第二节走向走向“大一统”的秦汉政治课程标准：知道“始皇帝”的来历和郡县制建立的史实，了解中国古代集权制度的形成与影响。学习视点：1、了解秦的统一及对边疆地区的管辖。新课标第一网2、郡县制的设立及与分封制有何异同？3、如何理解三公九卿制？课前预习：一、“六王毕，四海一”1、秦统一的措施：⑴灭六国状况：公元前230年至公元前221年，秦国相继攻灭东方六国，完成统一。意义：结束了春秋战国以来持续数百年的战乱，...
专题五第2节人民教育事业的发展（小班、火箭班使用）【学法指导】依托《世纪金榜》上的知识梳理部分勾画标注课本基础知识，写上提示语，标明序号。完成相关题目和知识体系归纳。将预习中遇到的疑难点问题写入我的疑问一栏中，以备课上重点探究和讨论。认真阅读课标要求和学习目标，结合所学知识之间的内在联系，画出本课的知识树。【学习目标】[内容标准]了解中国教育发展的史实，理解“国运兴衰，系于教育”的深刻含义。[知识...
第八单元总复习第4课时学习内容复习人民币和找规律学校备课日期审核人备课人学习目标1．知识与技能：认识人民币单位元、角、分及相互间的进率关系，并能进行一些简单的计算。2．过程与方法：教育学生爱护人民币，培养动脑筋爱思考的习惯。3．情感、态度与价值观：培养初步的分析、综合能力，及学生之间的合作精神。学习重点、难点加强学生对“人民币”“找规律”的认识，培养学生应用数学的能力。学法指导合作练习学习过程师生...
人教版一年级下册数学第五单元认识人民币导学案校名班级一（）班主备人参备人审核人课题认识人民币---复习课课时—总课时5-5学习目标1、让学生进一步认识各种不同面值的人民币、人民币的单位以及元、角、分之间的进率和不同面值人民币的互换；2、培养学生用不同策略解决实际问题的能力，学会合理用钱，进而学会用数学的眼光去观察生活。培养学生思维的灵活性以及与他人合作的能力；3、培养学生良好的学习习惯，使学生受到爱护人...
人教版一年级下册数学第五单元认识人民币导学案学校班级一（）班主备人参备人审核人课题认识人民币---解决问题课时—总课时5-4学习目标1、能正确地进行关于元、角、分简单的加、减法计算；2、元、角、分地加、减法计算的算理；3、学生能够感受到数学来源于生活、服务于生活。重难点正确、合理、灵活地进行元、角、分的加、减法计算。课前预习6元+7元=（）元13元=（）元+（）元课型新授教学准备模拟人民币、多媒体导学流程导学步...
人教版一年级下册数学第五单元认识人民币导学案学校班级一（）班主备人参备人审核人课题认识人民币—简单计算课时—总课时5-3学习目标1、使学生理解人民币单位间的换算及计算；2、培养学生学数学用数学的意识。重难点人民币单位件的简单换算及计算；理解元、角、分地加减法算理。课前预习1元=（）角10角=（）元课型新授课教学准备模拟人民币、多媒体导学流程导学步骤具体内容复备栏1、导1、人民币的单位有哪些？2、按质地分办哪...
《华南虎》学案设计：万传良审核：李因娥教师寄语：在悲怆和困厄中，人应该超越苦难，拒绝庸俗，抵抗堕落，奋然前行。学习目标1、朗诵课文理清思路，整体把握诗歌结构。2、学习象征的写作手法，理解华南虎象征意义。基础知识：1、默读课文，查工具书，给下列加黑字注音或根据拼音写汉字。铰（）掉栅（）栏胆怯（）咆哮（）（）掠（）过劝yòu（）抽chù（）沟hè（）不jī（）斑lán（）2、朗读课文用恰当的词语概括画线部分的...
四、《诗经》两首三维目标：1、学习《诗经》的有关常识。2、了解《诗经》的现实主义创作传统。3、挖掘人物独特的内心体验，总结人物的性格特征。4、理解诗中人物的思想感情和叙述的手法。教学重点：1、引导学生分析人物形象。2、领会赋、比、兴的艺术表达手法的妙处。教学难点：1、品位诗歌的语言，把握诗中人物的情感。2、运用叠字、双声、叠韵等修辞表达思想感情。教学方法：朗读法、讨论法教具准备：录音机、示范朗读磁带。...
8、小狗包弟教案【教材分析】这篇课文的主要价值，首先在于它的认识作用，它从一个侧面反映了十年动乱的社会现实，以及当时的人们普遍的命运穷困、人性扭曲的状况，由此而产生课文应有的认识教育作用，包括现在的高中生在内的所有中国人都不应该忘记那个年代；课文的价值还在于作者的深刻反省、自我拷问的警醒人心的力量，老年的巴金显示出一个正直的成熟的作家严于解剖自己、敢于说真话的勇气和度量，进而可以引发学生对过去那...
12.2三角形全等的判定第1课时“边边边”学习目标1．三角形全等的“边边边”的条件．2．了解三角形的稳定性．3．经历探索三角形全等条件的过程，体会利用操作、,归纳获得数学结论的过程．学习重点三角形全等的条件．学习难点寻求三角形全等的条件．学习方法：自主学习与小组合作探究学习过程：一．回顾思考：1．（1）三角形中已知三个元素，包括哪几种情况？三个角、三个边、两边一角、两角一边．（2）到目前为止，可以作为判别...
中国人失掉自信力了吗一、预习案（一）预习目标1、了解驳论文的特点，学习驳论文的写法。2、理解重要语句的深层含义。3、体会鲁迅先生的忧患意识和爱国精神，弘扬爱国主义精神，增强民族民主意识，增强民族自信心，自豪感。（二）预习要点1、预习重点生词并做好标记。2、阅读课文，把握课文的结构。（三）达标练习1、注音搽（）玄虚（）省悟（）渺茫（）脊梁（）诓骗（）2、解释下列词语：玄虚：渺茫：诓骗：怀古伤...
第二节开放的中国走向世界学习目标【情感、态度、价值观目标】1、了解中国与世界的水乳联系，世界不能缺少中国，中国也需要积极走向世界。2、培养民族忧患意识和民族自豪感。【能力目标】从生活中的所见所闻，培养开放意识。知识积累一、选择天地：（在下列各题的四个选项中，至少有一个是正确的，请将正确答案的序号填在题后的括号内）1、我国体育兴盛的原因有（）A、经济的快速发展为体育的发展提供了物质基础B、...
运用学案导学提高中职数学高考备考实效摘要：参加高考圆大学梦已成为越来越多中职生的追求，因而高考备考在中职学习中也显得越来越重要。文科类专业的中职生数学基础普遍不牢，高考复习课经常出现满堂灌现象，学生学习积极性不高，复习效率较低，高考成绩不理想。针对此问题，在数学第一轮复习中采用学案导学教学模式，通过精心设计导学案、认真做好课堂导学、及时反馈反思，可将数学复习课堂的主动权交还给学生，让学生在自主...
高中英语阅读课导学案编制原则和设计2011年10月第24卷第10期内蒙古师范大学(教育科学版)JournalofInnerMongoliaNormalUniversity(EducationalScience)Oct.,2011V0】.24No.10高中英语阅读课导学案编制原则和设计.施光欣(华东师范大学外语学院,上海200062)摘要:导学案是与通常所说的教师教案相对应的学生学习方案.高中英语阅读课导学案编制的原则有:主体性原则,导学性原则,探究性原则,层次性原则和实用性原则,导学案的设计是通过...
（版）2021版高中物理第二章交变电流2.1交变电流学案教科版选修32酷酷酷酷酷酷酷酷酷酷酷酷酷酷1交变电流[学习目标]1.会观察电流(或电压)的波形图，理解交变电流和直流的概念.2.理解交变电流的产生过程，会分析电动势和电流方向的变化规律.3.知道交变电流的变化规律及表示方法，知道交变电流的瞬时值的物理含义.一、交变电流1.恒定电流：大小和方向都不随时间变化的电流，称为恒定电流.2.交变电流：大小和方向随时间作周期性变...
第25课两极世界的形成【考纲要求】⒈雅尔塔体制；⒉“杜鲁门主义”和马歇尔计划；⒊北约和华约的建立；⒋德国、朝鲜的分裂和古巴导弹危机。【考点落实】一、雅尔塔体制〈☆★☆〉了解雅尔塔体制的概念、影响及其主要矛盾，能通过史料分析雅尔塔体制的实质。⒈概念：是指二战后期，美、英、苏首脑在等国际会议上，讨论、处理战争遗留问题和战后和平等问题，达成若干协议，从而形成了的国际关系新体系，即雅尔塔体制，⒉实质：美...
【学习目标】一、知识目标1.简述进化论的主要观点。2.概括科学与宗教在人类起源问题上产生分歧的根源。二、学习重点1.拉马克提出早期生物进化思想。2.进化论创立的标志及意义。新-课-标-第-一-网三、学习难点达尔文进化论思想的主要内容。【自主学习】一、教会的禁锢1．背景(1)在古代，人们相信创造了人类和世界万物。(2)在欧洲封建社会，是封建统治的精神支柱。2．表现(1)宣扬世界上的一切都是创造的。(2)教会指责挑战神学说教...
课题1化工生产过程中的基本问题名师导航知识梳理1.化工生产过程中的基本问题（1）生产过程：化工生产以_________为依据，以_________为基础，任何生产的完成都要符合_________规律。如从原料到产品必须遵循元素种类守恒、元素原子个数守恒、氧化还原规律、能量守恒规律、化学_________理论及化学_________理论等。（2）原料选择：综合考虑_________原理、_________选择、原料、能源、工业用水、存贮、运输、预处理、环保等因素...
4.5中国区域生态环境问题及其防治途径学案（人教版选修6）【学习目标】1.了解中国生态环境的现状、成因和防治措施。2.运用“中国的生态环境脆弱区图”，分析我国主要生态环境问题形成的自然原因和人为原因。3.掌握中国生态环境问题的具体防治措施。一、中国生态环境问题的区域性特点1．全球主要的生态环境问题：①________面积缩小、②______退化、生物多样性锐减、水土流失、③________干涸等。2．中国地域广大，且受④_______...
第五节中国区域生态环境问题及其防治途径【学习目标】1.了解中国生态环境现状、成因和防治措施。2.运用中国的生态环境脆弱图，分析主要生态环境问题形成的自然背景和人为原因。3.理解中国生态环境治理的紧迫性，逐步树立环境保护和可持续发展的观念。【课前预习】一．中国生态环境问题现状和成因1．现状：___________________________________________________________________2．原因：自然原因：____________________________...
