应用型本科大学生个性特点研究摘要：当代应用型本科大学生具有独特的个性特点。通过对安徽外国语学院物流管理专业大学生的调查，总结出了他们的个性特点，并对其形成原因进行了分析，最后提出了应用型本科教育针对学生个性特点的几点思考。关键词：应用型本科；大学教育；个性特点：G4文献标识码：Adoi：10.19311/jki.16723198.2017.30.0330引言当代应用型本科大学生的出生时间基本为“95后”，与其它院校大学生相比具有一定的...
新建地方本科院校应用型创新人才培养的探索与实践摘要：以西安航空学院能源与动力工程专业为例，阐述了新建地方本科院校应以服务区域经济社会发展需求为根本导向，紧跟经济社会变革与人才发展的步伐，合理调整专业方向和结构，积极探索符合经济社会发展需求的应用型创新人才的培养模式，精心设计人才培养方案，突出专业特色，培养出地方经济需求的应用型创新人才。关键词：新建地方本科院校；应用型创新人才；培养：G649.21文献...
土木工程应用型本科专业核心支撑课程选定与建设土木工程应用型本科专业核心支撑课程选定与建设摘要：以浙江大学宁波理工学院为例，确立了土木工程专业应用型本科专业核心支撑课程遴选的三个基本原则：专业基本理论知识、专业工程应用能力和创造性思维培养、专业覆盖和支撑作用，并依此确定结构力学、混凝土结构设计原理、基础工程和土木工程施工作为专业核心支撑课程；提出了专业核心支撑课程建设的要求，从课程组建设、教学内...
探析高校思想政治教育专业应用型人才培养模式摘要：目前高校深化教育教学改革的关键是构建应用型人才培养模式，围绕思想政治教育专业应用型人才的培养目标，如何构建地方高校思想政治教育专业应用型本科人才培养模式？如何改革和优化思想政治教育专业理论课程体系与实践教学课程体系？通过对邵阳学院思想政治教育专业应用型人才培养模式的研究与实践，探索高校地方该专业应用型人才培养的理念、内容、途径和方法，并提出了合理...
基于校内外实践基地应用型人才培养模式：1672-5913(2013)20-0037-04：G642摘要：建设校内外实践基地是发挥校内实践育人作用、创建高校与企业合作育人新模式的基本保证。文章结合西安外事学院两个基地的建设情况，介绍应用型人才培养新模式的具体内容、实施办法和取得的成果，并对继续推行该模式提出几点思考和建议。关键词：校内外实践基地；应用型；人才培养；模式0引言应用型人才是人才的一种类型而非层次，其特征是有能力利...
基于素质教育的应用型创新人才培养模式改革研究摘要：加强应用型创新人才培养是经济社会发展对高等教育的根本要求，也是高等教育发展的必然选择。提高应用型人才培养质量的关键在于人才培养模式的改革创新，在于坚持以人为本和素质教育的先进教育理念。通过分析应用型创新人才培养模式改革的意义及以素质教育为指导思想的必要性，提出应用型创新人才培养模式改革的举措。关键词：应用型人才；人才培养模式；素质教育:G640文献标...
基于海西经济发展应用型人才培养模式探摘要：人才建设对于推进经济发展具有重要的理论意义和现实指导意义。随着海西经济区的发展，急需理论联系实际、社会适应能力较强的、具有综合素质和能力的应用型人才。以福建工程学院市场营销专业为例，分析了应用型人才培养的必要性，并构建了基于海西经济发展需要的应用型人才培养体系。关键词：海西经济；应用型人才；培养模式：F2文献标识码：A：16723198(2013)23005303人才问题是关系...
再谈汉语言文学专业本科复合应用型人才培养摘要：摒弃单一的学术型人xT培养模式，妞向社会培养复合应用型人才是地方院校，特别是独立学院的汉语言文学专业未来的发展方向和决胜之道。结合院校自身的综合实力，明确务实清晰的人才培养冃标，减少专业理论课程，增加跨专业基础知识，加大实习实训力度，大力发展双师型教师结构，大胆改革教师考核和学生考评机制，充分借用社会资源和力量，是实现汉语言文学专业转型和长远发展的重...
应用型高校英语教师实践能力提升的研究摘要：当前我国应用型本科院校实践教学体系以及教师的实践教学能力难以完全满足应用型人才培养的目标要求。因此我国应用型本科院校教师实践教学能力的提升问题越来越受到专家和学者普遍的关注和重视。在借鉴国外院校成功做法的基础上，探讨提升应用型高校英语教师实践能力的途径和策略。关键词：应用型；英语教师；实践能力；途径和策略：G64文献标识码：A：1009-0118（2013）03-0119-02近...
应用型大学实践教育初探摘要：实践教育是巩固理论知识的有效途径，是培养具有创新意识的高素质人才的重要环节，是理论联系实际、培养学生掌握科学方法和提高动手能力的重要平台。本文以期通过剖析四川大学锦城学院文学与传媒以学生模拟公司为平台的应用型人才培养模式，探讨开展应用型大学实践教育的重要性和主要途径。关键词：实践教育；应用型；人才；学生模拟公司：G424文献标识码：A：1006-4117（2012）01-0266-01《十二五...
应用型本科院校土木工程专业课程信息化教学改革与探索摘要：本文首先分析了应用型本科院校土木工程专业课程信息化教学改革的意义，接着提出了这个专业课程信息化改革的实践，最后提出要注重土木工程专业课程信息化的教育评估，从而提高专业课程教学有效性。关键词：土木工程专业课程信息化：G42文献标识码：A：1003-9082（2017）12-0-01信息技术给各行各业都带来了极大的便利，作为二十一世纪教学的主流，它对应用型本科院校土...
应用型本科院校经管类专业创新创业教育思考[提要]创新能力是一个国家和民族核心竞争力的重要标志。适应经济发展新常态、应对激烈国际竞争、建设高等教育强国，迫切需要高校全面提升创新能力。本文就应用型本科院校经管类专业创新创业教育中存在的问题进行分析，并重点就人才培养模式的创新提出建议。关键词：应用型本科院校；创新创业教育；人才培养模式；经管类专业本文为辽东学院2017年度教学质量保障与评价专项课题：“双创...
应用型本科院校产教融合协同育人机制研究[摘要]现阶段本科院校开始重点发培养应用型人才，并且逐步打破传统束缚，建立起最新的产教融合的育人理念，同时在人才培养的全方面着手，以此保证学校和企业之间共同的利益与责任的发展。所以应用型本科院校还需要实现产教融合的协同育人机制，这样也有利于社会的发展和进步。[关键词]应用型；本科院校；产教融合[]G640[文献标识码]A[]1671-5918（2017）02-0006-02doi：10.3969/j.issn.1...
应用型本科会计学专业人才培养模式设计[提要]应用型会计学本科的培养目标旨在培养适应现代市场经济需要，必须具备人文精神、科学素养和诚信品质，具备经济、管理、法律和会计学等方面知识及能力，能在中小型企事业单位从事会计核算、财务管理、审计等工作的应用、复合型会计专业人才。本文从培养规格、职业岗位描述的对应链接课程、专业教育平台设置等方面，分析基于职业岗位描述的应用型本科会计学专业人才培养模式，为应用型...
应用型本科高校财务管理专业教学评价研究摘要：发展性评价是以学生为主体、教师为主导的一种关于教育评价的最新评价理念。它是上世纪80年代以后开始发展起来的一种注重过程化、多元化和促进大学生全面发展的新型教育评价活动。目前，由于传统考核评价模式的弊端，导致应用型本科高校财务管理专业教学评价存在诸多问题，要改变现状，必须以发展性评价理念为指导，实现财务管理专业教学评价的六个转变，即评价理念、评价主体、评...
应用型本科高等数学教学研究与探索[摘要]应用型本科高等数学教学已经成为当前高校教学研究的一个重要课题。因为研究好分析好应用型本科教育高等数学教学问题，可以为数学领域培养出高素质的人才。本文结合多年来实践教学经验，分析了应用型本科高等数学教学研究的具体方向和理论成果，并且从一定程度上进行了深入的探索，笔者希望能够给予读者一些借鉴。[关键词]应用型本科；高等数学；教学；研究[]G642[文献标识码]A[]1671-591...
应用型本科的大学生阅读偏好调查关键词：应用性本科；大学生；阅读偏好摘要：处于转型期的应用型本科大学图书馆为了进一步优化藏书结构、规范图书管理、满足不断增长的新需求和提高学生借阅率迫切需要有针对性地对大学生的阅读偏好和阅读倾向进行分析。文章结合河南牧业经济学院的自身特点和人才培养目标帮助正处于人生观、世界观建立的大学生学会阅读、享受阅读。：G258.6文献标识码：A：1003-1588（2016）05-0103-041研究背景...
地方高校应用型保险人才的教育与培养[摘要]保险在我国是一个新兴的朝阳行业，人才需求极为迫切。直接服务于地方的地方普通院校在保险师资和学科建设上虽然处于劣势，但是只要充分发挥其地缘优势，在课程设置和教学内容、教学方式上围绕以提升学生职业素质为目的的应用型保险教育，勇于创新和改革，形成错位竞争和差别优势，就必定能在名牌高校和职业院校的夹击下寻求突破，在激烈的市场竞争中占据一席之地。[关键词]保险教育；...
传媒类高校应用型影视后期人才培养综述摘要:培养能适应社会需求的应用型人才是传媒类高校的目标之一,在理论与实践教学中探索适宜的培养模式,是每个传媒类高校在教育发展中的一个重点课题。本文调查了社会产业中的人才需求现状,总结了传媒类高校影视后期制作人才培养中出现的问题,找出社会产业人才需求与高校人才培养之间的差距,分析产生差距的原因,并对传媒类高校影视后期应用型人才培养模式进行了研究。关键词:高校;影视后期制...
校企合作开发应用型本科立体化教材李飞燕黄丹青Summary：立体化教材能够有效整合教学资源，优化教育要素配置，为高校教学提供整体解决方案，实现教学信息化、网络化。校企合作是人才培养的重要途径。文章以建筑CAD课程为例，对立体化教材的优势、建设思路和教材建设中如何实施校企合作进行了阐释，并对应用型本科院校立体化教材建设提出了建议，旨在推动立体化教材的建设和应用，促进课程改革，提高教学质量，探索具有“应用型...
