XX市初中学科教研基地建设方案XX市初中学科教研基地建设方案〔试行〕为深化我市根底教育教学改革，全面激发我市初中学校教研教改活力，整合区域优质教学资源，有效发挥教学研究在教学工作中的能源动力功能和教研人员的专业指导作用，构建区域联合、专家引领、中心辐射、智慧共享的教学开展模式和教师专业成长共同体，以此全面提高教学研究水平和教学质量，特制定本方案。一、指导思想以科学开展观为指导，以促进我市根底教育持...
计算机学科中双语教学实践探究摘要：随着社会的不断发展，各个单位对人才的要求在逐步提升。计算机专业的学生不仅要具备良好的专业技能，同时还需要兼具英语应用技能。双语教学已经是高等院校计算机专业未来教学发展的主流趋势。因此，计算机学科运用双语教学已经是改革的趋势所在，在实际教学中务必采取有效的教学方案，以促进教师计算机双语教学水平能够得到稳步提升关键词：计算机；双语教学；实践研究中图分类号：G4文献标...
计算机学科双语教学实践探讨-维普资讯https://www.sodocs.net/doc/1d5201210.html下载文档原格式(PDF原格式，共2页)付费下载-全文完-
基于重点学科建设学科馆员摘要:从高等教育的发展和学校重点学科建设的需要出发,阐述学科馆员与重点学科建设的关系,以及高校图书馆学科馆员的主要任务,分析了学科馆员在高校重点学科建设中的作用以及学科馆员在重点学科的深层服务，进一步推动和加强高校图书馆学科馆员队伍的建设。关键词:高校图书馆;学科馆员;重点学科建设中图分类号:G252文献标识码:A文章编号：1009-0118(2012)09-0116-02随着科学技术的进步、网络技术的发展，...
基于研学后教模式下的地理学科核心素养培养策略探究【摘要】核心素养是学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。地理核心素养是最能体现地理学科价值的关键素养。其包涵的内容丰富，既涉及个体的知识、能力、方法、观念、品德；又涵盖训练和实践而获得的技巧与能力。在校期间是学生知识、才能、观念等形成的重要时期，因此，围绕培养学生核心地理素养的地理教学活动就显得尤为重要。对地理核心素养的培养...
基于学科竞赛风电工程专业人才培养模式探究摘要：分析了学科竞赛在风电工程专业人才培养中的意义和作用，以新疆农业大学机械交通学院为例，提出了以学科竞赛与高等教育相结合的专业人才培养模式，使学科竞赛成为培养风电工程专业人才的有效途径。关键词：学科竞赛；风电工程；人才培养作者简介：岳勇(1980-),男，重庆人，新疆农业大学机械交通学院，讲师；刘晓勇(1954-),男，北京人，新疆农业大学机械交通学院，教授。(新疆乌鲁...
基于提问方式的管理学科学生批判性思维摘要：批判性思维是当代大学生必备的一种能力，为培养大学生批判性思维的能力，本文基于提问角度，提出在海量信息时代下，如何培养大学生主动使用批判性思维关键词：大学生；批判性思维；培养中图分类号：G40文献识别码：A文章编号：1001-828X(2017)001-000-01批判性思维是高素质创新人才培养的关键和基础。在管理技能训练的过程中，只片面强调词汇记忆、机械模仿，而忽视了学生分析问题、...
基于发展学生化学学科核心素养的教学设计摘要：从发展学牛化学学科核心素养的角度对“海水资源的开发利用”主题进行了教学设计，创设实际生产、生活的真实情境，采用任务驱动、角色扮演等方法，通过合作、探究的学习活动促进学生参与性学习，使其在探究性学习中增进对化学学科的理解，发展学生“宏观辨识与微观探析”、“平衡思想”、“证据推理与模型认知”、“科学精神与社会责任”等学科核心素养。关键词：学科核心素养；教...
国学经典学科教育教学工作回顾（多篇）推荐第1篇：学科教学工作总结仁寿县华达小学校三年级品社学科2022年下学期教学工作总结品德与社会课程旨在促进学生良好品德形成和社会性发展，为学生认识社会、参与社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的社会主义合格公民奠定基础。一学期的教学工作顺利结束了，在此对本学期的品社教学工作做一个总结。一、主要工作本期我担任三级一班品社学科教学工作。三年...
管理学科探究生创新能力评价体系构建及培养机制变革对策［摘要］研究生教育对创新能力的要求和管理学科的新情况需要一套管理学科研究生创新能力的评价体系。本文对影响研究生创新能力的各个指标进行归纳，设置了各个指标的权重，构建了管理学科研究生创新能力的评价体系，利用对某大学管理学科研究生的问卷调查，评价了研究生的总体创新能力和各个方面的创新能力，对研究生培养机制的变革提出了对策建议。［关键词］管理学科；...
关于征集基础教育新课程各学科优秀教学案例的通知类别：办公室|发布日期:2008-5-2313:42:09鲁教研室[2008]30号关于征集基础教育新课程各学科优秀教学案例的通知各市教研室（教科院）：随着新一轮基础教育课程改革的逐步推进，新的课程理念已经逐步深入到教育教学工作者之中。但根据近几年调研所掌握的情况，有相当一部分教师对深入理解新课程理念，把握新课程各科教材的教学方面还有许多疑惑或障碍，一定程度地影响了新课程教学...
关于医学影像技术学科的现状与发展探究-关于医学影像技术学科的现状与发展探究程留慧【摘要】主要阐述了现代医学影像技术学科的现状,并详细剖析了该学科的未来发展状况.以三个不同的角度引出了医学影像技术的学科现状,分别是医学影像学科的教育教学现状、应用医学影像技术的相关操作人员的工作状态以及现阶段医学影像技术的组织管理情况,并从医学界影像技术学的整体发展态势、医学影像技术应用趋势和中国医学影像技术应用人员的...
关键词：文明信息;图书馆学；文献;图书馆关于图书馆学学科特性和学科结构的思考——从文明信息视角理解图书馆学2012-7-279:36:32叶建平來源：《现代情报》2006年6月第6期摘要：分析了文明信息的内部结构是由人性拓展信息和知识信息两部分组成的，并在文明信息意义下为图书馆学下了初步科学定义，同吋初步确立了“文明信息是图书馆学的根木”这一学科建设原则，最后，勾画了图书馆学学科建设的基本结构。中图分类号G250文献标识...
关于思想政治教育学科定位的文献综述摘要：本文从深刻认识马克思主义理论一级学科与思想政治教育二级学科设立的重大意义入手,搜集了当前各位名家对于思想政治教育学科定位的理论观点，加以概括和总结，以便科学的判定思想政治教育学科的科学位置，认识思想政治教育现状中存在的问题，对思想政治教育的继续发展总结出一些基本的对策。Abstract：BasedonthegreatsignificanceofdeepunderstandingtheMarxisttheoryfirst-levelsubje...
关于数字媒体技术学科体系探析【摘要】数字媒体产业被全世界誉为朝阳产业，也是我国文化产业的重要组成部分，而数字媒体技术学科体系的建立与发展是推动数字媒体产业发展的动力之一。文章首先从技术角度对数字媒体技术学科的内涵进行了探讨，并在分析中美数字媒体技术学科研究现状的基础上，对数字媒体技术学科的研究体系进行了总结与归纳，并简要阐释了数字媒体技术学科的理论基础。【关键词】数字媒体；学科；内涵；研究体系...
发布人:1刃瑜辉发布时间:2011-6-2715:29:59审核人:出瑜辉所属类目:政务公开一工作通知所属关联:政务公开黑教高函〔2011〕208号关于进一步推进基础学科拔尖学生培养工作的通知各高校：为落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》、《黑龙江省高等教育强省建设规划》、《黑龙江省中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》，省教育厅决定进一步推进我省高校基础学科本科拔尖人才培养工作，现将有关事项通知...
关于计算机学科拔尖学生培养思索摘要：拔尖学生应具备的基本素质包括深厚的科学基础、较强的科研能力和创新能力、良好的人文素养等。对计算机学科拔尖学生的培养要在遴选学生、打造一流的师资团队和创设良好的培养环境这三个关键环节上下功会。具体举措包括：确立先进的人才培养指导思想；构建融知识、能力、素质培养为一体的课程体系；以“研究性学习”和“自主学习”为主导，改革“教的方式”和“学的方式；建立人才培养的协...
关于概念图在数学学科中整合现状探究和思索摘要：随着现代科学技术的不断发展，教育信息化的不断推进，信息技术在学校的普及，信息技术与学科整合是必然趋势。文章通过对我国概念图在数学学科中的应用现状进行梳理，分析了国内概念图与数学课程整合的研究现状以及存在的问题，在此基础上进行了思考，提出了一些研究建议。关键词：概念图；思维导图；数学中图分类号：G434文献标识码：A文章编号:1671-7503(2013)21-0041-04一、引...
关于地学类传统学科发展机遇和挑战的思考2007年第1期中国地质教育CHINESEGEOLOGICALEDUCATION115关于地学类传统学科发展机遇和挑战的思考王华,姚光庆，李江风,吕新彪(中国地质大学资源学院，湖北武汉430074)摘要:本文以中国地质大学的地学类学科作为切人点,从学科的光辉发展史，学科发展冃标应有的宏观定位，带动新的博士学位点建设，优势学科建设与科学研究，重点实验室，研究中心的建设工作的关系以及学术交流和人才培养在学...
在美术学科活动中培养学生的口尊口信在我们平时的美术教学中经常会遇到不白信的孩子，那么，如何让孩子在美术课中主动学习，找到白信呢？我认为教师可以釆取以下的对策有目的的进行培养：1、培养学生的主体意识教师要摆正自己主导，学生主体的地位，同吋还得设法引导，让学生也知道自己才是学习的主人。通过画自己喜欢画的，做自己拿手做的，让学生的感情融于作业之中，使他们明白美术也如同音乐与作文，也是表达口己情感的工具...
