浅谈建构主义的学习观与教学观［摘要］建构主义认为学习是个体主动建构知识的过程，突出了学习活动的主动性和情境性（社会性）。在教学实践上，建构主义强调教帅加色的转变，但并非弱化教师的作用，事实上教师的作用甚至较以往单纯的讲授角色更具挑战性。建构主义要求教师在情境建构、把握学生已有概念和经验和I韦I绕问题进行教学方面予以组织和创造。［关键词］建构主义；核心假设；主动性；情境社会性［中图分类...
新时代干部学习观的核心要义王坤总书记在继承马克思主义学习观，汲取中华优秀传统文化精华的基础上，立足我国发展事业的具体实践、国家发展的总体战略和民族复兴的伟大梦想，形成了新时代干部学习观。干部学习观是新时代大兴学习之风的基本遵循。深刻把握其思想内涵，对于新时代增强干部执政本领、推动学习型政党和学习大国建设，实现“两个一百年”奋斗目标具有十分重要的意义。1新时代干部为什么要加强学习关于新...
2022年党员学习观看电视政论片《雄关》心得体会为深化学习贯彻习近平总书记关于统筹推动疫情防控和经济社会发展工作的重要论述，菜市街道高度重视，把观看《雄关》作为党员干部学习教化的重要内容。下面是我为大家整理的关于党员学习观看电视政论片《雄关》心得体会，希望对您有所帮助。欢迎大家阅读参考学习!党员学习观看电视政论片《雄关》心得体会1中共中心总书记、国家主席、中心军委主席习近平10日在北京调研...
浅谈儒家文化中的学习观刘俊娉【摘要】：儒家文化是中华传统文化的重要代表，对我国教育思想的影响非常深远。本文从孔子、孟子、荀子等人的论述中，梳理了儒家思想中关于学习内涵、学习条件、学习过程的观点，这些学习观对当代的学习者依然具有指导意义。【关键词】：儒家文化；学习观在我国古代的教育理论，尤其是教学理论中，严格来说大部分都是学习论。中国古代的教育家们虽然强调教师的作用，但相对而言却把“...
