生态文明建设纳入“五位一体”总体布局的应然性探论摘要：党的十八大报告明确提出了“五位一体”的中国特色社会主义事业总体布局。其中，将生态文明建设纳入“五位一体”总体布局具有重大的理论和实践意义，它是对中西方生态文明思想的传承与创新，是解决当前社会不和谐问题的重要方略,是加强中国共产党先进性建设的必然要求，是推进中国特色社会主义现代化建设的重大抉择。关键词：中国特色社会主义；总体布局；生态文明；“五...
建筑式意识数学教学的应然追寻【Reference】在當下小学数学课堂中，“堆砌式”教学倾向仍然存在，出现了内容散点、方法割裂、视野封闭等问题。建筑式意识可以将复杂的数学要素视作整体，从宏观上形成体系，彰显整体之美，凸显逻辑之链，拓宽课程视野。教师应具有建筑式意识，以融通、关联为思维路径，帮助学生创建个性化数学大厦，真正实现学生的“生命成长”。【Keys】“建筑式意识”；结构；“堆砌式”教学【中图分类号】G623...
中国经济犯罪刑事政策的转型与应然选择班级学号姓名【摘要】刑事政策是一国犯罪状况与国家治理政策的集中反映，对一国经济社会发展具有导向作用。新中国成立以来中国经济犯罪刑事政策经历了1980年代和当前两次转型。1980年代，因经济犯罪猖獗引发经济犯罪刑事政策向“严打”政策转型，单极化成为这一政策的核心。经济转型步入深化期后，经济秩序维护与治理的内在矛盾日趋复杂、尖锐，中国经济犯罪刑事政策面临第二...
分层,在培智语文课堂教学中的应然抉择【摘要】智障学生因其生活背景、家庭条件、智障程度等差别，直接表现为发展水平和学习能力上的显著差异，课堂集体教学难能满足个体的教育发展需要，分类教学是改良这一教学模式的有效措施。本文试从培智学生、教学目标、教学活动、练习与教学评价五个方面总结一下这段时间来的课堂教学改革心得。【关键词】分层教学培智语文课堂教学【中图分类号】G76【文献标识码】A【文章编号】2095-3089(...
金融消费者概念的应然与实然：从体系解释到实证研究摘要：金融消费者保护是学界与实务界关注的焦点，理论界以金融消费者识别为屮心构建整个保护体系，试图通过“消费者”属概念体系界定“金融消费者”，并对解释过程中可能出现的问题进行再次的应对，然而“消费者”概念本身不足以承担种概念的内涵：在讨论范畴、关注焦点等方面与实务界存在错位，“消费者”概念的模糊之处被体系解释放大，实践中存在争议。理论的模糊使实际诉...
公共理性与执政党理性的应然建构研究论文公共理性和执政党理性之间有什么样联系，下面这篇公共理性与执政党理性的应然建构研究论文带大家一起了解认识一下，有兴趣的朋友跟一起看看吧！摘要：公共理性是以公正为理念，将公共利益目标置于优先地位，以公共协商为途径的现代公共生活所必需的价值理念与公共治理能力。执政党的组织属性、权力属性及其地位、职能决定了执政党应该超越政党理性的局限性而实现执政党理性...
原始经验,数学教学应然的起点［摘要］在数学教学中，教师应充分唤醒学生内在的经验积累，并引领学生以纯粹的数学思维解决问题，形成新的知识，实现学生数学经验体系的更新。在教学中要做到以下几点，从而借助原始经验，提升数学课堂教学效益：链接操作经验，更新经验体系；激活探究经验，化解教学难点；运用思考经验，强化内涵感知；整合复合经验，搭建运用平台。［关键词］小学数学；原始经验；教学起点［］G623.5［文献标识码...
批判思维，语文教学的应然选择［摘要］批判思维是创新的前奏。在语文教学中，要给予学生批判思维的时空，让其独立思辨，表达个性观点；要培养学生批判思维的意识，鼓励质疑，勇于挑战权威；搭建学生批判思维的平台，强化交往，创设交流情境；指引学牛批判思维的路径，多元迁移，提升语言能力。这样，学生的批判思维能力就会得到提高，创新精神就会形成。［关键词］批判思维；语文教学；创新［］G623.2［文献标识码...
运用一一词语教学的应然指向［摘要］词语教学是小学语文教学中的重点内容。在学生理解词语、体悟词语的基础上，教师要把指向运用作为词语教学的重要训练内容之一。简单来说，教师可以从词语的渐进式运用、明辨式运用、丰厚式运用等方面入手，来提升学生词语学习的实效。［关键词］小学语文；词语教学；运用［中图分类号］G623.2［文献标识码］A［文章编号］1007-9068(2017)25-0058-01正确理解词语意思是阅读与写作的基础，也是...
应然的论说与实然的评说——对新刑法罪刑法定原则“中国特色”透析与质疑「内容提要」新刑法确立的罪刑法定原则具有中国特色既有消极侧面，又有积极侧面；既蕴保障价值，又蕴保护价值。文章从罪刑法定原则产生与发展历程及其规律的检讨入手，确证了罪刑法定原则在机能和价值定位上的执一性：只能是限制机能和保障价值。并且指出罪刑法定原则的“中国特色”体现了社会本位和权力本位的价值取向，违背了刑法谦抑精神...
实然的刑罚目的与应然的选择辩证唯物主义告诉我们，世界上的一切事物总是处在发展变化之中。刑罚目的亦是如此。而实然的刑罚目的说明了我国现实的刑罚目的，应然的选择则表明了我国刑罚目的应有的一种发展方向。一、我国实然的刑罚目的虽然我国刑法没有明文规定刑罚目的，但是从我国刑事法律的有关条文规定来看，还是可以判断出我国刑罚的实然目的。现行刑法第一条规定：“为了惩罚犯罪，保护人民，根据宪法，结合我国同犯罪作...
山东师范大学学报(人文社会科学版)JOURNALOFSHANDONGNORMALUNIVERSITY(HumanitiesandSocialSciences)2007年第52卷第5期(总第214期)2007Vol.52No.5(GeneralNo.214)中国经济法学说评价及其应然趋向王宏(山东师范大学政治法律学院,山东济南,250014)摘要:我国1992年以来的六大经济法学说在定义模式、主体认识、作用领域和调整目标上基本取得共识。但是,这些学说由于具有过于浓重的国家干预主义色彩和对其他法律的封闭性...
实然与应然：社会主义核心价值观的提炼与倡导胡杰（安徽师范大学政法学院，安徽芜湖，241000）摘要：纵观这几年的关于核心价值观提炼的争鸣，始终都有一条主线和矛盾贯穿其中，即“应然”与“实然”的关系。那么，通过对提炼和倡导出的社会主义核心价值观作出“应然”和“实然”的哲学思索和探析，通过对社会主义核心价值观蕴含的价值目标、价值向度、价值规范和价值追求作出区分和剖析，以便把提炼和倡导的社会...
