【摘要】研究性学习是一种有别于传统学习的新的学习方式，它更注重学生主体作用的发挥，但在具体的实施过程中，教师常因对自己定位不准确而忽视过程的控制、群体的参与和学科课程的研究价值。【关键词】研究性学习组织者指导者参与者【】G632【文献标识码】A【】2095-3089（2012）04-0083-01研究性学习旨在培养学生的主动性、创造性和实践能力，它的学科综合程度高、与生活关系密切、白主性强，因此许多老师在学科教学中积极尝...
高职院校室内设计学科教学存在的问题及对策【摘要】本文针对高职室内设计学科教育上存在的问题，分析其成因，并从打好室内设计的基础、根据市场需求调整教育顶层设计、适当增加设计实践课时、工学结合、多种手段开阔学生视野等方面提出对策，以培养出更多的符合市场需要的室内设计人才。【关键词】室内设计教育问题对策【】G【文献标识码】A【】0450-9889(2017)0200166-02随着近年来房地产业的蓬勃发展，室内设计等相关产业链也...
信息技术在语文学科教学中的运用摘要：从古至今，教育水平的一直是一个国家发展程度的重要指标,而教育水平一部分取决于教学方式，教学方式也伴随着时代的发展而演变。现代教学方式告别了传统教学的影了，现已步入一个全新的教学时代,其主要归功于科学技术的迅猛发展和教育方式的变革。信息技术在教育中的应用越来越受师生们的青睐，它带给学生新的感知方式，使得学生们的学习生活更加丰富多彩。关键词：信息技术；语文教学；运...
2022年四年级下册各学科（教学）工作总结汇总目录班主任工作总结班主任德育工作总结语文教学工作总结数学教学工作总结英语教学工作总结道德与法治教学工作总结科学教学工作总结四年级下册班主任工作总结班级管理工作是一门艺术。班主任要在工作中努力吸取新经验,充分发挥班主任的教育作用，引导学生健康成长，现将我这学期班主任工作总结如下：一、深入了解学生，搞活课堂教学在担任班主任的时候，我深入班级，每天...
近十年关于学科教学论教师的研究综述摘要：近十年来，我国学者主要从教师组成、角色定位、专业素养、专业发展以及师资队伍建设等方面对学科教学论教师展开了系列研究。由于学科教学论的性质定位不明确，导致学科教学论教师的研究成果明显偏少，关注度较低，研究人群不多，视野不够开阔。该领域继续深入研究必须加强对学科教学论的学科性质、教师的角色定位、与中小学的合作以及专业发展等问题的探讨。关键词：近十年，学科教学...
做好备课组内建设提高学科教学效益摘要：本文从统一教学思想，明确备课组目标，组内教师精诚团结;完善备课组制度，使备课组活动有序高效;有科学评估的手段是备课组活动高效的催化剂；引进竞争机制，以竞争促合作;备课组活动的开放可以使教师教学和科研水平大幅度提高;备课组加强教学环节研究，提高学科教学实效六方面入手，探讨了做好备课组内建设来提高学科教学效益的有效方法。关键词：备课组组内建设;具体做法;提高教学效益...
依托生物学科教学，加强环境意识教育依托生物学科教学，加强环境意识教育邹玉奇（贵州省绥阳县绥阳中学贵州遵义563300）中图分类号：G632文献标识码：C环境问题是本世纪人们最关心的热点问题。因为人的生存离不开环境，生态环境是人类赖以生存和发展的物质基础，一旦生态环境受到破坏，人类的生存就会受到威胁。现代中学生是本世纪的建设者和接班人，他们环保意识的强弱，直接影响着我国国民经济长期持续稳定和协调发展。从现代...
学科教学中如何渗透心理健康教育_素质教育论文摘要：心理健康教育是学校德育工作的重要内容，是素质教育的重要组成部分。学科教学应是素质教育的主阵地，也是对学生进行心理健康教育的主渠道。为此，所有任课教师都要把握素质教育的主旋律，将心理健康教育融汇于学科教学之中。关键词：课堂教学；因材施教；心理健康教育；相互渗透中图分类号：G41文献标识码：A文章编号：1009-010X（2013）09-0012-02目前，在中小学教育中开展...
多媒体辅助学科教学应用策略的建构研究与实践赵虎【摘要】多媒体辅助教学技术介入学科的课堂教学,弥补了教学手段的困乏,具有很多优点。但在实际教学中也存在着一些不良倾向,本文探讨了其产生的原因,并对其运用原则和运用策略进行了建构。【关键词】多媒体辅助教学;课堂教学;建构研究与实践:G642.0:A:1671-5918(2009)03-0027-02doi:10.3969/j.issn.1671-5918.2009.03.013本刊网址:http://www.hbxb.net随着高新技术越来越多介入教...
数学科教学工作总结（汇编14篇）光阴似箭,转瞬即逝,回首这段坚强的岁月,所获的成果实属不易,此时很有必要必须撰写一篇教学小结!那么,怎样才能把教学概要写得有新意?下面是的“小星星”为大家精心整理的数学科教学工作总结，希望对你有所帮助，数学科教学工作总结第1篇一个学期来，数学教研组在校领导的领导带动下，全组教师坚持教育、教学理论的学习，积极参加各项教研活动和探索课堂教学新模式，认真学习先进的教...
七年级政治学科教学工作总结20XX年寒假本学期，本人担任初一级(7)(8)(9)班的思想政治教学任务。在这一学期，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，以促进教学工作更上一层楼。一、重视新课的导入在往常的教学中，教师往往采用上节课的内容进行复习式导入，但时间长了，会使...
承德市中学学科教学带头人、教学能手评选办法（试行）第一条为了全面贯彻《承德市人民政府关于加快基础教育发展，全面提高教育质量的决定》，促进全市教育事业的改革和发展，努力创造人才成长的必要条件和良好环境，提高全市教师队伍的整体素质，鼓励优秀教师向更高层次发展，形成骨干教师群的梯级结构，建设名师工程，培养和造就一支名师队伍，特制定本试行办法。第二条承德市中学学科教学带头人、教学能手，是学...
也谈小学语文学科教学生态环境的营造武玺摘要：我们一般意义上的“生态环境”是一个地理学科范畴之内的科技名词，与我们人类生存和发展息息相关。但是，一旦在“生态环境”前以“教学”做出限定以后，其意义就发生了变化，变成了一个是属于教育生态学范畴的名词概念。本能从重视小学语文教学生态环境建构的必要性出发，就如何在具体的小学语文课堂教学中建构生态环境，提出了几点策略。Key：小学语文;教学生态环境;建构G623.2A1...
2020～2021学年度第一学期中小学学科教学质量监测工作方案为全面促进中小学学科教学质量的有效提升，进一步引导中小学校按照《县中小学教学常规（2020修订版）》要求，关注教学质量，抓严抓实教学管理，营造学校以提高教育教学质量求生存、谋发展的良好氛围，进一步贯彻落实《教育局工作要点》，结合《基教科2020年工作计划》，教育局决定在全县中小学实施2020～2021学年度第一学期中小学学科教学质量监测，特制定本实施方案：...
小学语文学科教学工作总结6篇为了将工作总结写好，我们首先要对个人的工作进行全面的审视，工作总结的写作是能让自己的能力有很好的提升的，下面是我为您分享的小学语文学科教学工作总结6篇，感谢您的参阅。小学语文学科教学工作总结篇1光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来，我们一年级8班全体师生在学校领导的大力支持和直接领导下，在各科任老师和家长的积极配合和耐心帮助下；圆...
小学数学学科教学总结更多精品源自bzfanwen计划本学期，我适应新时期教学工作的要求，认真学习***总书记关于教学工作的讲话。从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，战胜不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上...
小学三年级语文学科教学工作总结精品源自生物科光阴似箭，日月如梭。转瞬，一个学期的教育教学工作已经终止了，回想这一学期以来，我们三（3）班全体师生在学校领导的大力支持和直接领导下，在各科任老师和家长的积极协同和耐心帮助下；圆满地完成了教育教学工作任务，并取得了一定的成绩：期末考试，语文科平均分85.9分，及格率98%，优秀率85%。黄韬、左意然、赵晓晓三位同学分别荣获年级语文、数学、英语三科期考总分第一、第...
学科教学在引导学生树立核心价值观过程中的有效途径刘琳摘要：教学工作是学校工作的核心。课堂不仅仅是教授学生知识的地方，更是践行核心价值观、培养担当民族复兴大任时代新人的地方。课堂是引导学生树立社会主义核心价值观的主阵地。Key：学科教学课堂教学核心价值观有效途径党的十九大报告中指出，新时代中国特色社会主义思想，是我们的行动指南。坚定文化自信，培育和践行社会主义核心价值观，加强思想道德建設，要努力培养...
体育学科教学中德育功能探究摘要：提高体育学科的德育科学性、实效性、自然性，在教学过程中充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用来提高体育学科德育功能的必要性，做到教师即教书”又“育人”。体育学科对学生的思想教育是多种途径，多种方法进行的，教师要充分挖掘本学科的思想教育特点，针对性的结合实际，自然的对学生进行思想教育。关键词：体育学科；德育研究；目标；作用；途径；方法【中图分类号】G633.96［文献标识...
教师整合技术的学科教学知识(TPACK)境脉因子模型构建研究摘要：整合技术的学科专业知识(TPACK)是信息技术时代全新的教师知识结构框架，而TPACK本身被认为是受多因素影响的“结构不良”的新知识，教师对于TPACK知识的习得和应用受多因素影响，这类因素统称为“境脉因子(context)”。本研究首先通过文献研究法和德尔菲法制定“TPACK境脉因子测试量表”，选取220名中小学老师作为被试对象，接下来，通过SPSS统计分析软件对211份有...
