也谈提高小学语文课堂教学的有效性有效教学是为了提高我们教师的工作效益、强化过程评价和目标管理的一种现代教学理念。提高小学语文课堂教学的有效性，是值得我们小学语文教师永远研究的课题。所谓“有效”,主要是指通过教师在一段时间的教学之后,学生所获得的具体的进步和发展。也就是说,学生有无进步或发展是教学有没有效益的唯一目标。教学有没有效益,并不是指教师有没有教完内容或教得认真不认真,而是指学生有没有学到什么...
也谈初、高中生物新课程教学的衔接问题何淑珠（福建省漳州市第三中学363000）福建省初中新课程的教学已实行了五年，高中新课程的教学也已于2006年在全省铺开。根据初中生物课程标准，初中只在初一、初二年开设生物学课，初三年不开设生物学课，初二年结束时提前进行初中毕业暨高中阶段招生考试。根据高中生物课程标准，高中可在高一、高二开设生物必修课，也可从高二年开始开设生物必修课，高三开设生物选修课。随着教育体制改...
信息技术与高中物理实验教学的有效融合探究摘要：在高中物理教学中，物理实验是物理教学的重要组成局部，对于课堂教学质量和效率起着重要的作用。随着教育信息化不断推进，高中物理在教学目标、教学方式、教学模式上都发生了极大地改变。教师应抓住信息技术在教育领域的开展良机，将信息技术与高中物理实验教学进行有机融合，从而全面提高教学效果，促进学生物理核心素养的全面提升。关键词：信息技术;高中物理;实验教学;有效融...
新形势下初三阶段英语教学的几个策暁摘要：英语教学实质上就是语言教学，但当前的教育体制下，英语教学尤其是初三阶段的英语教学似乎已经成为中考的牺牲品，实践中很少有教师能够全面贯彻和落实新课标关于：“教师要引导学生主动学习，帮助他们形成以能力发展为目的的学习方式，发展听、说、读、写的综合语言技能，使学生有机会表达自己的看法和观念，教学过程是教师与学生交流与互动的过程”的要求。基于此，本文将对新形势下...
新时代智能环境下高中语文教学的与时俱进：G623.2：A：ISSN0257-2826（2018）06-190-01进入新时代，我国教育开启了加快教育现代化、建设教育强国的新征程，强化以能力为先的人才培养理念，将教育信息化作为教育系统性变革的内生变量。聚焦新时代对人才培养的新需求，这也给推进新技术支持下的教育教学创新提供了更多可能性。长期以来，我国高中语文教学大多遵循传统教学模式，课堂整体效率偏低，存在着“少慢差费”的严重弊端，...
新时代高中英语启发式教学的思考【摘要】启发式教学法对新时代高中英语教学有着深刻的影响。启发式教学法使学生能够在一个轻松偷快的环境中学习英语，激发了学生的学习激情和主观能动性，从而提高了学习效率。新时代“四好”教师担任起“塑造灵魂、塑造生命、塑造新人”的时代使命。【关键词】启发式；自主学习；学以致用；创新应用；授人以渔：G623.8：A：ISSN1672-2051（2019）08-055-01高中英语的启发式教学可以激发学生的求...
新时代高中生物学教学的哲学建构蒋选荣摘要基于新时代高中生物学课程改革的背景，阐述了高中生物学教学哲学建构的内涵，从教师、教学、学生层面分析了哲学建构的意义，提出了通过对教学基本问题的思考，积极开展教学实践进行哲学建构的途径。Key哲学建构生物学教学课程改革教师在教学实践中形成的对高中生物学教学的认识及方法论直接影响到高中生物学课程实施的效果。一个教师具有什么样的哲学直接决定了他会在教育实践中持有什...
新时代初中数学教学的新思维新思考丁寿兰现代社会进入了以计算机技术和网络通讯技术为基础的信息时代，我们的教育教学技术也在改革中更新，不断进行新的信息技术教育。初中数学教育中要运用好现代信息技术，提高教学改革的效果，不能将信息技术和传统的数学教学手段进行简单地相加，要通过信息技术的合理利用，实现数学教学要素的逐渐增加与和谐。教师应该将信息技术融入教学过程中，改进教学的形式，改变信息资源的传播方法，...
新课改下高中数学课堂教学的几种现象与策龍摘要：数学不仅是各个学科的发展基础，而且是我们日常生活的基础，本文主要介绍新课标下高中数学教学的一些现象，并提出实施数学教学的一些策略。关键词：高中数学；课堂教学；现象与策略【中图分类号】G633.6在数学教育改革不断推行中，教师们在不断探索与总结，如何提高教学质量，激发学生学习兴趣，调动课堂气氛，并且尝试如何更好地改善师生关系。在数学教学过程中有以下几个突出...
新课改理念【新课改理念下初中化学教学的变化】摘要：新课改是以学生发展为本，基于学生发展，关注学生发展，为了学生的发展，这是我国新一轮基础课改的核心理念。基于这一理念，在教学中，教材内容的体现、教师的角色、教学方法、学生的学习方式发生了根本性的变化，这些变化无疑大大加快了新形式下教育的发展速度。新课标理念下的化学教学活动不同于传统的课堂教学，改变教师教法和学生的学法是在教学活动中体现最新教学理念...
新课改理念下高中数学教学的策略探讨新课改理念下高中数学教学的策略探讨摘要：我国传统的高中数学教学由于应试教育理念的影响，重视分数而忽略了学生综合能力的培养，这已不适应新课改理念的耍求。本文首先对我国高中数学教学的现状进行了分析，然后阐述了新课改理念下高中数学教学的要求，最后从教学设计、教学内容、教学方法和学习过程四个方而探讨了新课改理念下高中数学教学的优化策略，这对于提高高中数学教学质量、培养...
新课标下初中英语词汇教学的原则和策略摘要:词汇是英语教学的基础，初中英语教学中，应该对词汇教学给予充分的重视。新课标下，教师应该坚持初中英语词汇教学的基本原则，提高词汇教学的整体质量，从而更好的保证教学目标的实现。关键词：初中英语；词汇教学；原则；策略中图分类号：G633.4文献标识码：B文章编号：1672-1578(2015)05-0364-021•初中英语词汇教学现状分析词汇教学的重要性为大多数初中英语教师所认识,但是在具体...
小议初中英语教学的合理化_教育教学论文(贵州省德江县煎茶中学贵州德江565200)摘要：英语合理化教学，是让语言教学走向生活，在生活中学，为生活而用。把有限的课堂教学变的更加合理，让学生在生活化的情景中提高听、说、读、写的能力，从而激发学生对英语学习的兴趣，由被动学习变为主动学习。关键词：初中英语；合理化；课堂教学中图分类号：G633.41文献标识码：B文章编号：1672-1578（2012）05-0113-01英语合理化教学，是让...
小学语文朗读教学的意义及策略研究一教育论文摘要：朗读，是语言训练的基本形式和手段，是语文教学的基本方法之一，它能够培养语言的感受力，提高语言的理解力，促进语文素养的提高。本文就小学语文朗读教学的意义及策略进行了简要的研究。关键词：小学语文；朗读教学；意义；策略Abstract:toread,itisthebasicformoflanguagetrainingandmeans,isoneofthebasicChineseteachingmethod,itcancultivatelanguagecapability,theimpro...
浙教版初一数学上册第二章有数学的运算单元检测题同步训练免费试卷1、选择题下列计算正确的是（）A.(-3)-(-5)=-8B.(-3)+(-5)=+8C.(-3)3=-9D.-32=-9【答案】D【解析】A、（-3）-（-5）=（-3）+（+5）=2，故本选项错误；B、（-3）+（-5）=-（3+5）=-8，故本选项错误；C、（-3）3=（-3）×（-3）×（-3）=-27，故本选项错误；D、-32=-3×3=-9，正确．故选D2、选择题如果是一个正数，那么（）A.a>0B.a<0C.a≥0D.a≤0【答案】B【解析...
小学教师教学的随笔(5篇)篇一：小学教师教学的随笔一转瞬，又一个学期过去了，进入暨阳学校一年了。自己也逐渐融入了这个大家庭中，逐渐适应这个大家庭的教学环境，由于由原来教初中到现在教小学，这一年也是自己的一个过渡期，现在也逐渐的适应了教小学生了。刚开始教小学生，最大的感受是他们一刻也不能停下来，上课爱动，爱讲话，精力不能集中很久，可能这是小学生的天性吧。所以一堂课下来，总是要提醒他们好多次，几天下来...
现代教育技术与小学数学的有效整合探析摘要：小学数学课具有理论性强、逻辑性强、抽象的特点，这为小学数学学习带来不小难度。在课堂教学中如果能有效运用多媒体技术手段，可以简化数学概念、降低学习难度、激发学习兴趣，提高教学成效。关键词：小学数学信息技术多媒体整合【中图分类号】G【文献标识码】B【文章编号】1008-1216(2015)09B-0094-01信息技术的发展推动了教育的民主化、自主化，是教育发展的动力。可以说，备课、...
提升小学语文阅读教学的策略分析摘要：现如今，新课改已步入深化阶段，不觉为小学语文阅读教学注入了新的活力，不少小学语文老师开始研读新课改的相关内容与要求，而且逐步应用于课堂阅读教学实践，小学语文阅读教学呈现良好的发展事态。本文以小学语文阅读教学为研究对象，重点从五个方面分析了提升小学语文阅读教学的策略，旨在推进小学语文阅读教学朝看更好的方向发展。关键词：小学语文；阅读教学；策略分析；文章编号：167...
提高小学语文识字教学的策略分析摘要：识字学生阅读与写作的基础，识字量的多少、质量的高低会对孩子今后的继续学习产生直接的影响。因此可以说，语文教学首先应当过好识字教学关，提高小学语文识字教学效率，我认为可采用以下几种行之有效的策略。关键词：小学语文；识字教学；策略分析中图分类号：G622文献标识码：B文章编号：1002-7661(2015)15-280-01识字教学是小学语文教学的一个重要环节，是学生以后的语文阅读及写作的基...
探讨高中地理课堂有效教学的策暁【摘要】新课程下的地理课堂效率，就是通过冇效教学来实现的。本文从做好课堂教学准备、创设问题教学情境、激发学生学习热情和开展口主探究学习四方面入手，探讨了提高地理课堂有效教学的策略。【关键词】高中地理有效教学策略【屮图分类号】G633.55【文献标识码】A【文章编号】1674-4772(2013)12-063-01地理学科是以地理事物的形成、分布规律及其自身以及和人类Z间的相互关系等主要内容为基础的...
