CT引导下臭氧盘内-盘外注射治疗腰间盘突出症44例CT引导下臭氧盘内\盘外注射治疗腰间盘突出症44例摘耍目的观察医用臭氧盘内、盘外注射治疗腰椎间盘突出症的效果。方法44例腰椎间盘突出症患者，其中椎间盘膨出16例，椎间盘突出28例。在CT引导下盘内注射浓度60ug/mL臭氧10〜30讥，盘外(椎间孔)注射浓度为40ug/mL臭氧10mL,观察其治疗效果。结果本组44例腰椎间盘突出症患者治疗后经3〜12个月随访，根据改良MacNab疗效评定标准评定，...
B超不同角度引导两种穿刺技术对PICC的研究张玲【摘要】目的探討B超不同角度引导下配合两种穿刺技术对经外周静脉置入中心静脉导管（PICC）的临床研究。方法135例穿刺置管患者作为研究对象，将患者随机分为观察组（78例）和对照组（57例）。观察组采用B超引导下改良的Seldinger技术进行PICC穿刺置管，对照组在普通彩超引导下采用常规穿刺法进行PICC穿刺置管。对比两组穿刺效果。结果对照组患者皮下厚度>3cm的患者PICC置管成功率为...
如何运用新媒体引导凝聚青年并创新共青团工作如何运用新媒体引导凝聚青年并创新共青团工作如何运用新媒体引导凝聚青年并创新共青团工作随着信息化社会的到来，互联网等新媒体技术的飞速发展改变了当代青年的生活方式、行为方式、交流方式和凝聚方式。这对共青团事业的发展提出了更高的要求，对传统的工作方式提出了新的挑战。只有根据时代的发展，运用新媒体工具，创新共青团工作的思路和实现途径，才能达到组织青年、引导青年...
如何引导学生合作学习：G633.3文献标识码：A：1002-7661（2015）15-0042-01新课程改革强调学生学习方式的转变，小组合作学习作为本次课程改革积极倡导的有效学习方式之一，因其具有使学生优势互补、形成良好人际关系、促进学生个性健全发展的优点，越来越多的老师在课堂教学过程中采用这一方法。但是在教学实践及听课活动中发现，真正要将小组合作学习行之有效地开展，绝非易事，还存在很多问题，如何在教学中恰到好处地引导学...
《群众教育引导工作，党员如何发挥作用党课》各位党员同志们：大家好。今天xx村全体党员齐聚一堂，在这里隆重召开庆祝建党99周年大会。根据某某镇党委要求，为全面加强新形势下群众教育管理引导工作，积极培育和践行社会主义核心价值观，普遍提高村民综合素质，推动全村经济社会和谐发展，坚持以党的十九大会议精神为指导，充分发挥基层党组织和全体党员的先锋模范带动作用，围绕党员素质提升，促进各项事业协同发展等内容为全...
“引导和鼓励高校毕业生面向基层就业”的政策分析【摘要】：高校毕业生的就业问题越来越成为社会关注的焦点，建设社会主义新农村是党中央号召的建设和谐社会的首要之事，针对这两个矛盾又统一的问题，中共中央办公厅国务院于2005年颁发了引导和鼓励高校毕业生面向基层就业的政策。正确认识和理解这一政策，对于缓和和解决上述两个问题具有举足轻重的意义。作者利用经济学中的委托-代理理论来分析这一就业政策，并提...
如何引导初中生走出常见的作文误区初中生厌学怎样引导摘要：作文教学已经成为学校教育的重要组成部分，成为语文教师教学工作的一项重要任务，但是作文教学长期以来存在“少、慢、废、差”的弊病，以致学生一说写作就头痛。无论语文教师怎么煞费苦心、精心指导，学生都谈作色变，唉声叹气。本文主结合教学实践，主要论述了该如何引导学生走出作文误区。关键词：引导；走出；作文误区中图分类号：G632文献标识码：A文章编号：1002...
直肠内超声引导下经会阴前列腺穿刺活检的临床探究许真俊周自寅王忠吴石【摘要】目的：对超声引导下经会阴实施前列腺穿刺活检的临床应用价值进行探讨。方法：将80疑似出现前列腺癌的患者分成两组，38例的直肠组于超声引导下经直肠实施穿刺活检，42例的会阴组经会阴实施穿刺活检，观察、比对诊断效果。结果：两组穿刺针数、前列腺癌检出率对比差无统计学意义（P>0.05）；直肠组发热发生率、直肠出血率明显较会阴组高，会阴组血尿...
纤维支气管镜引导下经口气管插管在急诊气管插管中的应用价值黄晓庆朱海荣林小荣【摘要】目的探讨纤维支气管镜引导下经口气管插管在急诊气管插管中的应用价值。方法70例需气管插管的重症患者，按照气管插管方法的不同分为观察组和对照组，各35例。对照组患者采用常规经口气管插管，观察组患者采用纤维支气管镜引导下经口气管插管。比较两组患者气管插管时间、一次插管成功率及并发症发生率，监测插管期间的舒张压（DBP）、收缩压...
浅议化学“引导一探究”式目标教学法【摘要】“引导一探究”目标教学法融合了加强基础、培养能力、培养学生非智力因素的教学思想。通过实践，形成教师引导量的逐渐减少、学生思维活动量的逐渐增加的良性循环，学生在掌握知识、技能的同时发展了多种能力，受到了科学方法的训练，体现了索质教育的要求。探究式教学正在被越来越多的教师所接收和认同，且有很多教师已在教学实践中加以应用。【关键词】引导一探究目标教学法中学化...
浅谈如何引导学生推想课文的情感摘耍：情感是人对客观事物是否符合需耍、愿架和观点而产生的体验。作为孩子学习祖国语言途径的语文,除在识字方面做了科学安排外，其中还汇集了名家的名篇佳作，展示了作家的情感观。本文主要从四个方面谈谈如何引导学生推想课文的情感。关键词：情感；推知；联系中图分类号：G633.3文献标志码：A文章编号：1674-9324(2013)47-0082-02情感是人对客观申物是否符合需要、愿望和观点而产生的体验。作...
牵张成骨与引导骨再生术在垂直骨增量上比较探究［摘要］随着种植外科的进展，大量垂直向和水平向骨增量技术得到了发展。许多种植患者存在垂直向骨量不足的问题，需要增加垂直向骨量；但垂直向骨增量相对于水平向骨增量难度比较大，预见性较差，往往易致较多的并发症；因此，垂直向骨增量技术受到了越来越多的关注。引导骨再生技术和牵张成骨术是2类较常用的垂直向骨增量技术，在临床上已得到一定的应用，本文对其在垂直向骨增量...
老年患者胸部病变CT引导下穿刺活检临床研究［摘要］目的探讨老年人群胸部病变CT引导下穿刺活检的价值和安全性。方法128例行CT穿刺活检的老年胸部病变患者，含肺内病变115例，纵隔病变8例，胸膜病变5例。CT扫描确定并引导穿刺途径，达预定位置取材。回顾总结分析其诊断正确率及并发症发生率。结果128例老年患者的胸部病变中最终诊断恶性106例，良性22例,CT引导下穿刺活检病理诊断的正确率为91.4%(117/128)o其中良、恶性病变的诊...
科学课堂引导学生探究的策暁【关键词】科学课堂探究策略【中图分类号】G【文献标识码】A【文章编号】0450-9889(2013)01A-0027-01小学科学课程标准强调：“探究既是科学学习的冃标，又是科学学习的方式。”科学课教学应以探究为核心，科学课程应向学牛提供充分的科学探究材料和机会，使学生能够进行科学探究，并在这个过程中，获取科学知识，形成尊重客观事实的品质。作为科学课教师，应该做一个引领科学的使者，还学生一片自主...
彩超实时引导肾活检24例临床应用探讨彩超实时引导肾活检24例临床应用探讨【关键词】肾活检;彩超实时引导doi:10.3969/j.issn.1006-1959.2010.05.321文章编号:1006-1959(2010)-05-1316-02经皮肾活检应用于临床是目前最普及的肾活检方法，它对疾病的诊断、鉴别诊断及治疗有着十分重耍的意义[1],我院自2007年8月至2009年9月共开展彩超实时引导自动肾活检枪行肾活检24例，并发症少，取得了一些体会,现报告如下。1.材料与方法本组疾病...
行为引导式教学法在汽车教学中的应用探析[摘要]随着我国教育水平的不断提高，在现代汽车教学中，行为引导式教学法的应用越来越广泛。文章在分析汽车教学教育现状的基础上，重点展开对行为引导式教学法在汽车教学中应用的研究。希望对实践教学产生一定的指导作用。[关键词]行为引导式教学法；汽车教学；实践教学[DOI]1013939/jcnkizgsc201711086随着现代教育多元化、创新性的要求越来越高。在教学过程中，学生参与课堂互动的积极...
经胸超声心动图引导下经皮房间隔缺损封堵术35例临床分析李春平韩涛【摘要】目的：探讨经胸超声心动图引导下经皮房间隔缺损封堵术在临床的应用价值。方法：入选从2014年9月-2016年4月在笔者所在医院收治的单纯房间隔缺损患者35例，在经胸超声心动图全程引导下，在局麻下经股静脉穿刺行房间隔缺损封堵术，实时评估封堵效果。术后3d及术后3、6、12个月复查心脏彩超。结果：35例均封堵成功，均未出现瓣膜损伤、封堵器脱落、心包积液...
“量化烟焦油的吸入”引导探究活动摘要：以“量化烟焦油的吸入”为例，设计了一个探究性的实验活动，旨在提高学生对吸烟危害的认识，培养学生的实验探究能力。关键词：烟焦油量化实验引导探究中图分类号：G633.91文献标识码B现今，我国烟民数量已超过3亿，总体吸烟率居世界第一，控烟形势非常严峻。无论是主动吸烟还是被动吸烟，其危害都是非常巨大的。由吸烟所引起的疾病及所造成的死亡给人类带来了巨大痛苦，因此，远离香烟,...
甲状腺囊性病变彩色超声引导下介入治疗临床探究［摘要］目的观察介入超声治疗甲状腺囊性病变的临床效果，探讨甲状腺囊性病变治疗的新方法。方法采用彩色多普勒超声诊断仪，探头频率7.5-12MHz,硬化剂为无水酒精，注入硬化剂为抽出囊液的1/2左右，比较治疗后3、6、12个月各组的疗效以及甲状腺激素(FT3、FT4)、促甲状腺激素(TSH)的变化情况。结果全部入选患者进针成功率100%,4例患者出现一过性声音嘶哑，其他未见明显并发症发生。...
环保公众参与应加强行政引导摘要：中国在治理污染问题上,需要公众参与，形成全民性的、自觉性的、正循环性的环境保护。但是公众参与环保需要政府引导，本文主要从这个方面探讨下政府如何加强公众环保引导。关键词:环保;公众参与;政府引导中图分类号：X5文献标识码：A文章编号:1673-0992(2010)06A-0023-02据有关资料表明，目前由环境污染和生态破坏造成的损失己占到国内生产总值的15%,这意味着一边是高速的经济增长,一边是巨大的...
