重视和加强新时代高等教育基础学科建设双少敏2021《政府工作报告》贯穿了“三新”，即新发展阶段、新发展理念和新发展格局。其站位高，措施实，图文并茂，数据翔实，总结了在新冠肺炎疫情肆虐的情况下所取得的不凡成果，部署下一步重点工作。2021年是“十四五”规划的开局之年，要开好局，起好步，政府工作报告坚定了我们的信心。报告提到要支持科技自立自強，加大基础研究投入，支持国家实验室建设及科研人才等，传递出国家战...
借力新时代提升党建学科建设水平的若干问题新思考吴丰【摘要】文章论述了加强党建学科建设的必要性，分析了当前党建学科建设存在的问题，提出完善党建学科建设的对策建议：如明确定义学科属性、明确学科研究方向，加强“大马克思主义学科群”建设。【Key】新时代;党建学科建设;新思考《中国共产党党校工作条例》中指出：“学科建设是加强党校教学科研工作、提升师资水平、提高教学质量的基本建设”。这就要求各级党校，要从党员...
第二条人才学科经费由财政全额预算安排,旨在通过XX市卫生人才培养和学科建设经费使用管理办法第一条为进一步推进“科教兴医、人才强卫”工程，优化人才工作环境，完善人才激励机制，培养造就一支富有创新精神的卫生人才队伍，根据《XX市卫生事业发展“十三五”规划》，设立“卫生人才培养和学科建设经费”（以下简称“人才学科经费”）并制定本办法。经费的资助与奖励，选拔培养一批优秀卫生技术人才，提升卫生科教能力，为卫生...
高校基层党组织在学科建设中的作用剖析马军?田华?张新婷?龚静[摘要]党的领导寓于学科建设工作中确保党建和学科建设有更加广阔的发展前景。基层党组织通过转换工作思路、更新思维方式、加强组织领导，形成工作合力、凝聚人才队伍、加强队伍建设等途径，提升和增强基层党建工作实效，使学科建设工作开展起来有抓手、有资源、有载体，从根本上保證了学科建设中各项工作的顺利开展。[关键词]高校；基层党组织；学科建设[]G46[文献标...
中医药高校学科建设定位的思考-中医药高校学科建设定位的思考郑曙光【期刊名称】《中国医药导报》【年(卷),期】2007(004)01Z【摘要】学科建设在高等院校发展中起着基础和支撑作用，是大学发展的永恒主题。中医药高等院校如何确立自身的学科发展方向，突出中医药学术体系的优势和特色，是关系生存和发展的重大事宜，必须加以解决。【总页数】2页(P.135-136)【关键词】中医药;高校;学科【作者】郑曙光【作者单位】贵阳中医学院,贵...
新时代下的戏剧表演舞台剧的学科建设论文新时代下的戏剧表演舞台剧的学科建设论文关键词：新媒体；影视；舞台剧；联动；双师型近年来，知名艺术院校戏剧表演类专业艺考报名人数不断大幅攀升，竞争激烈。这些现象的成因，固然跟国家政策导向、社会与市场需求密不可分，但在很大程度上，也是受到诸多新媒体形态丰富了文化艺术的生产与传播途径，为艺术类学子提供了更广阔的就业选择空间所致。相应地，在校生的心态也...
学科建设与专业建设的竞争与协作关系*曾冬梅陈江波（广西大学高等教育研究所，广西南宁530004）摘要：在不同学科与不同专业之间，学科建设与专业建设两者既是相互竞争的关系，又是相互协作的关系。竞争是学科与专业建设个体性的凸现，协作是学科与专业建设系统内在的必然要求，通过竞争与合作的结合，推动学科、专业建设系统的演化和发展。关键词：学科建设；专业建设；竞争；协作中图分类号：G40032文献标识码：ACompetition...
军队综合医院中医药学科建设探讨综合医院中医药工作指南撰写时间：202X年XX月XX日摘要为加强军队综合医院中医药学科建设，采取的主要方法有：创新管理模式，加大学科建设支撑力度；促进特色形成，强化学科建设主攻方向；培育“四有”人才，打造学科建设学术梯队；合成优势资源，形成学科建设强力团队。关键词军队综合医院；中医药学科；学科建设中图分类号R197.32文献标识码B文章编号1673-7210（2021）04（a）-162-02随着现代化...
要》的发布,“创新型国家”战略的主要任务得到了进一步探究型大学新兴交叉学科建设浅谈【摘要】根据“创新型国家”战略任务的实施，研究型大学作为创新型国家建设的主要力量，致力于开展新兴交叉学科的培育与建设。本文调研了国内外一流研究型大学新兴交叉学科建设模式，分析了国内研究型大学新兴交叉学科建设存在的问题，提出了国内研究型大学新兴交叉学科建设方案。【关键词】研究型大学新兴交叉学科建设【中图分类号】G640【...
基于ESI和InCites的双一流学科建设与竞争力分析洪建【摘要】[目的/意义]以河海大学ESI“工程学”学科为例，对学科竞争力进行分析与研究，探讨学科发展中的优势和不足，为世界一流学科建设提供参考。[方法/过程]首先以发表论文为主体，对标中国大陆工程学科进入ESI前1‰机构，对河海大学“工程学”学科2007-2017这11年间的发展情况进行揭示和分析;然后着重基于学科领域百分位指标，从论文引用频度分布的角度，深度剖析新进入ESI...
关于新升本科师范学院学科建设的意义\阻力与策略［论文摘要］从20世纪90年代开始，我国陆续新升格了一批本科师范学院，旨在提升基础教育师资水平。学科建设对于新升本科师范学院的真正转型具有举足轻重的作用，同时，也面临种种阻力，为此，需要转变观念，采取科学有效的策略。［论文关键词］新升本科师范学院学科建设现代大学［中图分类号］［文献标识码］A［文章编号11005-5843(XX)03—0114—04［作者简介］张爱珠，贾长胜，...
教育学学科建设研究文献计量分析摘要：根据CNKI数据库2001～2011年核心期刊中关于教育学学科建设研究的论文情况，分别从数量与年份分布、关键词分析、基金论文分布、期刊分布、核心期刊的测定、论文合著情况、核心作者分析和作者区域分布等维度进行文献计量分析。结果显示，该领域研究成果呈总体增长、局部波动的趋势，研究领域较为集中，论文来源期刊的总体质量较高，期刊分布广泛。但研究的突发性大，区域分布不均衡，基本理...
20XX年科研与学科建设工作要点20XX年科研与学科建设工作要点以国家级项目申报为抓手，以教研人员研究能力提升为着力点，以研究方向的进一步凝练为重点，奋发有为，攻坚克难，增量提质，努力开创学院科研与学科建设水平新局面。一、求真务实，夯实学科基础1、抓好第五轮学科评估工作。按照建设目标要求，对标对表，围绕短板和问题进行重点建设，消除缺项，力争在第五轮学科评估工作中取得好成绩。2、全力申报公共管...
为学科建设做贡献，为党旗党徽添光彩——电信学院教工第二党支部特色活动方案一、指导思想以十七大关于“着力加强基层党的建设”和“创新活动方式”为指导，增强教师支部的凝聚力、创造力和战斗力，全面提高党员教师的综合素质和工作能力;以学习、指导、落实、行动为基础，利用学校和教师的优势，构建多层次、开放式、和谐的教学、科研体系，充分体现党员教师在学科建设中的先锋模范作用。二、总体目标通过进一步学...
XX县区卫生局重点学科建设实施方案.XX省医学重点学科建设实施方法第一章总那么第一条为促进XX省医学学科开展、培养高层次人才，打造全省卫生技术开展的核心专业，提升贵州医疗卫生事业的综合竞争力，实现我省卫生事业持续、跨越性开展的目标，省科教办、省卫生厅决定开展XX省医学重点学科建设，特制定本方法。第二条XX省医学重点学科建设旨在现有医学学科建设的根底上，进一步调整重点学科建设布局，提高建设水平。...
中共党史研究及学科建设动态刘海飞刘芷由【摘要】2019年中共党史研究（简称党史研究）及学科建设，展示了新的特征和变化：新中国70年史成为研究重点;人物研究进一步深化;文献辞书不断出新;一些新概念和研究领域引起关注;学术交流比较活跃;对学科建设的探讨观点纷呈。与此同时，学界围绕新中国70年历史评价及历史经验、习近平总书记党史方面的重要论述的指导意义和价值、“中國近现代史纲要”课教学中抵制历史虚无主...
基于ESI和InCites的河北省高校学科建设研究曹健刘惠欣杜鑫宋进英王崇皓---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除------本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---摘要：利用ESI和InCites数据库，选取河北省10所有代表性的高校，以2007—2016年WOS数据库的文献数据为来源，对其学科学术产出、学术影响力、主要合作国家、基金资助等指标进行分析。运用聚类分...
［论坛］加强学科建设提升医院品质一陈晓华浙江省人民医院摘要医院的竞争实质上就是学科的竞争。如何加强学科建设。提升医院品质。在竞争激烈的医疗服务市场占有一席之地，是摆在每一个医院管理者面前的新课题。本文介绍了该院的一些具体做法。学科建设是医院发展的制高点，是科技兴院的着力点。而学科是医疗、教学、科研的有机结合，是提高医疗技术水平的基础保障，是医院上等级、树品牌的关键所在，也是高素质人“”才、高水...
基于重点学科建设学科馆员摘要:从高等教育的发展和学校重点学科建设的需要出发,阐述学科馆员与重点学科建设的关系,以及高校图书馆学科馆员的主要任务,分析了学科馆员在高校重点学科建设中的作用以及学科馆员在重点学科的深层服务，进一步推动和加强高校图书馆学科馆员队伍的建设。关键词:高校图书馆;学科馆员;重点学科建设中图分类号:G252文献标识码:A文章编号：1009-0118(2012)09-0116-02随着科学技术的进步、网络技术的发展，...
强化重点学科建设诠释科研兴校理念商庆新邓华亮孙巍巍山东中医药大学(250014)关键词:中医药学;重点学科建设;强化中图分类号:R2文献标识码:A文章编号:100729203(2006)0520021203中医药学科及实验室建设是中医药教学、科研、医疗各项建设工作的重要基础,是衡量中医药教学、科研、医疗水平的重要标志。经过“八五「九五「十五”期间持续不断的学科建设，山东中医药大学有一批学科在人才培养、学术研究、梯队建设、科研平台构建等方...
