》课题研究报告《中学历史探究式教学法的策略与研究石力扬中市第二高级中学当今世界是经济全球化的世界，国际竞争日趋激烈，新的时代呼唤新的具有高素质、独立人格、创新精神的一代新人。以探究式学习为基础重构基础教育课程已成为世界各国课程改革的突出特点。传统历史教学往往重记忆、轻能力；重讲授、轻活动；重结论、轻过程；使学生学习历史的兴趣大大减弱，学生的自主探究、创新性学习能力没有得到充分挖掘，妨碍了学生整...
附件二：耳鼻咽喉科细则耳鼻咽喉科学是研究听觉、平衡、嗅觉诸感觉器官和呼吸、发音、言语及吞咽等运动器官疾病防治的一门科学。包括对耳、鼻、咽喉、气管及食管各器官的解剖、生理及其疾病基础与临床研究。本学科不仅耳、鼻、咽喉、气管及食管间的解剖、生理联系非常密切，而且与全身多系统（神经系统、消化系统、呼吸系统、泌尿系统、免疫系统等）的解剖、生理及病理等诸多方面密切相关。本学科下设耳科、鼻科及咽喉科学三个...
国家社科基金一般项目调查问卷征求意见尊敬的读者:2010年度国家社科基金一般项目“法律社会学视野下的小产权房问题研究”调查问卷（征求意见稿），自2040年9月初形成初稿，课题组成员一个月内经5次讨论，六易其稿而成。现公布征求意见和建议。日期为2040年伯月8号至馅月16号。如您有任何意见及建议，请在上述日期内发送邮件到guo激hu-008@163,谢谢！此外,本问卷为课题组成员智力劳动之成果，知识产权归展课题组，课题组保所有权...
《立德树人实践中传统文化应用的研究》课题自述报告《立德树人实践中传统文化应用的研究》课题自述报告各位专家：下午好，我是26号，下面我将课题研究情况向各位专家作简要汇报。一、课题研究背景及目的十八大报告指出，“把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”。报告中强调：“要建设优秀传统文化传承体系，弘扬中华优秀传统文化”。中小学教育阶段是人格塑造和形成的重...
河北省社会科学发展研究课题一一网宣专项管理细则（试行）第一条河北省社会科学发展研究课题一一网宣专项，是依据省委有关政策要求，为推动社会科学工作者积极参与互联网宣传工作，在省发展研究课题管理办法框架下，设的专项课题。第二条网宣专项课题，必须坚持以马克思主义为指导，遵循哲学社会科学的发展规律，推动社科知识为人民服务，为社会主义文化大发展大繁荣服务。第三条网宣专项课题面向省内社会科学工作...
党建研究课题报告构建新时代农村基层党建工作新格局研究是文字字号大小操纵-->p{margin-top:0pt;margin-bottom:1pt;}span.X1{font-family:宋体;font-size:12.0pt;}p.X3{text-align:center;}span.X3{font-family:Calibri;font-size:22.0pt;font-weight:bold;}p.X2{margin-top:13.0pt;margin-bottom:13.0pt;}span.X2{font-family:CalibriLight;font-size:16.0pt;font-weight:bold;}p.X4{text-indent:21.0pt;}p.X5{mar...
省级实验样本校专项研究课题《普通高中信息技术新课程资源开发的研究》方案庆阳一中信息技术课题组二〇一〇年一月十三日一、内容提要信息技术课程资源的开发就是把课程资源的资源要素发挖掘出来，真正为学校教育服务。我们应该积极拓展信息技术课程资源开发的途径，关注教学过程中的课程资源开发问题。在教学资源的建设中，应面向学生的需要，为学生自主学习提供更多的支持；应遵循相关技术规范，便于交流与共享；应充分利用网...
基础教育教学研究课题3篇基础教育教学研究课题1驻马店市基础教育教学研究课题立项申报书学科分类___语文______________课题名称农村小学生课外阅读兴趣培养的实践与研究课题主持人___武中群______课题组成员__陈秋华周志磊王莉马倩单亚琴主持人工作单位___正阳县吕河乡中心校_____申请日期____20xx年9月1日_驻马店市基础教育教学研究室填表说明一、本表须经课题主持人所在单位和省辖市教研室审核，签署明确意见，承担信誉保证并...
编号：8浙江省可持续发展实验区评价指标体系研究（社发处）曹新安钱玉红施冬材贾玉平姚笑秋邱晓力姚赛苗作者单位：省科技厅省科技信息研究院作者：曹新安钱玉红施冬材贾玉平姚笑秋一、我省可持续发展实验区发展基础与特点我省可持续发展实验区从1993年开始试点，经过20多年的不断发展和建设，截至2013年底已建成可持续发展实验区37个（含国家级实验区13个），覆盖了全省11个设区市。按照行政区划和建制划分，实验区...
研究课题工作计划3篇研究课题工作计划篇1一.课题名称：《课堂教学中错误资源的利用研究》二.指导思想：为了让课题研究和课堂教学实际有机结合，让课题研究真正践行于教学实际中，使课题研究落到实处，特制订此工作计划。三.研究内容：1、分析学生产生错误的原因，确定错误的类型。2、研究错误资源对教学的影响。四.研究方法：1、观察法：观察学习过程中出现错误的知识类型和某个知识点的出错概率。2、反思法：记录...
《语文课堂构建平等师生关系的研究》课题研究报告尚义县第二中学侯晓红一、问题的提出几千年来，受儒学思想的影响，传统教育的师生关系（师道尊严、唯师独尊）使教师一直处于绝对权威与支配的地位，学生只能对教师“惟命是从”。这种师生关系下肃杀的课堂气氛导致学生丧失学习主动权、失去独立思考能力缺乏想象力，情感受到压抑，心理不健康，人格不健全，创新能力低下。此外违背师德的事情时有发生，应试教育下扭...
《语文课堂构建平等师生关系的研究》课题研究报告尚义县第二中学侯晓红一、问题的提出几千年来，受儒学思想的影响，传统教育的师生关系（师道尊严、唯师独尊）使教师一直处于绝对权威与支配的地位，学生只能对教师“惟命是从”。这种师生关系下肃杀的课堂气氛导致学生丧失学习主动权、失去独立思考能力缺乏想象力，情感受到压抑，心理不健康，人格不健全，创新能力低下。此外违背师德的事情时有发生，应试教育下扭...
辽宁省高校党建（统战）研究课题管理办法第一章总则第一条为提高我省党建工作的研究水平，积极研究探索新形势下高校党建工作的新理论、新方法和新途径，促进我省高校党建研究工作繁荣和发展，以改革创新精神抓好高校党建，进一步提高党建理论研究的质量和水平，加强对课题的规范化、科学化管理。特制定本办法。第二条辽宁高校党建理论研究必须坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导...
关于开展党建研究课题立项工作的通知各基层党（工）委、党总支：为深入学习贯彻落实党的十七大提出的“以改革创新精神全面推进党的建设新的伟大工程”和第十六次全国高校党建工作会议提出的“深入开展高校党的建设理论研究”等要求，推进学校党建工作理论创新和实践创新，现就本年度党建研究课题立项工作，通知如下：一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以党的十七大...
附件：江西省中小学、幼儿园教育信息技术研究课题管理办法（2011年修订）第一章总则第一条为加强和规范我省中小学、幼儿园教育信息技术研究课题的管理，适应基础教育信息化发展的需要，促进教育信息技术研究的发展，结合我省基础教育信息技术研究工作的实际，特制定本办法。第二条本办法适用于我省中小学、幼儿园教育信息技术研究的各类立项课题。第三条江西省教育信息技术研究课题面向全省，突出重点，倡导竞争，鼓励协作，择...
初中语文文言文教学的策略研究结题报告一、基本情况课题名称初中语文文言文教学的策略研究姓负责人名刘立群性别女民族汉出生年月1980年3月行政职务团委书记专业职称中二研究专长汉语言文学近期写的与本课题有关的论文《浅谈初中语文文言文教学》《如何提高初中文言文教学效果》二、课题研究的理论依据及研究意义《课程标准》指出，语文课程应致力于语文素养的形成与发展，应重视语文课程丰富的人文内涵对学生精神领域的深刻影响...
附件二：耳鼻咽喉科细则耳鼻咽喉科学是研究听觉、平衡、嗅觉诸感觉器官和呼吸、发音、言语及吞咽等运动器官疾病防治的一门科学。包括对耳、鼻、咽喉、气管及食管各器官的解剖、生理及其疾病基础与临床研究。本学科不仅耳、鼻、咽喉、气管及食管间的解剖、生理联系非常密切，而且与全身多系统（神经系统、消化系统、呼吸系统、泌尿系统、免疫系统等）的解剖、生理及病理等诸多方面密切相关。本学科下设耳科、鼻科及咽喉科学三个...
教代会、工会工作研究课题申请书、验收申请书一套汇编（2篇）（高校）教代会、工会工作研究课题申请书（模板）课题名称：项目负责人：所在部门工会：申请日期：xx大学工会委员会制年月日一、申请人简要情况项目概况项目名称申请类别A.重点B.一般C.专题预期成果起止年限年月———年月申请人姓名性别出生年月研究专长学历学位专业技术职务联系电话传真电子信箱所在单位名称合作单位合作单位项目姓名职称工作单位研究专长签名组成...
《中学英语学习兴趣的研究》课题总结（共1328字）2008年年度《中学英语学习兴趣的研究》课题总结**县第一中学：李伍香2008年3月课题被**市教科所批准以来，课题组主要进行了以下工作：1．利用教科组活动时间组织课题组成员学习有关理论知识。2．组织课题组成员外出学习。2008年3月课题组成员去资源学习，听课，组织课题组成员召开座谈会，进行交流研讨，对如何提高英语学习的兴趣和提高英语教学提出了许多宝贵的意...
学生个性化学习推荐模型的研究课题实施方案一、课题研究论证报告1、课题提出的背景与所要解决的主要问题(1)课题提出的背景当代社会是一个追求个性化的时代，经济转型需要个性鲜明的人才。社会需要带来了教育个性化思潮，这种思潮呼唤人的个性的发展。实际上，这一思潮主要源于20世纪60年代的人本主义教育哲学，人本主义的众多教育哲学流派从不同的角度提出了教育个性化的问题。从20世纪70年代中后期开始，面对信息...
