学案2竞争基础上的政党政治［学习目标］辨别和比较不同形式的民主制度。学习•探究区一、两党政治的形成1.英国的两党政治(1)形成：资产阶级革命时期形成了托利党和辉格党。⑵发展①19世纪30年代，辉格党发展为口由党,托利党组建了保守党,两党的阶级基础日益接近。②190()年，工^形成并很快发展成为与保守党相抗衡的另一大党。2.美国的两党政治(1)内战结束后，民主党和共鯉转变为资产阶级内部不同利益集团的政策执行者。(2)1885...
【课标要求】1.论证中国特色社会主义是当代中国发展的根本方向，坚持和发展中国特色社会主义的自信。2.阐明中国特色社会主义进人新时代，我们比历史上任何时期都更接近、更有信心和能力实现中华民族伟大复兴的目标，明确把爱国情、强国志、报国行自觉融入坚持和发展中国特色社会主义事业、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的奋斗之中。【学习目标】学习目标核心素养1.理解中国特色的社会主义进入新时代的科学内涵...
Module4FineArts-Western,ChineseandPopArts-Grammar学案Part1:Discusssimilaritiesanddifferencesbetweenthesentencesandclassifythemaccordingtotheircharacteristics.1)Apictureshouldattempttoshowthe“life”ofitssubject.2)Hepromisedtotakemearoundtheartgallery.3)Heboyisfondofdrawing.4)Theboysuggestsgoingtoanartexhibition.5)Paintingisdifficultforme.6)Copyingapictureisagoodwaytolearntopaint.7)Ican’tstandl...
梁才中学九年级历史教学案课题：开辟新时代的“宣言”课型：新授课课时：1课时授课时间：09年9月30日执笔：程立芳审核：张艳红一、教材分析：1、课程标准要求：（学生自读，教师展示）知识与能力：A、欧洲三大工人运动。马克思、恩格斯的早期革命活动。《共产党宣言》。B、分析“科学社会主义为什么会诞生在19世纪40年代？”等问题，初步形成唯物史观。并提高归纳要点、综合问题的能力。过程与方法：搜集一两个关于马克思、恩格...
Module4FineArts—WesternChineseandPopArts–Grammar学案导学Learningaims：1．Tomastertheuseofthe—ingformusedastheobjectandthesubject．2．Togathertheuseoftheinfinitiveusedastheobject．Learningcontents:Grammar1．Grammar2Learningdifficultandimportantpoints:1．theuseofthe—ingformusedastheobjectandthesubject．2．theuseoftheinfinitiveusedastheobject．Learningmethods:MakeathoroughenquirybetweenSS-Ss;S...
温馨提示：此套题为Word版，请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，答案解析附后。关闭Word文档返回原板块。第18课中国特色社会主义理论体系的形成与发展学习目标时空坐标1.了解中共十一届三中全会召开的背景、内容及其深远影响。2.掌握邓小平理论形成的过程、主要内容及其影响。3.了解“三个代表”重要思想的提出、含义及其影响。4.了解科学发展观的提出、含义及其历史意义。5.知道习近平新时代中国特色社会主义思想的...
FineArts-Western，ChineseandPopArtsI.Studyingaims:Tomastertheusageofsomeverbsfollowedby–ingformandtheinfinitive掌握动词后接-ing和动词不定式的用法IISelf-studyguides：Step1Reviewtheverbsthatareonlyfollowedby–ingform.Step2FinishEx2onP35andsummarize:1可以接todo不定时的动词有哪些_____________________________________________2.可以接动名词doing的动词有哪些____________________________________________...
学案27祖国统一的历史潮流[课标要求]简述“一国两制”的理论和实践，认识实现祖国完全统一对中华民族复兴的重大历史意义。一、“一国两制”的伟大构想1．形成(1)酝酿①20世纪50年代中后期，毛泽东、周恩来曾提出“和平解决台湾问题”的设想。②1981年9月，叶剑英阐述了和平统一祖国的“九条方针”。(2)形成：80年代以后，邓小平全面阐述了“一国两制”的含义。(3)保障：1982年通过了新的《中华人民共和国宪法》。(4)确立：1984...
Module4FineartsGrammarI.StudyingaimsMastertheusageof－ingformassubjectII.Self-studyguides:Readthefollowingsentencesandsummarize1Paintingisdifficultforme.2DrawingisaloteasierforTom.3Learningtopaintwelltakesalongtime.总结上述三个例句的主语分别是______________________,_______________________,_________________________，后面所接谓语动词都用的是____________.跟踪练习1Theysaythat_________（drink）aloto...
19.《开国大典》（共一课时）一、基础驿站1.下列选项中黑体字读音都不同的一项是()A、欣慰馨香薪水辛苦B、娴熟和弦头衔嫌疑C、起哄洪水拱桥烘托D、阴谋殷切音讯原因2.下列成语有错别字的一项是()，错别字应改为：；A、人声鼎沸金碧辉煌B、家喻户晓茫然不解C、锲而不舍骨瘦如柴D、不记其数岂有此理3.结合句子解释下列句子中的词语。⑴行人熙熙攘攘。熙熙攘攘：⑵这就是金銮殿！瞧，龙盘虎踞的。龙盘虎踞：⑶被营救出来的时候，你...
教学中关于“学案导学”的探究【摘要】课堂教学模式一般能体现课堂教学的全部信息,如教学思想、教学方法、教学过程、师生关系等，定的教学模式也可以说是定的教学思想、教学理论的具体化，是教学理论指导实践活动的一个途径;建构主义学习理论提倡的学习方法是教师指导下的以学生为中心的学习；建构主义学习环境包含情境、协作、会话和意义建构等四大要素；由于建构主义学习理论强调以学生为中心，认为学生是认知的主体，是知识...
逐步完善的交通运输网导学案【学习目标】1、能够举例说明交通运输在生活和生产中的重要作用2、记住我国主要的铁路线，了解铁路命名的方法，能够运用地图册说出我国的交通运输网络的大致分布格局，学会使用列车时刻表3、了解我国重要的交通枢纽，并能分析交通枢纽应具备的特点4、了解选择交通运输方式需要考虑的因素，比较不同运输方式的特点【重点难点】∶1、我国主要铁路干线的名称和交通枢纽的名称2、我国交通运输网的地区分...
课题：实践中的一国两制学习目标：1、通过学习，了解一国两制的含义2、通过认识一国两制方针的实践，正确看待台湾问题学习重点：一国两制的内容学习难点：如何看待台湾问题学习过程：一、课前测评1、我国的最高国家权力机关是A.人民代表大会B.国务院C.全国人民代表大会D.中央人民政府2、“人民选我当代表，我当代表为人民”。这表明在我国A.人民代表由人民选举产生，对人民负责B.人民是国家的主人，人民可以随时罢免人民代表C....
文化事业的曲折发展课标要求知道我国“百花齐放、百家争鸣”的方针，讨论在贯彻“双百”方针过程中取得的经验和教训目标分解1.了解新中国成立初期“双百”方针提出的背景、含义、意义及取得的成就和经验教训2.了解“文革”时期文化事业遭到破坏的表现及“文革”期间文艺工作者取得的成就3.了解“二为”方针提出的背景及意义以及取得的成就4.掌握社会主义建设新时期我国体育事业取得的重大成就20世纪50年代，中共中央提出了“百...
认识人民币一、学习目标：1、能认识大面值的人民币，能进行简单的等价兑换。2、经历数一数，换一换的数学活动过程，初步学会简单的换算。3、感受数学就在身边，体验学习数学的乐趣，积累对数学的兴趣。三、学习过程：（一）自主探究1、请你拿出学具，5元、10元、20元、50元的人民币，你认识吗？自己认一认。2、认真思考：从哪些地方可以看出这些人民币的面值？（二）合作交流请你拿出学具，两人合作；换一换。（三）尝试应用请...
第五单元《认识人民币》一、学习目标：1、能认识各种面值的人民币并且知道人民币的单位是元、角、分以及他们之间的进率：l元=10角，1角=10分。2、经历认一认，数一数的数学活动过程，了解简单的货币文化。3、感受数学就在身边，体验学习数学的乐趣，积累对数学的兴趣。三、学习过程：（一）自主探究1、请你拿出学具，1元、1角、5角、1分的人民币，你认识吗？自己认一认。（）（）（）（）（）（）（）2、认真思考：从哪里看出这...
学案导学式课堂教学模式的探究李文利（东莞可园中学广东东莞邮编：523000）摘要：从理论上阐明学案导学式教学法的涵义、特点和作用；基于学案的学习及其指导方法，对中学的学案导学式课堂教学模式进行实践与探究，构建基于学案开展自主学习的教学模式图；对教学实验结果做岀分析和总结。关键词：学案导学式自主学习课堂教学模式中图分类号：G420文献标识码：A文章编号：1006-9410（2007）03-0020-03基础教育改革强调改革学习方...
一民主政治的摇篮——古代希腊【复习重难点】重点：古希腊独特的自然地理环境对希腊城邦民主制度产生的历史作用。难点：西方的民主政治滥觞于古希腊的历史条件。【教材分析】新课标第一网一、蔚蓝色的希腊1、独特的自然地理环境：2、地理环境对对古希腊文明影响：二、充满活力的城市国家：1、建立的时间：2、城邦制度的特点：讨论：古希腊的城邦与中国春秋战国时期的诸侯国有何不同？三、珍惜自由的古希腊公民（一个核心、二大...
三、伟大的抗日战争一、教学目标知识与能力目标1、进一步了解日本帝国主义在中国犯下的滔天罪行，并通过分析、归纳，概括其危害：再次严重践踏了中国的主权，中华民族又一次到了生死存亡的关头。2、认识中国军民的抗日斗争包括抗日救亡和全民抗战两个阶段，理解抗日范围变化的原因以及全民族抗战的重要性，新课标第一网3、总结出抗日战争胜利的原因极其在中国反抗外来侵略斗争中的历史地位。过程与方法目标1、本课内容从纵向看...
第四讲《专制时代晚期的政治形态》教学设计【教学目标】知识与能力：了解明朝内阁、清朝军机处设置等史实，认识君主专制制度的加强对中国社会发展的影响。培养学生概括分析问题的能力。过程与方法：通过对具体史料的分析，使学生在分析、比较、概括中去探究问题，思考问题，从而让学生掌握自主学习的方法，能够积极探索解决问题的途径。情感态度与价值观：通过对君主专制制度进一步强化的进程的认识及客观全面的评价，认识到君...
