结构方程模型视角下的远程学习者满意度实证研究摘要：学生满意对一个学校的发展至关重要。本文旨在揭示学生期望、感知质量、感知价值、学生满意、学生忠诚五个潜变量之间的结构关系。首先在前人研究的基础上，构建一个反映五个潜变量关系的结构方程模型，然后通过问卷设计、量表开发，对电大学生展开调查得到实际数据，再对量表数据进行缺失值处理，并据此对提出的结构方程模型进行拟合、修正和解释，最后得出潜变...
基于在线学习者特征的个性化学习路径研究游琪陈红玲DOI：10.19850/j.cnki.2096-4706.2021.09.033摘要：随着移动互联网的发展，人们纷纷转向在线课程等线上学习，然而海量学习资源的出现引发了诸如“学习迷航”和“信息过载”等问题，给学习者带来巨大挑战，亟待解决。文章运用lxml、RE等爬虫手段获取慕课网用户和用户学习课程相关信息，并利用Python软件对慕课网在线学习者的特征进行可视化数据分析，基于学习者特...
《基于语料库的中国英语学习者强化语型式和意义研究》述评常钰炫摘要：强化语学习尤其是其搭配用法对中国学生而言是英语学习中的重难点之一。针对这一现象，《基于语料库的中国英语学习者强化语型式和意义研究》该书系统研究了中国英语学习者的强化语型式与意义特征。此外，该书还将其与本族语者强化语使用特征进行对比，就对比结果对中国英语学习者的强化语学习提出教学上的建议和学习上的启示，促进了强化语研究...
国内外二语学习者动机减退因素研究综述王琦摘要：“动机减退”在第二語言习得和外语学习动机的研究领域里属于较新的问题，本文旨在通过介绍国内外研究者对“动机减退”具有代表性的研究成果，试图让更多外语界和对外汉语界的研究者了解和关注“动机减退”的研究现状、焦点问题及发展趋势，在二语学习动机减退理论与实证研究的基础上积极推动和开展本领域相关研究。关键词：动机减退二语学习者理论研究动机是影响二...
多维视角下中国二语学习者的中介语石化现象分析陈美宏摘要：中介语石化现象是二语习得过程中的一个普遍存在的语言现象。这一现象使学习者的语言不能顺利朝着目标语的方向发展，是外语学习者提高外语水平的巨大障碍。本文以前人在中介语石化领域已取得的研究成果为基础，通过心理学、语言接触和社会文化影响等多维视角，对中国学习者在英语学习过程中产生的具有一定代表性的石化现象进行了详细的阐述和分析。希望通...
多维视角下远程开放教育学习者辍学问题的研究摘要目前我国的远程开放学习得到了一定的发展，改变原来传统的学习模式。它凭借着灵活开放的学习模式得到人们的青睐，但是由于学习平台发展的时间还较短，他所产生的问题是不容忽视的，例如远程开放下本文就是通过调查研究来研究远程开放下教育学习的辍学问题，并针对问题提出相应的解决措施。关键词多维视角远程开放教育辍学问题：G434：ADOI：10.16400/jki.kjdkz.2019...
MOOC学习者满意度影响因素实证研究基于“中国大学MOOC”学习者调查问卷的结构方程分析首先在软件建模区绘制满意度模型的相关变量及路径，引入测量变量Q及其误差项e，建立并通过初始模型识别。其次开展模型估计，主要考察参数估计值的合理性、显著性及整体模型的适配度，通常由模型的适配指数和标准化路径系数来检验。适配指数有一系列指标，本研究采用极大似然估计法，从卡方自由度比值(χ2/df)、均方根残差指数(RM...
中国远程互动教学学习者探究探析［摘要］远程互动教学中的学习者有其特定的特点。通过研究这些学习者，得到他们的特征，并初步揭示了研究远程互动教学学习者的研究意义及先进性。［关键词］远程互动教学；学习者；特征［中图分类号JG40-057［文献标识码］A［论文编号］1009-8097(2009)13-0157-02作为教学过程的一个基本构成要素，同时也作为教育系统最重要的产出，学习者一直是教育界关注的焦点。特别是现在，随着...
中国英语学习者语料库CLEC收集了包括中学生、大学英语4级和6级、专业英语低年级和高年级在内的5种学生的语料一百多万词，并对言语失误进行标注。其目的就是观察各类学生的英语特征和言语失误的情况，希望通过定量和定性的方法对中国学习者英语作出较为精确的描写，为我国学生的英语教学提供有用的反馈信息。表1CLEC语料分布类型词次ST2208088ST3209043ST4212855ST5214510ST6226106总计1070602言语失误标注原则1.简...
运用“写长法”克服英语学习者的焦虑感运用“写长法”克服英语学习者的焦虑感摘要：写长法是主张以写促学，通过写长作文让学习者体验成就感，提高自信心，从而克服写作焦虑的一种外语教学方法。关键词：写长法；英语学习者；焦虑感中图分类号:G640文献标识码：A文章编号:1003-2851(2012)-03-0052-01中国的英语学习者在掌握了一定的词汇、语法及写作知识技能之后，依然不擅长运用所学知识自如地表达内心思想，尤其表...
网络环境下自主学习者学习环境建设的建议摘要：依托网络环境的优势，网络自主学习者可以通过网络获取大量自己所需的学习资料，但是，要在冇限的吋间内快速准确的获取自己需耍的关于某个主题的系统知识却绝非易事，本文试图引用概念图的思想在internet环境中搭建一个大众化的学习主题索引平台，希望能够帮助网络自主学习群体建立合理的认知结构，提高他们的学习能力及学习效率。Abstract:RelyontheadvanZgesofnetwor...
谈学习者理科实验图式建构摘要：基于心理学相关研究得知，理科实验中学习者形成的知识表征有静态表象、动态表象、情感体验、命题表征和产生式，它们分别组成学习者脑海中关于实验的物理空间、情感空间与认知空间，这三个空间进一步融合成具体实验的仿真器，成功的学习者基于若干个仿真器提取出理科实验的认知图式。此理论成功地解释了理科教育实践中的若干问题关键词：理科实验图式；知识表象；仿真器；认知中图分...
论高师钢琴学习者自主学习能力培养策略摘要：现代教育理念越来越强调教育的重心要由教”转向“学”，在校期间最重要的是让学习者“学会学习”，其中学习者能否做到自主学习是问题的关键，它不仅有利于提高学习者的在校成绩，更重要的是这将为其终身学习和毕生发展奠定坚实的基础。文章阐述了自主学习的基本原理和自主学习能力的培养策略，以期能对高师钢琴教学改革提供一些新的线索。关键词：艺术教育；音乐艺术；...
创设以学习者为中心的职业生涯规划课程摘要在“学习者为中心”的教育理念指导下，上海农林职业技术学院的职业生涯规划课程的设计以学生学习成效为确立之依据，课程内容的选择以学生现有的认知现状为切入点，尊重学生的兴趣和期望。为了调动学生的学习兴趣，课程组织采用团体辅导教学、体验式教学、走访企业与校友等形式开展，促使学生成为课堂的共建者。关键词职业生涯规划学习者为中心课程设计中图分类号：G712文...
中国学习者英语词汇刻意学习的研究设计多媒体学习理论视角四多媒体学习理论支持的英语词汇刻意的研究途径在多媒体学习认知理论的指导下，归结与学习者认知特征相容性高、词汇聚合方式有效的绩优英语词汇呈现方式。需对英语词汇多媒体学习设计的原则和词汇呈现原则策略进行细致梳理，构建多媒体环境下英语词汇学习绩优模型，设计开发辅助英语词汇学习的多媒体认知工具都是需要认真研究的。为此设计了具体的研究路径...
中国MOOCs学习者学习素养调查研究(三)学习过程的管理能否制定学习计划，进行合理的学习安排，是MOOCs学习者学习过程管理能力的重要体现。调查结果显示，70.9%的MOOCs学习者会制订大致的学习计划，仅5.4%的学习者会制订详细的学习计划，20.4%的MOOCs学习者认为自己不需要学习计划。MOOCs学习作为一种非正式学习，会与学业、工作、生活等发生冲突，制订详细合理的学习计划并严格执行是学习者能够完成MOOCs的关键之一...
中国MOOCs学习者价值研究基于RFM模型的在线学习行为分析四、基于ML-RFT模型的MOOCs学习者价值案例分析本研究选取365大学平台上一门典型xMOOC类型课程《思想道德修养与法律基础》来对ML-RFT模型进行应用研究[10]。本门案例课程于2015年10月1日正式开课，平台上的学习者可以在开课期间自由加入该课程学习也可以由任课教师或管理员来添加学习者。该课程建议学习时长是每周学习3小时，对学习者没有先修知识要求。该课程...
现代远程教育教学过程管理与学习者有效学习研究摘要：远程学习者由于工学矛盾、自身条件环境、学习能力与动机等因素往往会产生影响其学习效果的困难或障碍。他们与教师和其他学习者时空分离的状态，及对远程自主学习方式的不适应都需通过合理可行的教学过程管理予以疏解、引导。本文基于对华中师范大学网络教育部分学习者状况的抽样调查，对能促进学习者有效学习的教学过程管理进行了探索研究，从课程引导、教学互...
2009年第4期重庆三峡学院学报No.4.2009第25卷（119期）JOURNALOFCHONGQINGTHREEGORGESUNIVERSITYVol.25No.119收稿日期：2009-04-10作者简介：马俊（1971-）女，苗族，湖南靖州人，长沙广播电视大学远程教育学院院长，副教授。-152-网络环境下自主学习者需要具备的能力研究马俊（长沙广播电视大学，湖南长沙410000）摘要：自主学习是课程教学改革中极力倡导的一种学习形式，是当今世界学习理论研究的重要主题，是网...
网络环境下学习者自我效能感国内研究综述_李旭第25卷第3期2022年6月中国医学教育技术CHINAMEDICALEDUCATIONTECHNOLOGYVo.l25No.3Jun.2022收稿日期:20221108作者简介:李旭(11017),女,山西运城人,硕士研究生在读,主要研究方向:网络与远程教育。网络环境下学习者自我效能感国内研究综述李旭陕西师范大学新闻与传播学院,西安710162摘要:伴随着人们对网络学习效果的争议,网络环境下学习者自我效能感作为影响教学效果的内...
