构建观与正弦型曲线y二Asin(3x+4))的教学思路探析构建观与正弦型曲线y=Asin(3x+4))的教学思路探析摘耍：弦形曲线是高中数学教学中的一个难点，其中的曲线的变换史是难以理解，变化形式多样，题型也变换不穷。本文将应用教学构建观，利用构建观的方法让学生寻找图像变化规律，并且还严格规定了正弦曲线的定义，对于非严格的正弦曲线用简化了的公式给出了相应的转换方法。这样学生就能对形态各异的图像变化有了更深刻...
备作业5.6.2函数y＝Asin(ωx＋φ)图象与性质的应用[A级基础稳固]1.一个弹簧振子做简谐振动的周期为0．4s,振幅为5cm,则该振子在2s内通过的路程为（）A．0．2mB．0．5mC．1mD．2m【参考答案】C【解析】2s为5个周期,一个周期通过路程为20cm,（cm）＝1（m）,故选C．2.商场人流量被定义为每分钟通过入口的人数,五一某商场的人流量满足函数,则在下列哪个时间段内人流量是增加的？（）A．B．C．D．【参考答案】C【解析】由,,知函数的增...
备作业5.6.1函数y＝Asin(ωx＋φ)的图象及变换[A级基础稳固]1．函数的图象可以看作是把函数的图象（）A．向左平移得到的B．向右平移得到的C．向右平移得到的D．向左平移得到的【参考答案】B【解析】．2.下列变换中,正确的是（）A．将图象上各点的横坐标变为原来的2倍（纵坐标不变）即可得到的图象B．将图象上各点的横坐标变为原来的倍（纵坐标不变）即可得到的图象C．将图象上各点的横坐标变为原来的倍,纵坐标变为原来的相反数,...
