中学英语教学学生自主学习能力培养策暁【摘要】英语是一门实用性很强的语言交流工具，其首要教学目标就是培养提升学生的表达交际能力。但从现实意义上來讲，英语课堂教学不可能囊括人际交往所需的全部知识体系，由此，加强学生对英语这门学科自主学习能力的培养就显得意义重大。基于上述背景，本文探讨了如何提高中学生自主学习英语能力的相关策略。【关键词】中学英语教学自主学习能力提升措施【中图分类号IG633.4...
重视探究评价，提高学习能力［摘耍］教师必须研究学生学习能力的形成，这个研究的过程就是对学生的学习进行观察并进行评价的过程,山于评价涉及师生双方的互动，因此被视为学生学习能力形成的关键阶段，故而必须高度重视。［关键词］初屮化学，学习能力，探究评价［中图分类号1G633.8E文献标识码］A［文章编号J2095-3712（2014）03-0059-02［作者简介］张丽花（1970—）,女，江苏启东人，本科，江苏省启东市南苑中学...
在阅读教学中培养学生自主学习能力的尝试摘要：阅读教学是小学语文教学的基本环节。它具备听、说、读、写训练的综合性，既是识字的重耍途径，乂是写作的必备前提；既能训练思维，发展智力，又能进行思想教育及审美教育。本文结合教学实践，简单介绍了在小学阅读教学中学生自主学习能力培养的方法在阅读教学中培养学生自主学习能力，可通过激发阅读兴趣，加强阅读训练，教给阅读方法等。关键词：阅读教学；自主学习...
运用信息技术培养语文学习能力摘要：随着科学技术的飞速发展和课程改革的不断推进，将信息技术内容整合到语文教学中去，已成为愈来愈多的国家关注的话题，成为当前我国信息技术教育普及进程中的一个热点问题。小学语文教学与信息技术的有效整合U是大势所趋，其产生的能量和蕴含的潜力都是传统语文教学难以企及的关键词：信息技术；小学语文教学；有效整合；学习能力中图分类号：G431文献标识码：B文章编号：1002-76...
学习策略培训与学生自主学习能力的发展温俭胡金敏刘梅英河北大学【摘要】现代教育的根木目标是使每个人都具有自主学习的能力，成为独立、自主、有效的学习者。教会学牛如何学习，培养有效的学习策略，是提高自主学习能力的必经之路。木文探讨在教学中通过策略培训来提高学生自主学习能力的可能。将策略训练融入课堂教学活动中，提高学习者的策略意识，能够促进学习的自主性。为他们的可持续发展奠定基础。【关键词...
谈如何培养学生自主学习能力策略摘要：中学语文需要逐步培养学生的自主学习能力以帮助学生自己找到适合自己的主动学习方法。中学生语文自主学习实践，需要从多个方面找到合适的教学方式。本文从自主学习的特点入手，谈谈培养学生中学语文自主学习能力的一些看法。关键词：中学语文；自主学习；教学思考【中图分类号】G633.3【文献标识码】B【文章编号】1671-1297(2012)11-0091-01一直以来，中学语文教学都在沿袭传...
巧做科学实验提升学习能力之我见摘要：在开展促进“有效学习”的课堂教学变革实验中，提升学习能力是学生有效学习的关键所在。本文通过巧做科学实验，对学生观察能力、合作能力、迁移思维能力的养成进行了简单阐述。关键词：巧做；实验；有效；学习能力中图分类号：G633.7文献标识码：B文章编号:1672-1578(2016)06-0285-02新教改理念提出“学为中心，以学定教，多学精教,教为学服务”，以学为中心强调的是学生学习...
浅谈提高职业学校学生自主学习能力的专业教学模式摘要：本文通过对职业学校学生专业学习现状进行分析，探讨提高学生自主学习能力的途径，提倡引用德国“双元制”教学模式，采用“任务驱动”、“行动导向”等教学方法，培养学生自主探究的能力，使学生成为真正的知识建构者。关键词：教学方法；教学模式；任务驱动；自主学习中图分类号：G420文献标识码：A文章编号：1673-2111(2009)02-092-03作者：李雪辉，湖南省湘...
浅谈数学自主学习能力的培养李树成(四川省雅安市名山区红星镇初级中学四川雅安625100)【摘要】”授之以鱼“，不如“授之以渔“教学生学习的最终目的是让学生掌握技能，使其能够独立解决问题。木文从实际出发，以培养学生自主学习为最终目的，逐步探讨如何在数学教学中渗透学牛独立能力的培养。【关键词】自主学习能力培养中图分类号：G62文献标识码：A文章编号：ISSN1004-1621(2016)10-0117-02学生自主学习是一种自...
浅谈数学教学中协作学习能力的培养策暁【摘要】合作能力是学生必须具备的能力，也是当前学校教育屮应该重视的内容。所以，教师在进行小组协作教学中，尤其应该注重学生合作能力的培养，教师应该充分利用所有的有利因素，使各个小组成员Z间形成一种既竞争又协作的互动的学习模式。【关键词】数学教学屮能力【中图分类号】013文献标识码：B文章编号：1673-8500(2013)03-0101-02信息化和网络化是当今社会的两大特征，...
浅谈数学教学培养学生学习能力摘要：数学是一门思维科学，它在训练学生思维方面是其他学科无法替代的。创造性思维是数学中最可贵的、层次最高的思维品质，它是创造力的核心。开启学生的创造思维潜能，培养学生的创造性思维，既是新世纪人才培养的要求，又是当前职业教育教学改革的主旋律。职业学校教师要创造性地使用教材，积极让学牛在探索屮得到思维的锤炼与发展。关键词：数学教学；积极性；调动中图分类号：G71...
浅谈钢琴教学中学习能力的培养摘要：钢琴演奏是一种特殊的语言，它既包含了创作者的情感又表达了演奏者的热情。在钢琴教学过程中，演奏者会遇到许多困难。本文从学生钢琴学习屮存在的问题出发，强调学习能力的培养在钢琴学习中的重要意义，进而对学牛钢琴学习能力的培养提出自己的见解。关键词：钢琴教学；学习能力；艺术中图分类号：G42文献标识码：A文章编号：1005-5312(2011)32-236-01随着社会的蓬勃发展，人们...
优化活动策略发展学习能力中图分类号:G623.5文献标识码:A文章编号:1671-0568（2013）33-0104-02在小学数学教学活动中，教师要立足于2011年版数学课程标准，关注学生的经验和兴趣，从学生熟悉的生活情境和感兴趣的事物出发，挖掘现实牛活屮的牛动素材，为学生提供各种具体实践活动机会，把抽象的数学知识转化成具体、形象的学习场景，以自主、合作、探究的学习方式，发挥学生学习的主观能动性，激活数学学习课堂,引...
论高师钢琴学习者自主学习能力培养策略摘要：现代教育理念越来越强调教育的重心要由教”转向“学”，在校期间最重要的是让学习者“学会学习”，其中学习者能否做到自主学习是问题的关键，它不仅有利于提高学习者的在校成绩，更重要的是这将为其终身学习和毕生发展奠定坚实的基础。文章阐述了自主学习的基本原理和自主学习能力的培养策略，以期能对高师钢琴教学改革提供一些新的线索。关键词：艺术教育；音乐艺术；...
历史课堂教学中自主学习能力培养中图分类号：G633.51文献标识码：A摘要：自主学习是当前我国基础教育课程改革中极力倡导的学习方式之一。一般是指在历史教学活动中在教师的引导下，学生主动参与，以学生兴趣和内在需求为基础，主动体验和感受历史过程，探索和解决历史问题。要想真正地提高学生素质，就必须尊重学生的主体地位，充分发挥学生的自主学习能力。关键词：历史；自主学习正如著名哲学家黄克剑先生所言：...
历史教学中学生合作学习能力培养探究【摘要】新课程标准鼓励学生自主探究与合作交流，提高课堂有效性。本文从恰当选择合作学习内容；根据内容和学情进行合理分组；了解学生的基本情况；根据教学设计有效提问；重视过程，教师积极参与到活动中去；宽容与欣赏学生的探究过程和结果，要对学生的学习进行适当评价；适时结束合作学习七个方面探讨历史新谍程教学中如何培养学生的合作学习能力。【关键词】历史课堂教学合...
关于如何培养学生自主学习能力的几点思考摘要：自主学习是一种学习者自我导向的学习，是以学生作为学习的主体，通过学生独立的分析、探索、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标。培养学生自主学习能力，是提高教育教学质量的一个重要举措。在课堂中培养学生的自主学习习惯，最终使学生通过课堂的多次培养，达到能自我确定学习冃标、自我选择学习方法、自我调控学习过程、自我反馈学习结果的目标。关键词：自主学...
讲究教学策略培养学习能力（关键词）数学教学；氛围营造；情境创设；学习方法；指导；竞赛；合作交流〔中图分类号）G623.51文献标识码）A（文章编号）1004-0463（2013）09-0031-01学生知识的获得，必须通过自己积极思考和参加实践活动。因此，教师要把课堂还给学生，把学习的主动权交给学生，让学生自主学习。同时还应营造自学的氛围，让学生的学习主动性得到充分发挥。一、营造良好的学习氛围，激发学习的兴趣轻松...
PBL教学法对心内科护生综合学习能力的影响刘力黎田敏贺璇(重庆第三军医大学第二附属医院心内科400037)【摘要】目的探讨PBL教学法对护生综合学习能力的影响。方法釆用随机分组法，将第三军医大学2011级25名护生随机用信封分为试验组和对照组。在教学中，试验组(13名)采用PBL教学法，对照组(12名)采用普通教学法，两组护生均由同一高年资护师带教，在相同的环境中完成为期两月的实习。通过理论操作考试及PBL教学法评...
给大学生11个能够提升个人学习能力的网站给大学生：11个能够提升个人学习能力的网站相对来说，大学的时间比较宽裕，利用好零散的时间提升自我、培养个人的兴趣爱好，对今后的工作和生活都有很大的好处。那么如何利用好这样零散的时间呢?我们可以选择一些比较适合自己的网站来进行学习。简书是融读写于一体的文艺网站，在这里你可以看到很多自己喜欢的文章，也可以自己攥写文章。在这里，你是一个读者，也是一个作者...
