试答“钱学森之问”：中国如何缔造一流大学、中国如何培养一流科技人才范良藻2009年10月31日是个令人悲痛难忘的日子，钱学森先生走了。次日凌晨，京城已是银装索•裹，-•路缓行至先生居所，在灵堂和先生告别，从此大上人间。时仅隔二日，《人民口报》文化版发表了《钱学森的最后一次系统谈话——谈科技创新人才培养问题》，现将要点摘录于下。先生说：“中国还没有人学能够按照科学技术发明创造人才的模式去办学,都是人云亦云...
理论与方法论钱学森“大成智慧学”的理论价值和现实意义鲍健强张阳叶设玲（浙江工业大学政治与公共管理学院，浙江杭州310023）【摘要】钱学森的“大成智慧学”是其晚年对思维科学进行系统思考的重要成果，深入探讨“大成智慧学”的认识论和方法论特点，不仅具有理论价值，而且具有现实意义。本文对钱学森“大成智慧学”产生的时代背景进行了理论梳理，对其思维科学的相关成果进行了分类解读，对“大成智慧学”的思想内涵和理论...
读《钱学森中国导弹之父》有感我读过很多，但《钱学森中国导弹之父》让我难以忘怀。这篇的主要内容是：钱学森毕业于上海大学，有一番报国之志，可是当时的政府不给他机会。于是他到美国留学，获得了博士学位。拥有金钱、地位与名誉，但是他一听说中华人民共和国成立的消息，便决定放弃美国的事业回国工作。但美国当局不准钱学森回国，并将他关在小岛上，钱学森并没有屈服，他坚持斗争了五年终于回到了祖国，为中国...
读钱学森的故事读后感读钱学森的故事读后感一钱学森爷爷是中国优秀党员、忠诚的共-产主义战士、享誉海内外的杰出科学家和中国航天事业的奠基人，中国两弹一星功勋奖章获得者之一。钱学森爷爷为了报效祖国出国留学，是美国加州理工学院任教授，是当时成绩突出的科学家。当时美国海军次长金希尔曾说：“钱学森无论走到哪里，都抵得上5个师的兵力，我宁可把他击毙在美国，也不能让他离开。”改革开放以后，钱学森想要回国，但遭到...
