奏好三部曲早读更有效当阳一中杨胜利传统上，语文早读习惯于“一读到底”，教师多用“放牧式”的方法“看”学生早读，看似书声琅琅，一派繁荣，实则单调无序，枯燥乏味。有些学生为了应付老师和班风检查表面上看声势浩大，实际上是滥竽充数，浪费了宝贵的时间；有些学生很爱早读，但往往因缺乏科学指导，读不得法，效率低下；那些自始至终全神贯注投入早读的学生，一节课下来读得口干舌燥，疲惫不堪。由于处于单一、低效、被动...
