高职院校ESP教学中语言学习者的学习策略探究摘要：良好的ESP学习策略可以正确指导学生ESP的学习过程，减少学生们ESP学习的盲目性，有利于学生的ESP学习方式的转变，可以使学生的ESP学习从单一、被动的学习方式，向自主的、积极的、探究性的学习方式转变，同时促进学生在策略指导下主动地富有个性地去学习ESP,达到事半功倍效果。关键词：高职院校；ESP学习策略；自主学习能力；语言学习者Abstract：ThelearningprocessESPlearnin...
以学习者为中心社区护理实践教学模式及改革探析摘要：面对社会对护理的高要求和“90后”护理教育对象的个性化，护理教育的形式和方法需要更加灵活丰富，以满足不同层次学习者的要求。以社区护理实践教学为研究视角，通过分析以学习者为中心教学理念指导下的社区护理教学模式的三大要素（情境、协作、教师），提出了与教学模式三大要素相对应的“建点、搭台、扩队”的三大改革策略。关键词：以学习者为中心；护理专业学生；社区...
微课视频如何让学习者驻足_基于全国首届高校微课比赛摄制的思考--4848-2022年8月下第24期（总第318期）?环境构建摘要目前关于微课程的研究与实践正随着移动通讯技术、社交媒体、开放教育资源的发展及2022年教育部全国高校教师网络培训中心举办的首届全国高校微课教学比赛活动而迅猛兴起。国外有代表性及影响力的可汗学院、TEDEd及我国佛山市中小学优秀微课作品展播平台在微课程研究上已作了许多有益的尝试，但在高校尚属起步阶...
诗句经典名言最牛英语口语培训模式：躺在家里练口语，全程外教一对一，三个月畅谈无阻！太平洋英语，免费体验全部外教一对一课程：wwpacificenglish1、Whatislanguagefor?somepeopleseemtothinkit’sforpracticinggrammarrulesandlearninglistsofwords——thelongerthewordsthebetter.that’swrong.languageisfortheexchangeofideas,forcommunication.（语言到底是用来干什么的呢？一些人认为它是用来操练语法规则和学习一大堆...
中国英语学习者对英语动补构式习得认知的实证研究钟书能++杨细平傅舒雅摘要：认知语言学家认为英语动补结构是一种能产的构式（Construction），其构式具有独立于具体词汇的语用语义。本文以原型-构式理论及母语迁移理论为理论框架设计了实验研究方案。研究工具以综合英语能力测试和个人访谈为主要手段，考察了来自三个不同层次英语水平的90名中国英语学习者对英语动补构式的习得情况。实验研究的主要发现有：第一，...
远程学习者学习动机、需要及动力的研究1刘盛峰朱祖林［摘要］通过问卷调杳，对学生的学习动机、需要、动力进行研究，得出如下结论：一是学生的学习动机是健康的，追求知识的欲望比较强烈；二是学生的远程学习需要是多样的、复杂的；三是学生学习的动力较为充足，学生参加学习的社会支持度很高。闌绕结论，文章作了进一步的讨论。［关键词］开放教育；动机；需要；动力［中国分类号］G728［文献标识码］A［］1009-45...
基于语料库的二语学习者介词偏误分析【摘要】通过分析CLEC语料库中学生对介词besides和except的误用，以及随机抽取40名初中二年级学生进行介词测试，来观察学生对介词的误用，本文得出如下结论：学生在介词使用中会出现三类错误，即结构缺陷、词汇缺少和词汇替代。产生这些错误的原因主要是母语的负迁移所影响。【关键词】介词误用语料库母语负迁移【】H319【文献标识码】A【】1674-4810（2014）11-0079-01介词是英...
中国日语学习者的交际策略［关键词］FI语学习者；交际策略；随声附和1刖S大家都认为，随声附和在顺利的推进会话上面起到了重要的作用。通过随声附和，可以向说话人表示听话人正在听、理解了、或者是有兴趣、有同感等态度，说话人也可以根据听者的反应，随时补充内容，调节语速等，以使话题能继续下去。随声附和是听话人向说话人表示的一种交流手段。但是因为语言和文化的差异，对于日语学习者来说，随声附和的学习...
浅谈中国日语学习者的敬语误用现象浅谈中国日语学习者的敬语误用现象中图分类号：H36文献标识码：A文章编号:1006-026X(2014)02-0000-01世界上存在的各种语言中，日语的敬语系统相对来说比较完备。所谓敬语，就是基于说话人，听话人以及话题中出现的人和事之间的关系来区别使用语言的一种表现形式。在曰语屮，敬语有着不可取代的作用。它既有固定词汇，还有通过使用语法手段来实现的形式。对中国的日语学习者而言，...
由“中国学习者悖论”引发的思考和建议早在1996年，沃特金斯和比格斯在主编的《中国学习者：文化、心理和情景的影响》一书中提出了一个“中国学习者悖论”，即西方人认为中国学习者在以考试为主导的激烈竞争的课堂中，是以死记硬背、消极被动的学习者面貌出现的，但在国际比较中，这些中国学生又比西方学生做得要好很多。该书出版后，使得中国学习者的学习特征成为国内外学术界非常关注的一个热点问题。以中国学习...
试析中国声乐学习者学习意大利歌唱语音时常见语音难点及解决途径曹智武摘要：作为美声唱法的故乡，意大利有自己特有的语言风格，要想演唱好意大利声乐作品就得先过意大利语的语音关。本文主要对中国声乐学习者学习意大利歌唱语音时常见语音难点及解决途径进行探析。关键词：中国声乐学习者;意大利语语音难点;解决途径任何一首声乐作品都是为了抒发作者的思想情感，进而引起观众的共鸣。因此，学习任何一首意大利声...
中国英语学习者多词介词的习得特征撰写时间：202X年XX月XX日---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---内容摘要：本研究考察和分析了中国英语学习者对accordingto，dueto，infrontof，inconsequenceof，onbehalfof等多词介词的习得特征，涉及它们的总体习得特征、多词介词的广度（量）和深度（个案研究）、习得顺序。本文主要采用语料库研究方法，以中国学习者英语语料库（CLEC）为...
中国学习者英语词汇刻意学习的研究设计多媒体学习理论视角摘要：文章利用文献法对近年来针对中国(以汉语为母语)学习者的英语词汇刻意学习研究进行梳理，目的在于归结国内英语词汇刻意学习相关研究内容、成果和不足，进而在多媒体学习理论的指导下，提出多媒体技术条件下进一步研究英语词汇刻意学习的内容和途径。关键词：英语词汇学习，词汇刻意学习，二语词汇习得，多媒体学习基金项目：本文系2011年度教育部人文...
中国MOOCs学习者学习素养调查研究摘要：MOOCs在国内吸引了大量学习者。尽管这些学习者大多具有较高的学历层次和知识水平，但仍显示出退出率高、合作少、学习资源利用率低等问题。为解决这些问题，本文对MOOCs学习者的学习素养进行了调查，探究MOOCs学习者学习素养的特征和差异，从而为提升MOOCs教与学水平奠定基础。本研究通过问卷调查的方式就信息素养、学习关系的维持、学习过程管理、元认知、学习态度五类学习素...
中国MOOCs学习者价值研究基于RFM模型的在线学习行为分析摘要：MOOCs自兴起以来，它的高注册人数和高辍学率特征并存，现阶段中国MOOCs大多为以视频为主要学习资源的xMOOC，对学习者的学习支持力度相对薄弱，这要求学习者具有较高的自主学习能力。在MOOCs中，怎样识别学习者价值，采用什么方法对学习者进行分类，进而给学习者提供有效的个性化学习支持是重点研究问题。在RFM模型基础上依据xMOOC在线学习过程特点，提...
在职硕士英语母语汉语学习者副词“还”的习得难度研究及教材这是一篇在职硕士论文，硕士论文应当具有确定的理论深度和更高的学术水平，更加强调思想观点的独创性，以及研究成果应具备更强的实用价值和更高的科学价值。（以上内容来自百度百科）今天为大家推举一篇在职硕士论文供大家参考。第一章绪论1.1选题缘由1.1.1为何举行还;的习得难度研究在现代汉语的全体词类中，副词是对比特殊的一种。张斌（2022）指出副词...
远程学习者在线学习力实证研究摘要：学习力的概念缘起于管理学，近年来逐渐被迁移到教育领域，通过“构建学习力”为学习者有效终身学习提供能量。对远程学习者在线学习力进行深入研究，不仅有助于提高其在线学习水平，也可促进个人可持续发展。为了从实证角度探究远程学习者在线学习力的内在结构与基本特点，本研究在充分借鉴国内外相关研究成果基础上，结合远程在线学习情境，界定了远程学习者在线学习力的概念并...
学习者视角下的混合式教学现状分析陈鑫吕林海---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除------本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除------本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---[Reference]混合式教学在信息化教育环境下已成为一种重要趋势。使用SERU调查问卷，并利用SPSS统计分析工具对研究型大学本科生的信息化教育学情...
开放大学学习者移动学习需求与策略研究摘要：随着信息网络技术的发展和人们工作压力的加大，移动学习成为开放大学学习者追捧的对象，大家利用点滴的碎片时间不断地提升自我。首先介绍了移动学习的概念，分析了移动学习的特点，介绍了开放大学学习者对于移动学习的需求，提出了完善移动学习的对策策略，希望研究结论能够为提高开放大学移动学习的效果提供理论和实践上的参考。中国论文网/2/view-12758979.htm关键词...
