学龄前儿童到底要不要进行识字教育？真相在这里!=1安安妈听别的家长说，学龄前一定要让孩子认字，否则当孩子上一年级后，孩子的学习成绩会被甩在后面。带着几分着急，安安妈让3岁的安安开始了认字、写字的旅程。让安安妈骄傲的是，安安用了1年时间就学会了500字，汉字也写得有板有眼。到安安幼儿园结朿，就己经学会了2000字，安安妈一度引以为傲。后来安安上了一年级，几乎每天冋家都跟妈妈说老师教的字太简单了，觉得上课很无...
昆山市近5年学龄前儿童龋齿变化趋势研究【摘要】目的：了解昆山市近5年学龄前儿童龋齿患病及变化情况，为进一步规范儿童龋齿的相关防治措施提供科学依据。方法：通过搜集近5年学龄前儿童“六一”体检资料，对龋齿患病情况进行一般描述性分析、卡方检验及卡方趋势性分析。结果：研究发现，城区学龄前儿童龋齿检出率大多高于乡镇儿童；趋势性检验结果表明，2009—2013年学龄前儿童鋪齿检出率呈现降低的趋势(趋势检验p...
3-6岁学龄前儿童共情能力现状研究杨子珺张婷婷刘豹摘要采用实验法研究3-6岁学龄前儿童共情能力现状，结果表明，儿童的认知共情能力显著高于情感共情（t=5.026，p<0.001）;幼儿的共情能力在性别上不存在显著差异;随年龄增加，幼儿共情能力显著提高（F=43.39，p<0.001）。3-4岁和4-5岁组儿童，认知共情能力显著高于情感共情能力（ps<0.001），而5-6岁组儿童的认知共情和情感共情能力差异不显著。关键词学龄前儿童认知共情情感共情...
图画书对学前儿童想象力发展的促进作用姚婷婷I（商丘工学院教育与现代艺术学院，河南商丘476000）摘要：图画书是最具幼儿文学特色的文学样式，也是最受幼儿喜爱的文学作品之一。图画书在中国一经引进，便备受瞩目。其图文结合所表现出来的魅力使学龄前的孩子深深的迷恋上了阅读，也赢得了各大出版社、幼儿园及家长的一致好评。当今中国社会呼吁为了孩子的一切发展时，我们又能为学龄前幼儿的想象力做哪些事情呢？《3—6岁儿童学...
浅谈学龄前儿童创造能力的培养浅谈学龄前儿童创造能力的培养毕旭霞【期刊名称】《安徽文学（下半月）》【年(卷),期】2007(000)004【摘要】没有创造就没有丰富多彩的生活、没有现代化的社会,教育事业因为有了创造才这样富有魅力,所以我们应当接过陶行知创造教育的旗帜,让创造教育在新的历史时期中开花、结果,那么如何培养幼儿的创造力呢?我们应当树立正确的创造力教育现,抓住时机,实施有效的创造力发展策略.【总页数】1页(98)【...
学龄前儿童意外伤害研究现状及进展（中南大学公井卫生学院湖南长沙410000）［中图分类号］R72［文献标识码］A文章编号：意外伤害在全世界范围内均为导致死亡的主要因素，发达国家20%的学龄前儿童死亡都是由于意外伤害造成［1］,而在一些发展中国家，比例甚至可以达到80%［2］。随着工业化、城市化进程的加快，学龄前儿童意外伤害日益严重,在我国已经成为了学龄前儿童的第一位死因［3］。对于学龄前儿童意外伤害的研究，己经成为...
学龄前儿童意外伤害发生现状研究孙春阳1武慧敏2中杰1栗彦芳1（1河南省中医学院基础医学院公共卫牛与预防医学学科450008）（2河南省中医学院基础医学院牛物化学与分子牛物学学科450008）【中图分类号】726.5【文献标识码】A【文章编号】1672-5085（2010）17-0132-02【摘要】目的了解幼儿园儿童意外伤害发牛状况，为降低学龄前儿童伤害提供理论依据。方法回顾性调查郑州市某幼儿园521名3〜6岁儿童一年间意外伤害发生情况。结果学...
重庆市歌乐山地区677名学龄前儿童乳牙舗病调查与分析陈菓1冉光亮2(1重庆市公共卫牛医疗救治中心400030；2重庆市第三军医大学西南医院口腔科400038)【摘要】目的了解重庆市歌乐山地区3、4、5、6岁儿童乳牙翻病的患病情况及其影响因素。方法通过对该区幼儿园677名学龄前儿童进行口腔检查并对患有嶠病的牙齿做调查登记。结果歌乐山地区学龄前儿童乳牙患病率为42.82%,随着儿童年龄的增长，舗病患病率也逐年增加。结论重...
象山县石浦地区1762名学龄前儿童视力调查研究何全苏益波朱双军杨静朱宽龙李清林姚晓军(浙江省象山县红十字台胞医院315731)【中图分类号】R770.42+1【文献标识码】A【文章编号】1672-5085(2013)20-0219-02为了解我区学龄前儿童的屈光情况，为了今后制定木地区儿童眼保健措施提供科学依据。我院于2011年9月致2011年12月对石浦城区所有幼儿园3〜6岁1783例学龄前儿童进行常规调查，现将调查结果报告如下：1.对象与方法1...
郊州地区幼儿及学龄前儿童热性惊厥流行病学调查［摘要］目的调查邳州地区幼儿及学龄前儿童热性惊厥(FC)的临床特点，为本地区该病的防治提供依据。方法2013年11〜12月对邳州城区3所及乡镇5所幼儿园912名幼儿及学龄前儿童进行问卷调查。结果912名小儿中有37例发生过FC，发生率为4.06%(37/912)。15例复发，复发率为40.54%(15/37)；发作多呈单纯型(28/37，75.68%)；持续时间多在［关键词］热性惊厥；流行病学；幼儿；学...
南宁市民办幼儿园学龄前儿童舗病调查及口腔健康教育卿泉马飞(通讯作者)(广西医科大学附属口腔医院牙周黏膜科广西南宁530021)【中图分类号】R788+1【文献标识码】A【文章编号】1672-5085(2012)19-0040-03【摘要】目的了解南宁市民办幼儿园学龄前儿童乳牙患嶠状况和影响因素，探索校园口腔卫牛宣教新模式。方法2008-2011年期间，随机抽取南宁市民办幼儿园学龄前儿童为对象，进行三次口腔健康调查和问卷调查。调查对象...
3岁及以上学龄前儿童体格生长评价及身高促进指导方法研究梁小红谭迪[摘要]目的调查分析3岁及以上学龄前儿童的体格生长情况，探讨促进儿童身高增长的有效指导方法。方法选取2018年1～5月在花都区妇幼保健院与花都区梯面卫生院行健康体检的120例3歲及以上学龄前儿童作为研究对象，对儿童进行体格检查。比较不同年龄段儿童的体重、身高;采用Z评分法对儿童的营养状况进行评价;比较不同年龄、不同性别儿童的营养状况。结果不同年龄段...
学龄前儿童乳牙龋齿采用不同复合树脂（2种）充填修复的临床效果比较王爽【Summary】目的：对比2种不同复合树脂材料应用于学龄前儿童乳牙龋齿中的充填修复效果。方法：观察组患儿BeautifilFiowPius（F00）流动树脂进行充填修复治疗，对照组患儿给予FiltekZ350XT树脂进行充填修复治疗。结果：观察组患儿的患牙固位性优良率为96.15%，对照组为84.31%，P<0.05;观察组患儿随访中继发龋发生率为2.70%，对照组为13.51%，P<0.05。结论：...
学龄前儿童虐待程度评价与预测研究周诗涵余环摘要：儿童虐待的发生具有很大的隐匿性，被掩盖或漏报的情况相当普遍。探究儿童虐待与一系列影响因素的关系，预测发现并控制儿童虐待的发生是迫在眉睫的问题。本文通过对某市4所幼儿园的386名4-6岁的儿童进行调查，获取360份有效问卷，了解当地儿童虐待现状，并探究家庭经济条件、儿童性别、家庭环境、父母年龄差、儿童年龄、父母对虐待忽视态度、儿童负面情绪等因素与儿童虐待的关...
学龄前儿童舞蹈科学训练方法摘要：学龄前儿童舞蹈训练作为美育教学的重要手段，其中蕴含了丰富的德智体因素，并且能够有效提高综合教育效果。学龄前儿童在学习舞蹈过程中，要结合儿童的身体发育特点和兴趣爱好采用科学的方法进行训练，这样才能切实提升学龄前儿童身体素质，并促进他们的心智发展。本文主要结合实际情况，就学龄前儿童的生理及心理发育特点进行分析，结合舞蹈解剖学在舞蹈训练中应用，提出了学龄前儿童舞蹈科学...
500例学龄前儿童视力筛查结果分析王斌(仪征市妇幼保健所江苏仪征211400)【摘要】目的：采用手提式筛查仪对500例学龄前儿童视力筛查，分析讨论筛查结果。方法：于2013年在我市随机选取500例3〜6岁的儿童，采用手提式筛查仪对其进行视力筛查，进而对筛查结果分析对比。结果：500例学龄儿童的视力筛查中，异常有27例，可疑35例，患儿性别上无明显差异，不具有统计学意义•,在视力异常中有11例散光、5例远视+散光、6例远视、2例近视...
永川地区学龄前儿童孤独症谱系障碍及其影响因素调查【摘要】目的：探讨永川地区学龄前儿童孤独症谱系障碍及其影响因素。方法：采用回顾性方法分析，利用分层整群抽样方法，选取永川地区自2014年3月-2018年3月的8700学龄前儿童作为研究对象，通过调查分析、Logistic回归分析等方法，分析学龄前儿童孤独症谱系障碍及其影响因素。结果：孤独症谱系障碍儿童的父母亲生育年龄、父母亲性格、孕期情绪、新生儿黄疸、新生儿...
承德市铁路地区学龄前儿童常规计划免疫接种率的调查[摘要]目的：了解承德地区学龄前儿童计划免疫接种情况。方法：选择本区0～7岁散居儿童597名为调查对象，按照上级下发的免疫回顾登记表的内容进行逐一登记，由专业计划免疫工作人员负责调查和登记。结果：乙肝疫苗和卡介苗的接种率逐年上升，脊髓灰质炎疫苗、百白破疫苗、麻疹疫苗的初免好于加强免疫。结论：只有通过多方的努力才能实现每位儿童完成安全有效的全程...
９６０中国儿童保健杂志２０１３年０９月第２１卷第９期，，ＣＪＣＨＣＳＥＰＴ．２０１３Ｖｏｌ２１Ｎｏ．９【综述与讲座】学龄前儿童不良饮食行为现状林述，燕惠校（福建医科大学协和临床学院，福建福州３５０００１）摘要：儿童饮食行为问题是儿科临床常见现象，近年来成为儿童营养和发育行为儿科领域共同关注的问题。儿童饮食行为问题受到生物、家庭和社会因素的影响。学龄前期是儿童生长发育的重要阶段，是儿...
心理护理干预在学龄前儿童静脉输液中的应用效果探析摘要目的：探析心理护理干预在学龄前儿童静脉输液中的应用效果。方法：选择2014年10月至2015年10月我院门诊儿童输液室接收的学龄前儿童240例为研究对象，随意将240例患儿分析两组，对照组120例实行常规护理干预，实验组120例在对照组的基础上实行心理护理干预。对比两组的一次静脉穿刺成功率和依从性。结果：实验组一次穿刺成功率（87.5%）明显优于对照组（48.3%...
