今社会，只有具备...
应用型本科师资队伍建立的挑战与策略摘要：文章从应用型本科人才培养目标定位入手，从而确定了师资队伍能力构造的定位，分析了目前应用型本科师资队伍建立面临的挑战与困惑，指出科研与教学二元别离、本末倒置的认识误区，通过正本清源，厘清应用型本科教师科研、实践与教学的关系，明确应用型本科科研和实践的目标与容，从而构建了科研、教学、实践三元融合的生有机体。从国家政策层面提出对高校进展分类管理，应...
土建类专业应用型人才执业能力培养的综合保障体系研究土建类专业应用型人才执业能力培养的综合保障体系研究摘耍：土建类专业应用型人才的培养，重点就是要加强其执业能力。为此，土建类专业应用型人才的培养的综合保障体系显得十分重要。一是在思想保障上，我们要确保认识到位，耍认识到执业能力对土建类专业应用型人才培养的重耍性；二是在组织保障上，我们耍确保师资到位，尤其是确保师资队伍中有学术背景的教师与有工程背景...
陕西地方应用型本科院校创新创业教育研究摘要：创新创业己成为21世纪经济发展的“发动机”，是一国经济繁荣的驱动力，也是高等教育教学改革的重要内容。笔者以西安文理学院为解剖的“麻雀”，首先评述国内外的研究现状，并且指出其研究具有重要的理论和现实意义，接着梳理了西安文理学院创新创业教育存在的问题及原因，最后提出了相应的对策建议，为陕西地方应用型本科高校构建双创教育体系提供参考范本，为我国高校双创教育实...
基于应用型人才培养的多层次大学英语教学模式研究摘要剖析大学英语教学现存问题，以桂林电子科技大学海洋信息工程学院为例，分析中职升本、高职升本和高中升本三类起点学生特点，研究构建多层次大学英语课程体系、授课模式和教学评价体系，旨在实现分类培养，提高应用型人才英语综合运用能力和外语实践能力。关键词应用型人才；大学英语；教学模式中图分类号：H319.3文献标识码：B文章编号：1671-489X(2016)04-0089-031前言随着...
国内应用型人才培养模式比较研究摘要：民办本科院校有着自身特点及其生存环境，民办本科院校之所以选择培养应用型人才作为自身的发展方向是由于自身处所环境中逐步发展而来的，本文将江苏省两所应用型人才培养有代表性的院校进行了分析和比较，试探民办本科院校在应用型人才培养的方式和路径。关键词：应用型人才培养模式比较中图分类号：G648.7文献标识码：CDOI:10.3969/j.issn.1672-8181.2013.17.0431江苏IT学院应用型人才培...
广西地方性应用型本科院校财务管理专业教学改革研究摘要：财务人才是广西中小企业发展亟须的人才。广西应用型本科院校财务管理专业的教学改革势在必行。本文通过研究广西应用型本科院校财务管理专业的教学现状，找出存在的问题，并分析原因，最后给出教学改革的建议。关键词：地方性；应用型本科；财务管理专业；教学改革中图分类号：G642文献识别码：A文章编号：1001-828X(2017)003-0-02引言近年来，为数众多的中小企业在广西...
高职工科办学与应用型技术相结合的研究摘要：阐述了世界各国兴办职业教育的情况，分析了我国兴办职业教育的契机，针对现在高职高专的办学理念和办学特色并结合地方职业技术学院办学实际，提出了地方兴办职业教育的发展方向，以期促进和完善我国职业教育和地方经济的发展。关键词：高职工科；应用技术；职业教育；专业调整；经济发展中图分类号：G712文献标识码：A文章编号:16749944(2017)050200031引言随着世界各国科学技术的不...
应用型本科院校教研室指导专业性学生社团的实践教学模式研究[摘要]近年来出现的结合本科专业的新型社团——专业性学生社团，以其实践性和专业性受到广阔学生的喜爱，这对突出“应用型〞的本科院校来说，是一种很好的提高学生专业水平和实践能力的教学模式。通过分析专业性学生社团的重要性，对专业性学生社团与实践教学相结合做出了思考，并对应用型本科院校教研室指导专业性学生社团的实践教学模式进行了探究。[关键词]应用型...
环境科学专业应用型人才培养研究结合延边大学环境科学专业以课题组活动完本钱科毕业论文的科研促教学模式，探讨了毕业论文对培养专业应用型人才发挥的作用，并指出师资力量和科研环境有限是其中存在的主要问题，以期促进环境科学专业应用型人才的培养。关键词环境科学专业；毕业论文；课题组活动；应用型人才中图分类号S-01文献标识码A文章编号0517-6611〔2022〕28-201-01StudyonCultivationofEnvironmentalScienceMajorApplied...
环境科学专业应用型人才培养实践教学模式研究：当今世界科学技术的高度兴旺，为全球经济的飞速开展提供了更多的机遇和空间，但是随之引发的环境问题日益复杂化和全球化，全球的资源与环境问题越来越恶劣。在这种情况下，环境科学专业的人才地位就显得越来越重要。提高环境科学专业大学生的创新能力，培养创新人才，是新时期社会经济进步对环境科学专业学生教育开展的必然要求。应用型人才是应用型本科院校的培养目标，应用型实...
中国制造2025和应用型大学发展●仍有部分地方本科院校对职业教育怀有偏见，认为是“降格”。●打造中国制造业升级版的“中国制造2025”战略规划实施，关键是要有升级版的劳动力结构与之相适应。●统筹协调校企合作，避免出现优质的大企业大集团校企合作“门庭若市”，而中小企业“门前冷落”。2014年6月，国务院出台《关于加快发展现代职业教育的决定》，明确提出要培养应用技术型人才，引导部分高校向应用技术型大...
