应用型本科院校教育理念与教学改革研究摘要：随着国家对教育的重视程度不断加强，应用型本科院校都将教学目标定位在为社会提供更多的实践型人才。本文主要是以吉林大学珠海学院对研究对象，对应用型本科院校教育理念与教学改革进行研究。首先，从三个角度提出了应用型本科院校的教育理念；其次，从教学理念、教学条件、教学模式以及教师队伍四个方面提出了实践教学中存在的问题；最后，针对问题从多个角度提出了学...
应用型本科院校国际贸易专业实训教学改革研究和实践[摘要]目前应用型本科院校国际贸易专业在实训教学的过程中存在一些问题：如实训教学体系不完整，实训项目少；实训教学管理松散，教学质量有待提高；校外实习基地形同虚设等。针对上述问题，我们提出了“课程实训―技能竞赛―企业实习”三位一体的进阶式实训体系，强调实践教学的内涵式发展，培养学生动手能力、竞争意识和职业素养。[关键词]国际贸易专业；实训教...
应用型本科物流系统工程实践教学改革研究龙晓虹［摘要］应用型本科教育是一种兼具高等教育和职业教育双重属性的教育形态。物流系统工程课程实践教学的改革可以围绕环节设计、内容设置、教学方法三方面进行：在实践环节耍分阶段进程式安排，对实践内容要注重知识技能一体化，在教学方法上要以行动教学法为导向。［关键词］应用本科；物流系统工程；实践教学［］G642.0［文献标识码］A［］2095-3437(2017)03-0149-02...
应用型本科教师职业倦怠现状调查与消解策略摘要职业倦怠主要表现为个性化缺失、情感衰竭以及个人成就感低。通过对应用型本科教师展开的书面访谈与问卷调查，目前应用型本科教师职业倦怠的现状为：幣体职业倦怠感程度不高；职业倦怠方面男教师较女教师低，但无显著差异；不同年龄、职称、教育背景的教师在职业倦怠的三大特征方面略有差异。调研表明，引发教师职业倦怠的因素有学生原因、自身发展原因以及多角度的冲...
应用型本科高校学生社团的现实困境及治理创新研究摘要：高校学生社团是创新人才培养模式、优化校园文化建设、提升学生综合素质的有效载体。作为基层治理的有机组成部分，它对于推动基层社会治理和创新有积极作用。应用型本科高校学生社团规模日益扩大，学生社团活动范围逐渐从校内走向校外，社团活动形式逐渐从文艺娱乐性向专业性和特色化拓展。但目前仍然存在发展瓶颈：社团发展制度不够健全、社团发展不平衡、活...
“以赛促学”在应用型大学财经类专业应用调查分析王亦明韩东陈梦竹王述芬---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---摘要：本文首先对“以赛促学”的内涵、特征及意义进行阐述;其次对课题组“以赛促学”调研数据进行分析;最后得出调研结论并提出相应建议。关键词：以赛促学;应用型大学;学科竞赛;实践教学：G4：Adoi：10.19311/jki.16723198.2021.23.0691“以赛促学”的内涵及其特征“...
从PLC实训教学谈走应用型大学道路OnWalkingtheRoadofApplication・orientedUniversityfromPLCPracticeTeaching辛华健XINHua-激an；唐月夏TANGYue-xia；李光平LIGuang-ping(南宁学院机电学院，南宁530200)(CollegeofMechanicalandElectricalEngineering,NanningUniversity,Nanning530200,China)摘要：随着教育教学改革的不断进行，应用型大学越来越受到人们的关注。如何才能在传统的教学基础上更好的发展成为应用型...
我国民办应用型本科高校校企合作的现实困境和对策研究摘要：从民办应用型本科高校校企合作的现状出发，总结了目前民办应用型本科高校校企合作中的现实困境，提出了未来民办应用型本科高校校企合作所应采取的发展路径和策略，以期为相关研究和工作开展提供有益参考。关键词：民办应用型本科高校，校企合作，现实困境，对策研究基金项目：本文系2019年沈阳城市学院校级教学改革研究项目“双创视域下应用型本科院校‘...
民办高校应用型人才培养研究摘要随着经济社会的发展，我国高等民办院校在高等院校中所占的比例逐年提高，在高等院校中的地位也在不断上升。大批民办院校的产生吸收了大量有学习需要的适龄年轻人，对推动教育大众化起到了重要作用。根据国家教育部指示以及当今时代发展方向，培养应用型人才是民办教育发展的必由之路，然而，民办高校自身仍然存在着教学资源匮乏、师资力量薄弱、课程设置偏差等问题，处理不当，就会...
面向应用型研究生的数学建模与系统仿真课程教学改革摘要：该文基于笔者学校研究生专业基础课程《数学建模与系统仿真》，结合该校应用技术大学对应用型研究生人才的培养需求，针对笔者学校研究生的特色需求，对课程的诸多环节进行改革探索，包括教学内容、教学方式、教学手段等，尤其重视对教材、对教学及实验内容、对多元教学模式、对工程案例库等进行改革。通过实践取得了良好预期效果。关键词：应用型教育数学建...
产学合作环境下计算机专业应用型本科人才培养模式研究摘要：本文主要研究了我校计算机科学与技术专业为了提高应用型本科人才培养质量，在以强化产学合作和创新创业能力为冃标的项冃教学动态管理人才培养模式的建立。关键词：产学合作；应用型人才；培养模式：G642.0文？I标志码：A：1674-9324(2017)10-0031-02近年来，我校计算机科学与技术：业4/北京达内教育集团、中软培训、哈尔滨云图培训公司、用友软件等多个企...
政府干预视角下应用型院校教育效果提升探析摘要：文章分析指出政府干预视角下应用型院校教育过程中存在政府干预不足和政府干预过度两大问题，进而提出了政府干预视角下应用型院校教育效果提升路径：对应用型院校的办学定位进行积极的干预与引导；构建完善的应用型院校评估指标体系；制定政策、搭建校企合作平台，为应用型院校提供更完善的实践环境；政府主导，联合企业开展行业技能大赛，促进校企共同发展；将地方...
应用型营销工程专业人才培养模式探析(上海应用技术大学经济与管理学院，上海201418)摘耍：随着中国市场营销的发展，企业越来越需耍一些专业人才将冃前基于经验或者意见的决策转向基于数据的决策，借助于多学科的知识为企业营销决策提供更多的科学分析工具。本文在分析应用型营销工程人才培养内涵的基础上，结合应用型营销工程专业人才培养的主要特征，构建了营销工程专业人才培养的课程体系，并从设施配备和校企合...
应用型文科专业现当代文学教法改革初探[摘要]中国现当代文学课程作为新兴的戏剧影视文学等应用型专业的必修课程，旧有的教学方法已不再适应新专业的要求。为实现优良的教学效果，要综合运用讲授、问题、范例等多种教学方法，并将影视、图片等不同艺术形式引入课堂教学，通过与文学作品的互读丰富教学形式，提高教学质量。更重要的是，文学课程要与新专业的专业特点相互协调与配合，实现双赢。[关键词]应用型文科专...
应用型人才培养模式的哲学思考摘要：应用型人才培养模式构建主要采用两种思路，分别为“顺推法”和“逆推法”。“顺推法”模式遵循的是学科逻辑，按照应用型人才培养的目标要求，重组或重构现有学科理论知识，创建课程体系，培养符合经济社会发展需要的人才。弊端在于忽视了对社会需求的分析。“逆推法”模式基于应用逻辑，从社会需要的角度出发设计课程体系，培养应用型人才。但这种模式，容易落入“为应用而应用...
应用型工科院校社科人才发展治理的实现路径摘要：应用型工科院校社科人才主要指在培养高素质工程应用型人才为目标的高等院校中从事与哲学社会科学领域相关教学、研究及管理工作的教育工作者，具有哲学社会科学人才和教育人才的双重身份。结构不优、布局松散、培养不足以及学风不浓等是当前该类院校社科人才发展治理中存在的突出问题，并深刻影响到中华民族培根铸魂使命任务的完成和国家全局性人才工作布局，对其发...
应用型大学体育教育课程设置及教学方法探索：G807文献标识：A：1009-9328（2017）04-000-01摘要经济社会的快速发展对人才提出了更高的要求，大学在人才培养上也更加注重综合性，应用型大学体育教育对大学生的全面发展和综合素质的提高有深刻的影响，因此大学体育教育课程的设置和教学方法的探索尤为重要。本文对应用型大学体育教育的课程设置和教学方法问题做了简单阐述，并提出一些课程设置和教学方法的新思路，希...
应用型大学特色工程教育专业认证体系的探索与实践摘要：以专业评估为导向，构建特色工程教育专业认证体系，既是高校服务地方和提高人才培养质量的突破口，也是应用型大学职能定位的战略选择。本文分析了高校、专业、学生、政府、企业界等工程教育专业认证体系构建主体的职责，提出了应用型大学工程教育专业认证体系的内容与框架，并在此基础上阐述了工程教育专业认证体系的构建策略。关键词：应用型大学，专业评估...
应用型本科高校校企深度融合的现实困境与路径选择摘要：应用型本科高校校企深度融合是应用型本科高校开展人才供给侧结构性改革、提高人才培养质量、弥补办学经费不足的必然选择。应用型本科高校校企深度融合面临校企深度融合的顶层设计不够完善、学校领导层面校企深度融合理念亟需提升、校企深度融合的运营模式有待创新、校企深度融合的激励机制不够健全等现实困境。为了摆脱困境，实现应用型本科高校与企业深度融...
应用型本科高校校企深度融合的现实困境与路径选择2.现有的应用型本科高校校企深度融合的运营模式缺乏可持续性由于现有的校企合作融合力度不够，导致应用型本科高校和企业双方关系不够紧密。在校企合作过程中，应用型本科高校与企业合作的主要目的：一是解决学生就业问题；二是借助企业资源，建立学生实习实训基地，增强学生的实践能力；三是与企业共同制定人才培养方案，加强学科专业建设，使培养出来的学生能与企...
