关于学杂费调整的请示关于调整局部专业培养方案的请示教务处：我系09、2022级各专业执行2022教学方案，学校实施?行动方案?、制定?学科建设假设干意见?以及经过教学质量大讨论后，我们认为2022培养方案存在诸多问题，不符合“厚根底、宽口径、强能力〞的培养模式和培养目标。因此，对2022交通运输、2022热能动力设备与应用〔专科〕、2022交通工程、2022土木工程等专业的培养方案进行临时调整，调整根本石路和内容是...
中国地方普通高等学校学杂费地区差异研究摘要：中国地方普通高等学校在学杂费上存在比较明显的地区差异，其中生均预算内教育经费、城市居民年人均可支配收入、生均培养成本是导致地区差异出现的重要原因。研究表明，经济发达地区的学杂费水平相比其经济发展程度明显偏低，而经济欠发达地区学杂费水平则相对偏高。西部农村居民学杂费负担程度最高。关键词：学杂费，教育成本分担，居民可支付能力自1989年我国开始实...
