三一使命：创建一流企业，造就一流人才，做出一流贡献创建一流企业在全球产业分工重组中，在所涉及的产业里，三一应努力使自己有能力和资格整合产业链中附加值最高的环节，或有能力和资格在某一特定增值环节中整合最优秀的社会资源。为此，应尽快将我们的核心企业——三一重工，打造成为中国工程机械行业的第一标志性企业，即市场占有率第一，品牌影响力第一，资本号召力第一，人才拥有量第一。造就一流人才“造就人才”不应简...
概率统计线上线下混合式一流课程建设的探索与实践摘要：依据国家对一流课程的建设要求和建设内容，调整优化概率统计课程内容，从课程建设目标、课程教学内容、教学方法、考核方式、融入课程思政等方面对概率统计课程进行建设，并对课程的建设效果进行总结。关键词概率统计一流课程，混合式线上线下中图分类号：G40-01文献标识码：A1引言一流本科课程建设以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，落实立德树人根本任务，深入...
布鲁贝克高等教育哲学思想对我国“双一流”建设的启示第40卷第5期唐山师范学院学报2022年9月Vol.40No.5JournalofTangshanNormalUniversitySep.2022──────────基金项目：西华师范大学大学生创新创业项目（cxcy2022047）收稿日期：2022-03-13修回日期：2022-04-24作者简介：罗怡（11013-），女，四川江油人，硕士研究生，研究方向为高等教育管理。-142-布鲁贝克高等教育哲学思想对我国“双一流”建设的启示罗怡（西华师...
高校学报服务靛双一流”建设的问题与对策建设研究批注［in：题n再期酌，题忖有点大——以辽宁省为例郝雪3〉，刘春光，杨永生1）《沈阳建筑大学学报》编辑部，辽宁省沈阳市浑南区浑南东路9号1101682）沈阳建筑大学马克思主义学院，辽宁省沈阳市浑南区浑南东路9号110168收稿口期：2018-04-03根格式补摘要：［目的］抓住“双•流”建设“稳中求进、消除固化”帯来的发展机遇,使高校学报更好地服务高校“双一流”建设。［方法］立足...
聚焦一流大学开启人才强校的新征程摘要：在习近平新时代中国特色社会主义思想的指引下，做好高校人才工作是高校工作者所肩负的历史使命。在充分认识人才对于高校各项工作重要意义的同时，做好四个衔接，以把好政治导向、打通体制机制障碍和搭建人才成长创新平台为路径高质量完成高校的人才工作。党的十九大是在全面建成小康社会决胜阶段、中国特色社会主义进入新时代的关键时期召开的一次十分重要的会议。xxxx所作的报告，对我...
试答“钱学森之问”：中国如何缔造一流大学、中国如何培养一流科技人才范良藻2009年10月31日是个令人悲痛难忘的日子，钱学森先生走了。次日凌晨，京城已是银装索•裹，-•路缓行至先生居所，在灵堂和先生告别，从此大上人间。时仅隔二日，《人民口报》文化版发表了《钱学森的最后一次系统谈话——谈科技创新人才培养问题》，现将要点摘录于下。先生说：“中国还没有人学能够按照科学技术发明创造人才的模式去办学,都是人云亦云...
《深入贯彻全国“两会”精神，以“五个一流”推动全市工会工作实现新发展》：专题党课范文-精品文档【为你精品文档，希望对你有所帮助，欢迎你的阅读下载。】内容如下-《深入贯彻全国“两会”精神，以“五个一流”推动全市工会工作实现新发展》：专题党课范文同志们：按照市总工会机关党支部安排，这一期由我来给大家讲一次党课。为了切实落实“三会一课”制度，把党建工作责任制落实到位，大力加强党的执政能力建...
追梦新时代，实干争一流——学习《三十讲》心得体会3篇追梦新时代，实干争一流--学习《三十讲》心得体会3篇“士不可以不弘毅，任重而道远”，作为环保企业的一员，深感责任重大;下面是小编给大家带来的追梦新时代，实干争一流--学习《三十讲》心得体会3篇。希望大家喜欢!《习近平新时代中国特色社会主义思想三十讲》，作为系统阐释习近平新时代中国特色社会主义思想的重要读物，“三十讲”无疑是党员领导干部“补钙...
2022年邮电支局创最佳服务争一流效益总结汇报西芹邮电支局是闽北农村最大支局，下属一个邮电所，一个代办所，业务收入名列全市农村支局第一位。新千年以来，该支局在市局、分局及镇党委、政府的关心、支持、正确领导下，认真贯彻___大精神、--___的“___”讲话，紧紧围绕创建文明邮电行业目标着力于南平邮政。抓教育，思想观念要有新突破；抓发展，创新经营要有新突破；抓改革，经营机制要有新突破；抓管理，服务水...
摘要中国自1993年启动“211工程”建设以来，建设世界一流大学和一流学科逐步上升为国家战略。2015年10月，我国颁布了相关政策方案，从此开始了“双一流”建设。为回应国家这一战略举措，中国“双一流”建设高校纷纷出台了“双一流”建设方案。那么，中国高校出台了有哪些政策，这些政策体现了怎样的设计原则，表现出哪些基本特征，存在哪些问题，如何优化这一政策体系？对这些问题的研究都有一定的理论和现实意义。...
西部建设一流大学体制性障碍分析摘要：本文主要分析了高等教育宏观管理体制改革的特征和趋势，探讨了西部地区在现有条件下建设一流大学的体制性障碍，提出了西部建设一流大学如何发挥政策优势和克服体制性障碍的若干建议。关键词：体制，宏观管理体制，一流大学西部大开发作为我国的国家战略已经进入实施阶段，引起举国乃至世界的关注。为配合西部大开发，教育部已决定在西部各省市区重点支持一所大学建设一流大学。西部高校如...
一流高校研究数据管理服务体系的研究与建设以北京大学图书馆为例表1国外27所大学研究数据管理服务内容的调研结果数据管理计划数据服务数据素养数据管理长期保存数据政策数据管理计划指南数据需求咨询数据共享数据引用数据版权数据生命周期介绍数据政策指南数据管理计划工具培训工具软件培训数据仓储指南元数据描述文件格式文件命名数据存储机构的数据仓储数据安全与备份软件代码保存机构的数据政策美国哈佛大学√√√√√√√√...
一流本科专业建设背景下学前教育专业人才培养路径优化研究王晓晶霍玉珍刘莎莎时艳芳摘要以一流本科专业建设为契机，通过对张家口学院学前教育专业人才培养目标定位、课程设置、培养过程和培养评价四个方面进行调查研究，提出人才培养优化路径：整合人才培养目标，突出专业特色;优化课程设置，加强课程的应用性和丰富性;以实践为核心，强化培养过程;培养评价多元化，不断完善评价体系。关键词一流本科专业建设学前教育人才培养中...
抓住“双一流”发展契机，提升图书馆智能化服务水平【Summary】随着国家“双一流”建设步伐的加快，高校对图书信息资源提出了更深、更专、更细和更高的要求，其原服务体系也面临更大的挑战。文章从开发整合图书馆信息资源，实现数字化服务；开发用户信息行为分析软件，实现个性化[本文来自于wWw.zZ-news.Com]服务；完善交流互动平台，实现精准化服务；构建自主化图书馆系统，实现自动化服务四个角度出发，为提升变革图书馆智能...
“双一流”建设下的研究生就业问题演化博弈研究——过度教育视角ResearchonEvolutionaryGameofthePostgraduatesEmploymentProblemundertheDoubleFirst-ClassConstruction作者：范先佐/闫敏/邢泽宇作者简介：范先佐(1953-),男，湖北淆水人，华中师范大学教授，博士生导师，主要从事教育经济学，农村教育研究；闫敏(1991-),女，山西晋城人，华中师范大学硕士生，主要从事教育经济学研究。湖北武汉430079；邢泽宇(1990-),男，山西...
【双一流大学上海】上海13所“双一流”大学20xx年分专业录取分数线汇总分析！上一期我们为大家介绍了985、211和“双一流”大学之间有何区别，以及对应的全国985/211以及“双一流”大学、重点学科的列表汇总（点击可查看）。下期预告：外地985/一流大学在上海的分专业录取分数线汇总分析。今天小编首先为大家整理了上海本地的13所“双一流”大学在刚刚过去的20xx年上海高考普通批次招生中的分数线情况，同时也整理了招生人数、小...
基于ESI和InCites的双一流学科建设与竞争力分析洪建【摘要】[目的/意义]以河海大学ESI“工程学”学科为例，对学科竞争力进行分析与研究，探讨学科发展中的优势和不足，为世界一流学科建设提供参考。[方法/过程]首先以发表论文为主体，对标中国大陆工程学科进入ESI前1‰机构，对河海大学“工程学”学科2007-2017这11年间的发展情况进行揭示和分析;然后着重基于学科领域百分位指标，从论文引用频度分布的角度，深度剖析新进入ESI...
中国“双一流”战略概念框架、分类特征和评估标准(二)世界一流大学与一流学科的特征凝练1.世界一流大学通约特征世界一流大学作为世界大学集团中的排头兵和领头羊，它们拥有独一无二的气质和基因，拥有十大基本特征(评价标准)：一是一流办学理念。办学理念是大学的灵魂，它是全体大学人关于“什么是大学”“为谁办大学”和“怎样办大学”等的深度思维结晶，如普林斯顿大学坚守“为国家服务、为世界服务”的初心，在...
中国高铁技术世界一流相关高铁概念股有哪些中国高速铁路的运营里程已经达到7531公里，我国是全世界高铁运营里程最长、在建规模最大的国家。大同证券首席策略分析师胡晓辉：我国的高铁运营里程已位居全球第一，前几日又再次刷新高铁运营最高时速的纪录，这都标志着我国的高铁技术已经位于世界一流行列，未来我国的高速铁路建设还将保持高速态势，高铁无论是经济性(成本优于公路及飞机)还是安全性都非常优良，对节能...
以中国特色的学科评估推进“双一流”建设问题与进路摘要：中国特色的学科评估是办好“中国特色、世界一流”大学的“推进器”。建立中国特色的学科评估体系，是建设教育强国的现实需要，是坚守中国自信的内在要求，是坚持正确方向的必然选择。现行的学科评估存在分类不够详实、本土气息不浓、制度设计欠佳和评估文化缺位等短板，尚未形成“中国特色、世界影响”的评估品牌。以中国特色的学科评估推进“双一流”建设...
