中图分类号：G642文献标识码：A文章编号:网络工程专业应用型人才培养探析摘要：依据近年来从事网络工程专业的人才培养、课程知识体系建设和实践教学经验，对如何培养网络工程本科专业应用型人才进行探讨。首先确立了网络工程专业应用型人才培养目标，并根据培养目标对知识体系、理论课程体系、实验教学建设等方面进行探讨并给出了教学实施过程中的一些建议。关键词：人才培养目标；知识体系；课程体系；教学实作者简介：张志明...
地方应用型本科院校加强学风建设探索及实践摘要：当前社会发展进程不断加快，社会各方面对技术应用型高级人才的需求不断增多，在这种时代背景之下，应用型本科院校应运而生。应用型本科院校与职业学校、研究性本科大学在人才培养任务上有所不同，因此其学风建设也存在着区别。想要对应用型本科院校的学风建设进行加强,就要对应用型本科院校的定位重新进行审视，深入研究其学风建设的重要意义,从各个角度对学风建设机制进行分析,...
单片机课程应用型教学改革和实践摘要：为了提高学生嵌入式系统的应用设计能力,对“单片机嵌入式系统的软硬件设计”课程的硬件教学、软件教学和考核方式进行了探讨，提出了相应的教学实践改革措施，对单片机课程的应用型教学方法进行了有效探索。关键词：单片机；嵌入式系统；应用型教学作者简介：王斌（1974-）,男，江苏淮安人，重庆大学自动化学院，副教授。（重庆400044）中图分类号：G642.0文献标识码：A文章编号：1007-0079...
特色应用型本科院校实践教学体系的构建与探索摘要：随着我国高校转型发展需要，如何凸显应用型本科院校特色,提高毕业生在就业市场中的竞争力，彰显应用型本科院校教学实力，成为冃前应用型本科院校建设实践的重点。对此，文章首先对应用型人才的内涵进行深入阐述，并提出实践教学环节的重要性；其次，利用实地调研和座谈等方式，对东北3所应用型本科院校在实践教学体系方面的建设进行调查，包括实践教学认识、实践教学组织保障...
创新创业人才培养与地方应用型新建本科院校师资的转型发展［摘要］创新创业人才培养是新时期高等学校深化教育教学改革的一项重要任务，应用型新建本科院校能否主动顺应高等教育转型发展，有效推行应用型创新创业人才培养模式很大程度上取决于师资队伍能否发挥应有作用这一关键影响因素。因此，必须强力推进双能型教师队伍建设，以适应应用型人才培养的需要［关键词］创新创业；应用型新建本科院校；师资；转型doi:10.3969/j.iss...
关键词:计算机专业;金融信息化;能力培养财经院校计算机专业应用型人才能力培养探析摘要：在分析中国银行业金融信息化建设现状和财经院校计算机专业面向金融信息化应用能力要求基础上，提出在计算机专业课程设置中，打造数理工具课程群，引入金融专业知识框架，并强化计算机专业应用能力培养。中图分类号：G642文献标识码：A文章编号:1009-3044(2012)15-3634-02AbilityCultivationofComputerApplicationStudentsintheUniversityo...
实践驱动教学在独立学院应用型人才培养中的探索［摘要］独立学院的理工类学生，整体上存在文化基础弱、学习主动性缺乏等“先天不足”，可同时又表现出个性强、思维活跃等特点，因此，独立学院应从学生自身特点和培养定位来改革传统的教学模式。本文以独立学院软件工程系下的“嵌入式系统”课程为例，探索一种以应用为目标，以学以致用为原则，以实践环节为核心的培养模式，优化课程内容，去繁就简，侧重提高学生的工程开发能力...
应用型学前教育专业本科生实践能力培养探讨[]强化应用型学前教育专业本科生实践能力的培养是高校学前教育专业人才培养改革的重点。针对目前学前教育专业本科生实践能力培养的薄弱环节，高校学前教育专业应着力推进以实践能力培养为目标的教学改革，建构突出实践能力培养的课程体系和课程内容，加强校内实践技能训练和校外实践教学管理，搭建实践教学平台，加强实践指导教师队伍建设.从而不断提高幼教人才培养质量。[关键词]应用...
应用型高校环境科学专业实践性教学体系改革探索[摘要]实践性教学对培养应用型环境科学专业的人才来说十分重要，地方应用型高校在专业实践性教学方面仍存在缺乏，应用型高校环境科学专业教师应不断创新改革实践性教学环节，形成系统化实践性教学体系。通过分析当前应用型高校环境科学专业教学体系中存在的问题，对实践性教学体系改革探索提出新思路。[关键词]环境科学专业；实践教学；校企合作[中图分类号]G642[文献标志码]A[文...
应用型本科高校大学生创新创业能力培养体系的构建与实践①[摘要]在“群众创业、万众创新〞的背景下，厦门华厦学院环境科学与工程专业顺应国家创新创业改革教育要求，以推进专业创业为出发点，不断探索创新创业能力培养模式，在实践中逐步构建多元融合的大学生创新创业能力培养体系，从课程体系、平台建设、产教融合、师资建设和制度保障等方面，夯实创新创业能力培养。[关键词]应用型;创新创业;培养体系;构建;实践[中图分类号]G...
环境工程专业实践应用型人才培养路径探索摘要：文章从实践应用型人才培养的社会需求出发，以大连民族大学环境科学与工程系为例，探索了实践应用型人才培养的路径。关键词：环境工程；实践应用型人才；路径中图分类号：G640文献标识码：A文章编号：1002-4107〔2022〕10-0068-02?国家中长期教育改革和开展规划纲要〔2022—2022年〕?指出：我国高等教育重点扩大应用型、复合型和技能型人才培养规模；2022年公布的?关于实施高等学校...
工程应用型本科院校思想政治教育的着力点[摘要]高校思想政治教育是人才培养的重要组成局部。工程应用型本科人才培养目标与一般学术型人才培养目标的不同，决定了思想政治教育在到达一般意义上的育人要求的同时，要把好工作着力点，强化理想信念教育、“三德〞教育和法制教育、专业教育和就业导向教育、工程文化教育、实践创新教育、团结协作教育，保证人才培养目标的有效实现。[关键词]思想政治教育工程应用型本科人才培养[中图...
高素质应用型人才培养模式的探索和实践[摘要]环境科学是一门理论性和实践性均非常强的学科，针对目前高校环境科学专业在高素质应用型人才方面存在的问题，有必要探索以满足环境科学人才市场需求为目标导向的人才培养新模式。新疆农业大学环境科学专业根据多年在学生培养方面的探索和经验，提出了“市场化、专业化、技能化、职业化〞的“四化耦合〞应用型人才培养模式。实践说明，该人才培养模式改革在提高学生实践能力、动手能...
面向矿山机电装备工程的应用型人才的定位与培养【摘要】工程应用型人才的培养是推动我国矿山机电装备制造业可持续发展的基础和关键。本文结合湖南科技人学现有机械类工科专业人才培养模式，立足于矿山机电装备工程，分析与论述了矿山机电装备工程对应用型人才的要求、培养目标及定位，提出了面向矿山机电装备工程的应用型人才培养模式。【关键词】矿山机电装备应用型人才定位培养模式【基金项耳】全国工程硕士教育研究课题(2012...
应用型本科院校《财政学》课程设计和教学方法探析［摘要］财政学是经济学类本科层次开设的核心课程，兼具理论性与实践性强的特点，这就要求教师在授课过程中精心设计课程，改进教学方法，提高财政学这门课程的教学效果。［关键词］财政学；课程设计；教学方法［中图分类号］F275［文献标识码］A［文章编号11005-6432(2013)22-0115-02财政学是研究财政在政府配置资源中的特殊作用及其运行规律，财政学课程在实现高校...
中德应用型大学课程设置比较分析摘要：课程设置具体而鲜明地体现学校的教育理念、价值取向、人才培养目标定位和教育教学特色。本文在简要介绍德国应用科学大学近期与课程设置有关的教学改革进展基础上，通过中德应用型大学课程设置案例的比较分析，提出如下建议：中国应用型大学应调整课程结构，适度增加专业课程比例；借鉴德国“模块化”课程设置方式，深化课程体系改革；积极探索教育质量外部评价认证方式，提升应用型本科教...
应用型人才培养中的德育问题与对策研究摘要：文章从应用型人冰、高校德育的内涵着手，分析了当前我国应用型人才培养中德育问题现状：学生主体意识不强，社会责任淡漠、片面强调智育，德育工作智育化、德育内容陈旧，德育方法脱离实际、德育实践缺失，评价机制不完善。在对导致应用型人才培养中德育问题产生的原因进行分析的基础上，提出了相应的解决措施：从创新德育理念、拓宽德育路径、丰富德育内容、评估德育效果四方面重构...
应用型技术大学机械制图课程教学改革研究摘要以三江学院向应用技术型高校转型为背景，根据应用技术型大学的特点以及应用型人才培养目标和社会对应用型人才的需求，以能够充分调动学生学习的主动性和提高学生专业技能为出发点，探讨机械制图课程的特点及当前该课程存在的问题，并从教学形式、教学内容及考核方法三个方面提出几点教学改革建议，以突出应用技术型大学教育的目标和重点，为社会培养合格的应用技术型人才。关键词应...
应用型计算机类本科专业的教育与学生就业特征分析与对策[摘要]随着计算机科学与技术、计算机网络及其应用的飞速发展，计算机学科逐步成为基础技术学科的同时，其新技术的应用空前广泛。应用型计算机本科专业学生毕业后主要从事计算机应用系统的软硬件技术开发、测试、系统运行维护等工作。面对计算机技术发展快速，IT行业人才流动频繁的现实问题，企业对应用型的计算机应届本科毕业生提出了更高的要求，即专业基础较扎实，有一...
应用型大学管理体制改革的文献计量学研究摘要：从2003年起，应用型本科院校管理体制的研究才逐步开始，研究成果有逐年上升趋势，但数量极少且研究力量十分薄弱。从文献源来看，应用型本科院校管理体制研究的信息源分散，研究领域广且质量有待提高。从基金资助情况来看，自2012年以来，文献受资助率一直处于很高的水平，尤其是2013年以后，逐年提升。从研究团体来看，应用型本科院校管理体制研究领域还未形成专门的、成熟的研究...
