应用型本科高校电子实践课程的教学模式探讨摘要：该文通过分析目前电子实践教学中普遍存在的问题，提出了以应用型本科人才培养目标为根本，电子技术应用为主线，以电子产品为载体的实践教学组织模式。通过对电子产品的认识、制作和设计三个阶段的训练，培养学生的工程实践能力和创新能力。关键词：应用型本科；电子实践；教学组织模式：G642.3文献标识码：A：1009-3044（2016）11-0101-02本科教育根据培养人才类型...
应用型本科高校成本会计教学策略摘要：本研究在综论应用型本科高校成本会计教学现状的基础上，紧密结合自身教学实际案例，认为要重视学生认知特质及其对企业真实状态的认知，加强实训，优化课时分配，整合教学内容，开展多元教学评价，在创新教学方式的同时，进一步革新教学模式，同时注重现代信息技术对教学的重要辅助作用。关键词：应用型本科高校成本会计教学教学实训策略信息技术：G642文献标识码：A有关应用型...
全面发展理论视角下应用型院校创业教育的现实困境与对策摘要：实施创业教育，提高学习者的创业能力，培养全面发展的综合应用技术型人才成为应用型高等教育发展的重要趋势。但目前来看，应用型院校在创业教育开展过程中仍面临着诸多现实困境，包括课程体系不够完善、师资力量有待加强、实训基地建设不足以及文化氛围过于浅薄等，这影响着创业教育的实施。因此，应用型院校应立足于全面发展理论视角，健全课程体系、...
民办高校会计本科专业应用型人才培养模式探究【摘要】现今我国的高等教育已经从精英教育进入到一个大众化教育的时代。在2014年，国家教育部的改革方向已经明确：国家普通高等院校中，将有600多所转向职业教育，培养的是技术技能型。应用型本科教育在本科教育中起着越来越重要的作用。会计专业尤其是一门实践性应用型很强的学科。面对这样的转型，本文主要针对这个问题，研究如何调整民办高校会计本科教育的培养模式...
广播电视新闻学应用型人才培养模式的培育与探索摘要：在探索广播电视新闻学专业人才培养模式中，以应用型人才培养理念为基础，通过多种渠道进行综合改革，建立比较完整的人才培养体系，为本专业的特色化发展探索新路。关键词：广播电视新闻学人才培养模式：G220文献标识码：A从上世纪90年代中期开始，新闻与传播教育在国内超常规发展，其中广播电视新闻学专业是发展最快的专业之一。不仅老牌综合性大学、师范类院校...
XX大学关于做好应用型人才培养特色名校建设方案和任务书工作的通知XX大学关于做好应用型人才培养特色名校建设方案和任务书工作的通知为全面落实省名校建设工作会议精神和第五次本科教学工作会议精神，做好应用型人才培养特色名校建设方案和任务书编制工作，明晰办学定位、办院定位和专业定位，强化专业内涵建设，促进本科教育规模、质量、特色、效益协调发展，高质量地建设应用型人才培养特色名校，根据《山东省教...
物流管理专业应用型人才培养的研究与探索物流管理专业应用型人才培养的研究与探索【摘耍】随着现代物流行业的发展,物流管理人才出现了口大的市场需求。物流管理专业办学时间短，办学条件差，缺乏专业建设的经验。当前高校物流专业毕业生的就业难与物流相关企业缺乏专业性物流人才形成矛盾现状，培养应用人才就显得至关重耍。本文针对物流管理专业建设的现状，对物流管理专业应用型人才培养进行了研究与探索。【关键词】物流管理...
应用型人才培养模式下高校英语教学的改革与创新摘要：英语作为全球通用语言，同时作为我国第二语言，要求现阶段服务社会的人群对其必须掌握与熟练的应用。尤其是处于当前知识经济时代，社会对应用型人才的需求越来越大，并且人与人之间的竞争也越来越激烈，这就要求高校在培养学科人才的时候应将应用型人才当作重点教育目标。为此，高校必须要进行改革与创新，并且在改革创新的过程中要加强对学生关于知识应用能力的培养，从而...
应用型环境下《食品理化分析》课程实验教学效果评价姜秀娟摘要：食品理化分析是相关专业的基础性课程，其自身具有显著的实践性。在应用型环境之下，“以就业为导向，以能力为本位”的教学模式应该成为高等职业教育的主要教学体系，同时学生的职业能力需要与实际岗位工作要求相适应。有鉴于此，如何针对特点展开针对性的课程实验教学工作，并在此基础上展开教学效果评价与分析，也是职业教育发展所面临的首要任务之一。关键词：...
应用型高校推广可扩展商业报告语言教育的意义及路径研究摘要：应用型高校作为培养基层实用型人才的主阵地，推广普及可扩展商业报告语言教育具有十分重要的意义。应用型高校推广可扩展商业报告语言教育可在课程内容、教学方法和考评方式等方面进行改革，并以此为契机加快应用复合型人才培养模式的创新。关键词：可扩展商业报告语言教育；应用型高校；推广；对策【DOI】10.19312/j.cnki.61-1499/c.2016.08.059一、推广可扩展商业...
应用型本科物流工程专业物流信息系统设计与开发能力构建与实施刘艳辉方亮林钢孟瑞层周晓光[摘要]国内高校物流工程专业的培养方向仍处于探索阶段，北京邮电大学世纪学院物流工程专业结合现有行业发展背景，在该专业多年的摸索和建设成果基础上，提出五大核心能力的培养框架。文章以物流信息系统设计与开发能力模块为例提出了“项目驱动”和“任务驱动”的概念，探索应用型本科物流工程专业人才能力培养的构建和实施途径。[关键词...
应用型本科师资队伍建设的挑战与策略摘要：文章从应用型本科人才培养目标定位入手，从而确定了师资队伍能力结构的定位，分析了目前应用型本科师资队伍建设面临的挑战与困惑，指出科研与教学二元分离、本末倒置的认识误区，通过正本清源，厘清应用型本科教师科研、实践与教学的关系，明确应用型本科科研和实践的目标与内容，从而构建了科研、教学、实践三元融合的内生有机体。从国家政策层面提出对高校进行分类管理，应用型本科...
应用型本科酒店管理专业沟通学课程教学改革赵振宽摘要沟通能力已成为现代酒店员工的一项基本职业素养，各大酒店都把“沟通能力较强”作为招聘员工的必备条件之一。因此，应用型本科酒店管理专业院校的沟通学课程教学改革应采取提升学生从业能力为导向的策略，即进行沟通学课程目标定位；合理设计酒店沟通实践教学内容；采取适合沟通学课程的教学方法；注重培养学生沟通实践能力。关键词应用型本科酒店管理专业沟通学沟通能力教...
应用型本科高校教师评价体系指标研究彭雨明陈琼兴胡婉谊摘要教资队伍的整体水平是体现一所应用型本科高校的核心竞争力。本文针对当前应用型高校教师评价体系中定位模糊，指标重叠，重定量轻定性评价，量化标准不够细化等问题设计出了一套基于发展性应用型本科高校的评价指标体系。关键词应用型本科高校发展性评价指标体系：G451：ADOI：10.16400/j.cnki.kjdkz.2017.09.031ResearchonEvaluationIndexSystemofTeachersinApplicati...
一种基于应用型大学机械设计课程方法探析摘要：通过对机械设计课程教学现状和存在问题的分析，结合应用型大学的办学目标，提出一种机械设计课程行之有效的教学方法，包括：将微课和慕课引入课堂教学、改革考核方式和增设与教学同期的自主实习环节。该方法的提出与应用，必将对学生理论知识的学习、g践能力的提升和机械设计教学质量的提高都有很大助益。Abstract：Combinewithgoalsidentityofapplieduniversity,aneffectivemetho...
地方应用型本科数据库课程教学改革探索何伟摘要“数据库原理与应用”是多数信息类学生的专业必修课。本文以怀化学院信息与计算科学专业为例，讨论该课程的理论教学内容和实验实训教学内容的设置和优化，对相应的课时数进行了安排；并在此基础上对该课程的教学方法进行了实践探索。经过具体的实践教学表明，本文中设置的教学内容和学时安排，以及教学方法都是比较合理的，取得了很好的教学效果。关键词数据库课程内容教学改革教...
应用型本科市场营销专业创新创业人才培养模式的构建[摘要]在国家全面实施“创新驱动发展战略”的大背景下，应用型本科市场营销专业应根据地方社会经济发展的需要，培养契合地方社会经济发展所需的具有创新意识和创业精神的市场营销应用型高素质人才。根据应用型本科市场营销专业创新创业教育的现状和人才培养的目标，文章从人才培养理念、课程体系改革、专业教师团队建设、创新创业与专业教学实践平台构建、特色校企合作专业教...
基于应用型人才培养模式下的《机械制图》立体化教学研宄摘要：从《机械制图》课程教学实际出发，以培养应用型人才为目标，通过对《机械制图》课程传统教学模式与立体化教学模式对比分析，提出了立体化教学模式改革的具体内容，主要包括多媒体课件的制作、绘图软件的灵活应用、充分发挥网络资源的辅助作用、教学与实践相结合等。在今后的教学中笔者将不断进行探索和实践，使立体化教学模式的改革不断更新和完善，期待教学质量和...
基于应用型人才培养模式下车辆工程专业课的教学改革研究摘要：高等教育的发展，越来越趋向于注重应用型人才的培养，培养应用型人才是各类以本科教育为主的大学的发展趋势和必然趋势，不同类型、不同规模的大学更加重视学生能力的培养。在这种模式下，课程的教学改革不单单是教法、内容的改革，而是高等教育发展的综合性改革项目。专业课课程改革是教学改革的重点和难点，是实现专业培养目标的途径，也是培养学生创新能力的关键...
基于应用型人才培养的药物化学课程群建设与改革摘要为促进应用型人才培养，紧紧围绕“药物研发与生产”这一主线开展药物化学课程群建设，总结课程群建设中教学内容、实践环节、教学模式与考核方法的改革情况。实践表明，改革有利于学生专业技能和综合素质的提高，确保教学质量的提高。关键词药物化学；课程群建设；教学改革；实验;微课程中图分类号：G642.3文献标识码：B文章编号：1671-489X（2016）16-0106-031刖S教育部《关于...
