关于教师教学说课活动的指导意见和验收标准说课是高职院校人才培养工作评估中必查的内容，也是专家评价专业建设、课程改革、教学模式创新的重要内容。为全面推进课程改革与建设，迎接北京市高等职业院校人才培养工作评估，现就教师教学说课活动提出如下意见。一、说课准备工作说课是指执教者在特定的场合，在精心备课的基础上，面对专家、同行讲述对某门课程的教学设想及其依据，由听者评议，说者答辩，相互切磋，...
人类智慧的瑰宝——孔孟学说与大乘佛法尊敬的各位校长，副校长，老师们，大家好！欢迎大家前来参加这一次由马来西亚全国校长职工会和马来西亚中华传统文化教育中心联合主办的和谐校园研习营。我们知道小学教育是一个人人格养成教育的重要阶段，对於人的一生幸福影响非常深远。古代中国人深知，教育之重要性高於一切。例如太任怀孕文王的时候，目不视恶色，耳不闻淫声，口不出傲言，心地清净善良，故子得其正气，是...
领导力培训对个人的正向影响力学说领导力培训的意义无论是对个人还是企业，都是一种正向的引导影响力，通常说，领导是一种影响，领导是一组技能，领导是一门科学，领导是一类艺术，领导是一种魅力。要想在现今企业中获取成功，领导力培训很重要，任何一个管理层都必须专注于建立信任、团队合作、有效授权以及让员工负起责任。领导力培训的提升可以帮助你用实际具体的方法去指导员工、监督绩效、带动团队激起达成公...
关于说课和评价方案的相关知识--教学说课研究各项评价指标的涵义㈠教材分析⑴教材的地位和作用。涵义是：说明本节内容在整个知识系统或本册教材或本章中的地位。同学在刚刚学到哪些知识的基础上讲解这段内容，前后知识的联系。本节内容在整个教材中处于什么样的位置，对于发展同学思维、培养能力方面有什么重要作用等。⑵教学目标和确立目标的依据。涵义是：确立教学目标，它应包括三个方面，即知识目标、思维能力...
山东师范大学学报(人文社会科学版)JOURNALOFSHANDONGNORMALUNIVERSITY(HumanitiesandSocialSciences)2007年第52卷第5期(总第214期)2007Vol.52No.5(GeneralNo.214)中国经济法学说评价及其应然趋向王宏(山东师范大学政治法律学院,山东济南,250014)摘要:我国1992年以来的六大经济法学说在定义模式、主体认识、作用领域和调整目标上基本取得共识。但是,这些学说由于具有过于浓重的国家干预主义色彩和对其他法律的封闭性...
洛克学说与当代中国社会广告0901张金龙0919200103洛克是英国的资产阶级政治学者，他在“光荣革命”后，发表了其论证资产阶级民主政治合法性的著作——《政府论》。在书中，他讨论了国家的起源以及国家权力与人民权力的关系。他认为，国家或者说是政府源于人民的契约。每个人为了自己的生命权，自由权及财产权得到更好的保障，因此将部分权力让渡给这个共同体，由她以最大多数人的利益为目标，平等公正地保护人民。...
