应用型转制科研院所混合所有制改革初探应用型转制科研院所混合所有制改革初探：未知【摘要】论文从应用型科研院所深化改革的角度，运用具体案例介绍应用型转制科研院所推进混合所有制改革的动因和做法，为同类型转制科研院所改革发展提供了有益的启示和借鉴。【Abstract】Fromtheperspectiveofdeepeningreformofappliedscientificresearchinstitutes，thispaperintroducesthemotivationandpracticeofthereformofmixedownerships...
应用型英语翻译人才培养研究摘要：随着我国经济的迅速发展，招商引资、国际贸易活动日益频繁，而应用型英语翻译人才的培养能够适应社会经济发展的需求。由于社会对英语翻译人才的需求质量越来越高，所以给高校英语翻译人才培养带来了一定的压力，各高校需要对翻译人才培养提高重视程度，目前我国高校对翻译人才的培养还存在一定的问题。通过了解社会对英语翻译人才的需求，分析英语翻译人才培养中存在的不足，并且针对如何培养...
应用型人才培养目标下的通识教育改革思考[摘要]随着高等教育的大众化与普遍化，大多数的高校培养人才的目标，是让学生成为应用型的人才，通识教育在此过程中就具有十分重要的地位。应用型人才通过通识教育，能够使知识结构更加全面合理，综合素质加强，形成健全的人格，达到可持续发展的目标，更进一步使应用型人才的专业知识与社会实践协同发展。[关键词]应用型人才；培养目标；通识教育[]G640[文献标识码]A[]1671-5918（2015...
应用型人才培养模式下的实践教学改革摘要：随着我国高等教育的大众化和市场对人才需求的多元化，应用型人才的社会需求不断增加，提高培养对象的实践能力和综合素质已经成为地方高等院校教学改革的重要任务。通过明确实践教学的目标、完善实践教学的内容、加强实践教学师资队伍建设、健全实践教学管理制度和教学评价体系，完善实践教学体系，提高培养对象的综合素质。关键词：应用型人才；实践教学；实习基地；实践教学体系；专...
应用型人才培养案例教学研究从1999年开始，我国高等教育启动了大众化运动，到2002年，我国高等教育毛入学率达到了15%，实现了从精英教育到大众教育的阶段性跨越；2014年，我国高等教育毛入学率高达%，距离45%的高等教育普及化门槛越来越近。2010年，教育部开始实施质量工程，推动地方高校向应用技术大学转型，以满足多元化的就业和社会需要。2015年10月，教育部、国家发展和改革委员会、财政部联合发布了《关于引导部分地方普通...
应用型高职院校机械专业实践教学改革与思考【摘要】随着科技应用型人才需求增加，社会岗位不单单要求他们掌握一定的理论知识，还需要具备较强的实践能力、分析问题能力和解决问题能力。实践教学便是实现高职培养目标主体教学环节之一。面对如今固守的实践教学模式应该如何改革呢？应该采用何种措施呢？最重要的是，实践教学改革的核心理念是什么呢？本文将尝试探究。【关键词】职业教育；实践教学；机械；：G4文献标识码：A：1....
应用型、复合型卓越法律人才教育模式思考摘要：从应用型、复合型卓越法律人才培养目标要求看，进行独立卓越小班教学的优势颇多，并具有推广价值，卓越法律人才培养计划、课程设置和师资队伍等方面均需要创新改革。“双千计划”实务专家授课模式及其管理是卓越法律人才培养中的重要环节，也需要进一步完善。关键词：卓越；法律人才；教育模式；创新改革：G642文献标志码：A：1673-291X（2017）15-0133-03根据教育部、中央政法委...
应用型大学科研评价体系的构建[摘要]目前，我国大学分类纷繁复杂，从不同的角度出发都会有不同的分类标准。其中有一种分类方法是将高校分为研究型大学和应用型大学，这在当前是十分热门的话题。按照应用型大学定位标准以及和研究型大学对比可以发现，应用型大学主要是以本科教学为主，主要目的是培养技能娴熟的专业化应用人才。但是应该认识到的问题，是所有应用型大学都完全放弃科研了吗？答案是否定的。部分应用型大学仍然要...
应用型大学创新创业基地建设理念和思路摘要：应用技术型本科院校，在高等职业教育中扮演着十分重要的角色。创新创业教育是应用技术型本科院校高等职业教育改革的重要内容。因此，加强大学生创新创业实践教育基地建设，具有十分必要的意义。以应用技术型本科院校为基础，对大学生创新创业基地的建设理念、建设思路、建设内容进行深入研究和探讨，希望对应用技术型本科院校的创新创业基地建设提供借鉴。关键词：应用技术型本科；...
应用型财务管理专业实践教学体系构建探究[摘要]财务管理是一门注重应用和实践的学科，而培养适应地方发展的应用型专业人才，是地方高校财务管理专业所面临的迫切问题。在财务管理专业实践教学体系构建中，应首先确定与专业对应的就业岗位与职业发展，其次确定应用型人才专业能力结构，最后设置模块化的课程体系，构建学用一体的实践教学课程体系。同时，还应建立相应保障体系来确保实践教学体系发挥成效。[关键词]财务管理；实...
应用型本科院校学生创新创业能力培养途径分析摘要：应用型高校工商管理专业在创新创业人才培养上存在着教学方法落后、教学理念不强、实践环节弱化等现象，应从加强实践教师队伍建设、增开创新创业课程、改变考评制度等方面加大创新创业人才培养力度。同时，要引导学生正确对待理论课程学习，发挥个人的潜能，培养良好的品德。关键词：工商管理专业；创新创业；应用型高校：G4文献标识码：Adoi：10.19311/jki.16723198.2017.14.0...
应用型本科院校心理健康的问题及对策摘要：大学生作为一个特殊的社会群体，正处于学习知识、身体长成和情感丰富的关键期。大学生的价值观念、行为方式、伦理道德、人际关系、情感关系、求职就业等领域的心理冲突和压力不断增大。本文亦在分析学院作为应用型本科院校学生的心理健康的主要问题，以及探究解决大学生心理健康问题的有效解决对策。关键词：应用型本科；心理健康；现状：G44文献标识码：A：1009-0118（2013）03-0100-...
应用型本科院校内部教学质量保障机制的优化策略[摘要]本文拟以应用型本科院校为研究视角，对优化应用型本科院校内部教学质量保障机制的必要性进行分析，并深入探讨当前我国应用型本科院校内部教学质量保障机制存在的主要问题，最后提出应用型本科院校内部教学质量保障机制的优化策略，旨在提升我国应用型本科院校在人才培养方面的综合能力。[关键词]应用型本科院校；内部教学质量；保障机制；优化策略[]G640[文献标识码]A[]1671...
应用型本科院校“工作分析与岗位评价”课程改革探析[摘要]“工作分析与岗位评价”课程是人力资源管理专业的一门核心课程，但因其在实际教学中存在着重理论轻实践、重结果轻过程、实践教学往往流于形式等问题，导致其教学效果不理想。对课程现状进行思考，从师资培养、内容设置、教学方法、评价方式、实践模式等方面进行探索，提出相应的对策，增强课程的有效性和实操性，以突出应用型人才培养的特点。[关键词]工作分析与岗位评...
应用型本科院校《仓储管理》课程改革与实践摘要：首先从物流仓储岗位出发，分析了当前应用型本科院校在《仓储管理》教学中存在的主要问题；然后结合课程特点，提出了校企联盟模式下《仓储管理》课程改革思路和具体实践方法，为应用型本科课程改革提供借鉴。关键词：课程改革；仓储管理；应用型本科；校企联盟：G4文献标识码：Adoi：10.19311/jki.16723198.2017.17.084“十二五”以来，国家相?P部门通过印发一系列物流战略规划，...
应用型本科院校《财务管理》课程设计研究摘要：财务管理课程是普通高校会计学专业和财务管理专业的核心课程，其具有很强的理论性和实践性。首先分析当前财务管理课程教学普遍存在的问题及能力本位下对财务管理教学的要求，然后从财务管理的教学目标、教学内容、教学方法、考核评价等几个方面出发阐述了财务管理课程教学的设想。以期能有效地培?B学生的职业理财能力，培养学生的创新思维和创新能力，有利于学生尽快适应工作岗位...
应用型本科院校财会专业实践教学改革研究摘要：应用型本科院校财会专业是以培养财务、会计等理论基础扎实，并具有较强业务实践能力的高级技能型人才为目标。该目标的达成需要财会专业实践教学模式改革与发展的深入研究。因此，结合当前高校财会专业实训课程设置的现状，分析了其教学中所存在的问题，并以苏州大学应用技术学院“勤会班”教改实践项目为例，探讨财会专业实践教学新模式。关键词：应用型本科院校“三位一体”实践...
应用型本科人才工程实践能力培养的研究与思考摘要：应用型本科人才是我国走新型工业化发展道路、建设创新型国家的强有力的智力支持，而着力学生工程实践能力和创新能力的培养又是保证应用型本科人才培养质量的根本。本文详细阐述了目前应用型本科人才工程实践能力培养存在的主要问题及应对措施，以期对提高应用型本科人才培养质量有所启示关键词：教育观念；应用型；本科人才；工程实践能力：G961文献标识码：A：1006-723X(2011...
应用型本科经济学专业实践教学模式创新研究摘要：当前，应用型本科经济学专业教学存在“重理论、轻实践”等诸多问题，构建实施实践教学模式更受到层层障碍因素的制约，可见，传统教学模式已不适应时代的发展。围绕应用型人才培养目标，经济学专业的实践教学可通过创新树立实践教学理念、改进课堂实践教学、增加课外实践教学、寻求多渠道社会实践教学等途径来实现。关键词：应用能力培养；经济学专业；实践教学模式；实现途径：G...
应用型本科高校经管类跨专业实验课程建设摘要：应用型本科高校经管类实验课程一般是传统单专业的实践课程，缺乏适合各专业学生的跨专业实验课程。虚拟商业社会环境下校内实习工厂实验课程在此背景下产生。它与传统单专业的实践课程相比，在业务特点、业务流程和考核体系三方面都存在着显著效果。该实训平台的建设主要包括实训平台的场地布局、环境搭建和教学用具三部分内容。学生在虚拟商业社会环境校内实习工厂中进行仿真经营...
