重庆大学学术型硕士学位研究生培养方案全日制专业〔领域〕名称：市政工程专业〔领域〕代码：081403培养单位名称：城市建设与环境工程学院---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---重庆大学研究生院制表2021年3月日重庆大学学术型硕士研究生培养方案市政工程一、培养目标市政工程在国民经济建设中处于重要地位，是城镇现代化建设的重要根底，是社会可持续开展的重点领域，是国家高科...
附件二：关于《汉语国际教育硕士专业学位设置方案》的说明根据国务院学位委员会《专业学位设置审批暂行办法》和国务院学位委员会、教育部《关于加强和改进专业学位教育工作的若干意见》，以及国务院办公厅转发的教育部等十一部委《关于加强汉语国际推广工作的若干意见》（以下简称《若干意见》），经研究、论证，拟在我国设置汉语国际教育硕士专业学位。一、设置汉语国际教育硕士专业学位的必要性（一）设置汉语国...
关于《汉语国际教育硕士专业学位设置方案》的说明关于《汉语国际教育硕士专业学位设置方案》的说明根据国务院学位委员会《专业学位设置审批暂行办法》和国务院学位委员会、教育部《关于加强和改进专业学位教育工作的若干意见》，以及国务院办公厅转发的教育部等十一部委《关于加强汉语国际推广工作的若干意见》（以下简称《若干意见》），经研究、论证，拟在我国设置汉语国际教育硕士专业学位。一、设置汉语国际教...
专业学位研究生入学考试《心理学专业综合》考试大纲一、考试性质《心理学专业综合》是应用心理硕士（MAP）专业学位研究生入学考试的科目之一。《心理学专业综合》考试要力求反映考生的基本素质和综合能力，选拔具有发展潜力的优秀人才入学，为国家培养从事某一特定职业所必需的心理学技能的应用型高级专业人才，以解决都市压力、公共安全、灾害救助、危机防御、人机交互、组织管理等方面的实际问题。二、考试要求测...
专业学位研究生学位论文开题报告登记表学院：信息管理学院专业学位类别：工程硕士研究方向工程领域：软件工程学号：2010211043006姓名：于凯峰导师姓名：周耀林导师职称：教授2012年5月8日武汉大学关于专业学位研究生学位论文开题报告的规定根据《中华人民共和国学位条例》及其《暂行实施办法》和《武汉大学学位授予工作细则》的精神，为做好专业学位研究生学位论文的开题报告，保证学位论文质量，特作如下规定：--...
中国学位与研究生教育评估研究摘要：中国学位与研究生教育评估的产生与发展大致可划分为探索和发展两个阶段。发展过程中有突出评估工作对于提高质量的导向作用，评估工作趋于多样化，更加注重科学性，自我评估意识增强等特点；但也存在评估法规化、制度化建设亟待加强，学位授予单位尚未建立有效的自我评估制度，评估方法和手段有待改进等问题。未来将逐步形成具有中国特色的学位与研究生教育评估体系，评估工作逐...
新乡医学院公共管理硕士专业学位研究生培养方案一、培养目标为适应新形势下社会公共管理现代化、科学化、专业化的要求，立足于医药卫生行业，致力于为各级卫生行政部门和医疗机构、疾病预防控制中心、妇幼保健机构等卫生服务机构培养德智体全面开展、高层次、应用型、复合型的公共管理专门人才。新乡医学院公共管理硕士学位获得者应到达如下要求：1、掌握毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学开展观...
模仿与创新中国学位与研究生教育百年回顾第三个阶段是研究生教育的稳步发展。1992年10月中共十四大召开，确立了建设社会主义市场经济体制的目标，拉开了中国社会全面转型的序幕。1993年，中共中央、国务院颁发《中国教育改革和发展纲要》，提出要“全面贯彻党的教育方针”，“全面提高教育质量”，其中在高等教育领域的重大举措是重点建设100所左右的高等学校和建设一批重点学科，从而正式启动了“211工程”。在此...
吉林大学关于修订学术学位研究生培养方案的若干意见为全面适应经济、社会及研究生教育发展的需要，促进我校研究生培养工作改革，提高培养质量，培养具有创新能力、实践能力和国际视野的高层次人才，我校将全面开展学术学位研究生培养方案（以下简称“方案”）修订工作。为保证此项工作的顺利进行，提出以下指导意见。—、指导思想围绕我校的奋斗目标，坚持科学发展观，以提高研究生培养质量为核心，以提升研究生的...
关于《河北大学关于研究生申请学位发表学术论文的规定》关于《河北大学关于研究生申请学位发表学术论文的规定》的补充说明根据《河北大学关于研究生申请学位发表学术论文的规定》（校学位字﹝﹞号）（以下简称《规定》），申请博士学位的研究生，需满足“理工医类研究生发表篇（）或收录论文；人文社科类研究生发表篇源刊论文（其中篇可为扩展版或集刊）或或收录论文”的要求。如刊发论文的刊物为《河北大学教学与...
“协同教学”在双学位教学团队建设中的实现路径“协同教学”在双学位教学团队建设中的实现路径摘要：教师团队建设是当前高校提高教师素质和教育教学质量的重要内容，双学位制度下的教师团队建设是复合型人才培养模式的重要环节。“协同教学”作为一种强调教学团队、多学科平台协作的教学模式，是指两个以上、拥有不同专业和学术背景的教师组成教学团队。将“协同教学”方法应用在双学位教学团队中，可以提高教学过程的系统性、...
大学环境工程硕士专业学位评定分委员会工作细则为做好环境工程硕士专业学位研究生培养和学位授予管理工作，根据《学位条例》、《学位条例暂行实施办法》等有关规定，结合《**大学硕士专业学位评定委员会章程》文件精神，特制定本工作细则。一、环境工程硕士专业学位评定分委员会的人员组成1.根据学校文件规定，环境工程硕士专业学位评定分委员会（以下简称“学位评定分委员会”）设委员5-7人，其中主任、副主任各一...
专业学位研宄生实践课程解决方案初探摘要：阐述了实践课程对于完善教育体系和丰富人才选拔方式的重要性，根据当前实践课程设置的现状，提出了建立与专业培养目标相适应的实践教学体系，建立符合工程实践要求和规律的教学体系，建立与学生发展相适应的实践课程体系，建立与实践教学体系相适应的管理评价机制等四项具体化建议。关键词：专业学位;实践课程;课程改革;育人体系：G643文献标志码:A：1674-9324(2016)40-01...
提高临床专业学位研究生培养质量之我见【摘要】针对目前临床专业研究生教育的现状，笔者对研究生生源现状及临床质量管理进行了分析探讨，认为必须注重临床教学质量与临床技能的培养。【关键词】临床专业学位；研究生培养；培养质量doi:10.3969/j.issn.1674-4985.2012.19.086近几年来，我国研究生招生规模不断扩大，研究生数量急剧上升，研究生教育质量引起了人们的普遍关注。《中国学位与研究生教育发展战略报告》(2002―2010)(...
产学研早期介入专业学位研究生培养的研究【摘要】?a学研早期介入全日制专业硕士研究生培养，即用人单位在学生入学时介入学生培养，缩小学校和社会对人才培养与需求之间的差距。然而在多年的产学研合作实践摸索过程中，一些关乎产学研合作向纵深发展的深层次问题逐渐浮出水面。政府、企业与高校之间的角色定位，产学研发展的法律保障、管理体制、科技等制约因素都需要亟待改善和解决。【Abstract】Theearlyinvolvementofgraduate...
重庆市专业学位硕士优秀生源保障体系研究摘要：目前，我市高校在专业学位硕士生源方面主要存在如下问题：生源竞争压力较大、生源质量不高、评价体系不完善等。本文从强化特色、建立优秀生源互推联盟、提高研究生就业质量、提高研究生的创新能力、扩大导师自主权等视角提出了相应的解决对策。关键词：优秀生源；研究生教育质量；保障体系：G643文献标识码：A：1001-828X（2014）06-00-01一、引言改革开放以来，我国...
教育硕士专业学位(学科教学语文)研究生培养方案一、培养目标培养面向基础教育的语文教学和教育管理工作需要的具有现代化教育观念的高层次专门人才。1、掌握马克思主义基本理论，坚持四项基本原则，具有良好的职业道德、热爱教育事业，为人师表。2、具有较深厚的现代教育理论、语文学科教学或教育管理的理论基础；能运用中文学科的专业理论和方法解决中学语文教育学科教学中存在的各种问题；具备从事教学工作的能力...
高校全日制专业学位研究生党员教育管理问题与创新机制构建摘要：高校全日制专业学位硕士研究生数量剧增，受专业学位学制年限短等因素影响，全日制专业学位硕士研究生党员建设工作出现一些新问题。针对这些新情况，必须从创新管理方式等方面采取必要的措施，以保证全日制专业学位研究生的党建工作的顺利进行。关键词：专业学位；党建；创新机制：G640文献标识码：A：1001-828X（2015）007-000-01专业学位（professio...
附件5福建省增列硕士专业学位授权点审核办法根据国务院学位委员会《关于开展增列硕士专业学位授权点审核工作的通知》（学位〔2013〕37号）精神，为做好我省增列硕士专业学位授权点申报和审核工作，特制订本办法。—、审核任务（一）从福州大学、福建师范大学、福建农林大学、福建医科大学、福建中医药大学、集美大学、闽南师范大学、福建工程学院、厦门国家会计学院等9个单位申报的23个硕士专业学位授权点中，遴选...
双学位来华研究生管理过程中存在的问题及管理建议摘要：由于双学位来华研究生规模的扩大，教学培养中存在的一些问题逐渐显现，例如语言沟通障碍导致的学校及各管理部门工作推诿、双学位来华研究生培养政策特殊化等，这些问题直接影响双学位来华研究生的教育质量，亟待提出解决方案。关键词：双学位来华研究生：G648.9文献标识码：CDO1：10.3969/j.issn.1672-8181.2015.03.032近年来，随着高校双学位项目的增多，双...
