技工院校数字化学习资源的使用与满足研究吴天琦[摘要]随着信息技术的发展，数字技术将全面应用于教学。为使数字化学习资源更好地为学生服务，对徐州技工院校学生进行问卷调查，从数字化学习资源的需求、使用和满足程度三方面做现状分析、差异分析和相关性分析，获得使用与满足状况。[关键词]数字教学资源;问卷调查;使用与满足;需求一、研究主要内容对数字化学习资源的相关概念以及研究现状，“使用与满足”理论进行文献分析。针...
数字学习资源中线索类型对学习效果的影响第二，视觉线索与问题线索对于学习者在在线学习过程中注意力分配的影响存在差异。视觉线索对学习者的知识筛选具有非常重要的引导作用，主要体现在材料学习中的总注视时间缩短；问题线索对学习者在关键或重要信息区域的关注、组织与整合具有引导作用，主要体现在材料的关键或重点信息区域总注视时间加长。视觉线索主要引导学习者在快速筛选材料关键或重点信息，从而缩短学习...
远程学习资源效用评价的主体间性分析摘要：对远程学习资源的效用评价，涉及到学习者、专家、主创人员等多元主体，主体间通过远程学习资源的显性交互或隐性交互特性为中介，存在着显性或隐性的交互关系，这种交互关系对远程学习资源的效用评价产生影响。主体间只有在彼此交互中才可凸显交互主体本色，获致主体间性，将这种交互关系融入远程学习资源的开发、应用等环节，可使远程学习资源因蕴含了丰富的主体间性而具...
基于结构方程模型的慕课学习资源设计影响因素研究李珊戴永辉摘要：慕课学习资源设计的新颖性和合理性对学习效率具有重要影响，为此作者在文献回顾和教学实践经验基础上，开展了慕课学习资源设计影响因素的问卷调查，并运用结构方程模型进行研究。研究结果表明：学习者之间的交流和教师与学习者的交流可以促进学习者长期使用慕课学习资源;合理的界面设计和内容设计会促进学习者使用慕课学习资源;学习者使用慕课的经...
网络环境下课程学习资源的设计与应用摘要：《实用法律基础》课程学习资源的建设与实践，是以学习者为中心的教育理念在项目学习中的具体落实，是广州市职工素质教育工程内涵建设的重要体现。本文分析了《实用法律基础》课程在学习需求分析、教学设计、教学内容等方面的特色，同时结合该课程的教与学，指出了在网络环境下学习资源应用过程中需要关注的一些问题。Abstract：TheconstructionandpracticeofcourseofPract...
浅析数字化学习资源的设计\开发与应用论文关键词：数字化学习资源；数字化学习环境；学习资源的特点；信息技术与课程整合论文摘要：信息化是当今世界经济和社会发展的大趋势，信息技术已经成为拓展人类能力的创造性工具。信息技术以多媒体和网络技术为核心，以数字化为支柱。一、数字化学习资源的内涵数字化资源是指经过数字化处理可在多媒体计算机上或网络环境下运行的多媒体材料。它能够激发学生通过自主、合作、...
基于协同过滤的学习资源推荐平台的设计与实现摘要：在科技日新月异的时代人们需要了解技术发展趋势并获取精准有效的学习内容。学习资源推荐平台基于协同过滤技术预估用户偏好，提供个性化推荐。系统对于用户没有给予评分的资源采用隐式评分规则，降低评分矩阵的稀疏度，从而提高资源推荐的精度和效率。关键词：推荐系统；协同过滤；隐式评分中图分类号：TP393文献标识码：A文章编号：1009-3044（2018）12-0074-021...
基于强化理论移动学习资源推送平台设计和实现［摘要］智能手机、平板电脑等便携式移动设备的出现，在丰富了教育媒体的同时，对学习资源的设计提出了新的挑战。文章以成语移动学习资源幵发为例，针对成语需反复诵读达到熟记的特点，论述了强化理论在移动学习资源开发中的应用，提出将强化理论融入移动学习，构建在闲散时间进行连续且间歇性强化的教学程序，并结合移动技术研发出Android平台与WebService技术相结合的...
大学生网络学习资源利用状况与应对措施摘要：随着我国互联网信息技术的高速开展和“十三五〞规划中“推进教育信息化〞的提出，各大高校图书馆电子阅览室花重金购置了各种数据库为学生提供学习资源，但是学生网络学习资源的利用率并不高，并没有真正实现自主学习、个性化学习、交互性学习的愿景。因此，探究大学生学习资源利用状况，提高网络学习资源的利用效率已经成为亟待解决的问题。文章结合分层抽样法筛选出市...
基于粒子群优化算法的学习资源推荐方法摘要：针对学习者的能力、学习目标、学习时间的个别差异，提出以粒子群优化（PSO）算法为基础的学习资源推荐方法，提供每位学习者个性化的数字课程。综合概念图和知识结构相关理论构建知识点网络结构图，运用项目反应理论（IRT）分析不同学习者的学习目标和能力程度，再应用PSO算法从多样性的学习资源中挑选学习内容，形成个性化的课程推荐给学生。初始化粒子时考虑学习者的学...
远程学习中学习资源的交互性分析【摘要】学习者与学习资源的信息交互是教学交互的主耍实现形式，也是远程学习中教学交互深入开展的重要前提和核心。学习资源的交互性反映学习资源支持教学交互的能力，直接影响着学习者与学习资源交互的效果，是评价学习资源质量的关键指标。本研究通过梳理和分析己有相关评价与分析指标，从学习者的视角出发，基于学习者与学习资源的交互行为表现分析学习资源的交互性。将学习资源...
跨平台移动学习资源的设计研究摘要：随着互联网技术和移动操作系统的发展，跨平台移动学习资源的设计逐渐成为移动学习领域的关键问题。本文从文献分析入手，梳理了跨平台移动学习资源设计与开发的现状，调查了学习者对移动学习资源的需求。最后总结出跨平台移动学习资源的设计原则和开发流程，以期为以后移动学习资源的开发提供指导和借鉴。关键词：跨平台，移动学习，移动学习资源基金项目：陕西师范大学学习科学...
利用网络学习资源提高课堂教学质量的探索与研究［摘要］MOOC作为网络背景下的教育教学资源展现形式被逐渐推广幵来，这给高校教育教学资源的合理、科学规划带来了机遇，也给传统的教学模式带来了挑战。单一的课堂教学己经远远不能满足学生多元化知识的需求，网络时代传统教学模式的不足也逐渐显现出来。要解决传统教学模式中存在的问题，必须将优质网络资源与现有教学相结合，积极引导学生养成良好的网络学习习惯，...
浅析数字化学习资源的设计开发与应用的论文论文关键词：数字化学习资源；数字化学习环境；学习资源的特点；信息技术与课程整合论文摘要：信息化是当今世界经济和社会发展的大趋势，信息技术已经成为拓展人类能力的创造性工具。信息技术以多媒体和网络技术为核心，以数字化为支柱。一、数字化学习资源的内涵数字化资源是指经过数字化处理可在多媒体计算机上或网络环境下运行的多媒体材料。它能够激发学生通过自主、...
基于领域本体的学习资源语义检索模型摘要：为解决e??learning领域内学习资源的有效检索，提出了一个基于领域本体的e??learning学习资源语义检索模型。用Protégé构建了教育技术领域本体，通过对检索方法的研究分析和算法实现，开发了基于本体语义检索原型系统；并由对比全文检索和基于本体的语义检索两种方法的查准率，证明了基于本体的语义检索方式，在一定程度上能解决目前传统检索中存在的不足。关键词：e??lea...
基层电大开放教育学生课程学习资源包建设探究【摘要】基层电大开放教育提倡以学生为主体、教师为主导，以最直接的服务为学生提供最大的便利。本文结合电大开放教育专科《基础会计》课程的教学实践，根据为学生最大限度开放学习空间和时间，提供尽可能完备的资源的原则，在该课程当中提出学习资源包的设想，并在实践过程中不断摸索，进一步完善学习资源包，以期在提高教学质量，深化教学改革，培养学生自主学习和协...
循环导师制教学模式对学习资源的优化利用摘要对传统教学模式下高校学习资源的应用现状进行深入剖析，提出一种创新型教学模式一一循环导师制，旨在突破学习资源的应用瓶颈，以促进教育教学改革，在和传统教学模式的对比分析中，详细论述该模式对教师资源、情感资源、时间资源、设备资源、信息资源等学习资源的优化利用。关键词教学模式；循环导师制；学习资源：G712文献标识码：B:1671-489X(2017)01-0055-031引言知?...
我国网络课程学习资源研究的回顾与展望摘要：作者对2005-2014年间国内学界有关网络课程学习资源研究的样本文献进行科学计量分析发现：学界对该领域进行了持续探索，为推进我国网络课程学习资源的建设和发展提供了坚实的智力支撑；但是，目前国内对这一方面的研究仍然存在某些不足，比如研究视角较为单一、研究内容不够深化等。今后应进一步强化问题意识，提升对网络课程学习资源建设和开发的针对性，不断促进该领域...
大学英语自主学习资源平台的设计策略摘要：合理设计大学英语自主学习资源平台将引导学习者进行有效的自主学习。为提高平台的使用效率和资源的有效性，本文在设计时采用同步、拓展、规范和指导等策略，对各种多媒体网络资源加以开发利用，促进课内外教学的有机结合，突出学习者的主体地位，培养其自主学习的能力。关键词：大学英语，自主学习，资源平台，设计策略：G431【文献标识码】B【】1673-8454（2011）23-0046...
基于聚合统整的汉语在线学习资源认知模型建设摘要：在线资源建设的基本内核是构建资源认知模型。研发认知模型的前提是进行学情自适应分析、学科知识特征自适应分析和汉语资源数据库建设。汉语学习资源个性化认知模型可建设途径有多种，基于词的汉语在线学习资源认知模型为其典型代表。词是汉语最基本的语言单位，是汉语学习网络建构的重要起点，是连通汉语立体化多维视角的重要元素。汉语词的在线资源认知模型由自然范畴、社会...
