第一章有机化合物的结构特点与研究方法第一节有机化合物的结构特点第1课时有机化合物的分类方法一、单选题1．下列物质属于脂肪烃的是A．B．C．D．【答案】AB【详解】A．是脂环烃，脂环烃属于脂肪烃，故A正确；B．是脂肪烃，故B正确；C．是烃的衍生物，不是烃，故C错误；D．是芳香烃，不是脂肪烃，故D错误；故答案为AB。2．（2020陕西安康高二期末）下列各项有机化合物的分类方法及所含官能团都正确的是()A．醛类B．酚类-OHC．醛...
第一章原子结构与性质1.1.1原子结构一．选择题（共10小题）1．下列关于能层与能级的说法中正确的是（）A．原子核外每一个能层最多可容纳的电子数为n2B．不同能层中s能级的原子轨道半径相同C．不同能层中p能级的原子轨道能量相同D．任一能层的能级总是从s能级开始，而且能级数等于该能层序数2．下列有关认识正确的是()A．各能层的能级数按K、L、M、N分别为1、2、3、4B．各能层的能级都是从s能级开始至f能级结束C．各能层含有的能...
第一章原子结构与性质1.1.1原子结构1．下列关于能层与能级的说法中正确的是（）A．原子核外每一个能层最多可容纳的电子数为n2B．不同能层中s能级的原子轨道半径相同C．不同能层中p能级的原子轨道能量相同D．任一能层的能级总是从s能级开始，而且能级数等于该能层序数【答案】D【解析】A．按照原子核外电子排布规律：各电子层最多容纳的电子数为2n2（n为电子层数，其中最外层电子数不超过8个，次外层不超过18个），故A错误；B．...
24693名查体联合超声选择性补充乳腺X线乳腺癌筛查结果分析丁松涛马祥君何湘萍[摘要]目的探讨查体+超声+选择性补充乳腺X线检查的乳腺癌筛查模式应用价值。方法选择2013年6月—2016年12月北京市海淀区妇幼保健院采用查体+超声+选择性补充乳腺X线检查模式行乳腺癌筛查的适龄妇女24693名为研究对象，分析乳腺X线检查率、乳腺癌及早期乳腺癌检出率、召回活检率、活检率、活检遵从率、活检阳性预测值（PPV）等结果。比较经补充乳腺X线...
第八章成对数据的统计分析（A卷基础卷）考试时间：100分钟；学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________题号一二三四总分得分评卷人得分一．选择题（共8小题）1．（2019秋•开封期末）已知x，y是两个变量，下列四个关系中，x，y呈负相关的是（）A．y＝x2﹣1B．y＝﹣x2+1C．y＝x﹣1D．y＝﹣x+12．（2020•潍坊一模）甲、乙、丙、四位同学各自对x，y两变量的线性相关性作试验，并用回归分析方法分别求...
外研版选择性必修第二册unit1单元检测第一部分听力(略)第二部分阅读(共两节，满分50分)第一节(共15小题；每小题2.5分，满分37.5分)阅读下列短文，从每题所给的A、B、C和D四个选项中，选出最佳选项。AFamilyFuninCanadianMuseumofNatureBringthewholefamilytorediscoverourfullyreformedmuseumandnewgalleries.•WhattoSeeandDoCheckoutWhat’sOnforalltheevents，educationalactivitiesandHDmovieshappeningduringyourvisit.Ont...
外研版选择性必修第二册unit1单元检测第一部分听力(略)第二部分阅读(共两节，满分50分)第一节(共15小题；每小题2.5分，满分37.5分)阅读下列短文，从每题所给的A、B、C和D四个选项中，选出最佳选项。AFamilyFuninCanadianMuseumofNatureBringthewholefamilytorediscoverourfullyreformedmuseumandnewgalleries.•WhattoSeeandDoCheckoutWhat’sOnforalltheevents，educationalactivitiesandHDmovieshappeningduringyourvisit.Ont...
椎间孔镜技术椎板间入路选择性减压治疗退变性腰椎管狭窄症的临床[摘要]目的探讨椎间孔镜技术椎板间入路选择性减压治疗退变性腰椎管狭窄症的临床效果。方法选择2015年6月～2016年6月在我院接受治疗的78例退变性腰椎管狭窄症患者作为研究对象，采用随机、双盲法将其分为实验组和对照组，各39例。对照组予以常规全椎板切除术治疗，实验组予以椎间孔镜技术椎板间入路选择性减压治疗，比较两组的治疗效果。结果实验组术后即刻、术后3...
猴脑选择性超深低温断血流复苏对基质金属蛋白酶9及转化生长因子【摘要】目的：观察猴脑选择性超深低温断血流复苏对基质金属蛋白酶9（MMP-9）和转化生长因子β1（TGF-β1）表达的变化影响，探讨超深低温相关脑保护机制。方法：选择9只成年雄性健康恒河猴作为研究对象，随机分为常温组2只与超深低温组7只，分别建立等温及超深低温断血流复苏实验模型，分别对大脑皮质脑组织切片用MMP-9、TGF-β1抗体进行免疫组化染色、图像分析，...
改良椎板整块切除、选择性扩大减压结合内固定治疗多节段颈椎病的[摘要]目的探?多节段颈椎病患者采用改良椎板整块切除、选择性扩大减压结合内固定治疗的临床效果。方法选取本院2015年2月～2017年1月收治的84例多节段颈椎病患者，随机分为对照组与观察组，各42例。对照组患者采用常规椎板减压融合内固定术，观察组患者给予“单开门”改良椎板整块切除、选择性扩大减压结合钉棒系统内固定术治疗。比较两组患者的术后神经功能与颈椎...
改良型选择性贲门周围血管离断术治疗门静脉高压症临床疗效分析[摘要]目的探讨改良型选择性贲门周围血管离断术对门静脉高压症治疗的价值。方法自2010年1月～2013年1月，我院以改良型选择性贲门周围血管离断术治疗门静脉高压症98例为实验组，以98例经典的贲门周围血管离断术作为对照组。测量患者手术前、切脾+选择性贲门周围血管离断术后自由门静脉压力，入院时、手术后2周的门静脉血流量，观察术后复发出血、肝性脑病、门静脉高...
经尿道选择性电切与传统电切治疗高危前列腺增生疗效对比doi：10.3969/j.issn.1007-614x.2014.19.18摘要目的：研究分析经尿道选择性电切相比传统电切术治疗高危前列腺增生的临床效果。方法：2013年4月-2014年4月收治高危前列腺增生患者92例，按照随机性分成观察组与对照组，观察组48例接受经尿道选择性电切治疗，对照组44例接受传统电切治疗。结果：观察组手术时间、切除组织重量、术后残余尿量均明显低于对照组；并且并发症的发...
超选择性子宫动脉栓塞术治疗产后出血的疗效观察_产后出血子宫动脉栓塞超选择性子宫动脉栓塞术治疗产后出血的疗效观察_产后出血子宫动脉栓塞【摘要】目的:探讨经皮导管超选择性子宫动脉栓塞术治疗产后出血的临床疗效.方法:对我院34例产后大出血患者选择Seldinger技术行股动脉穿刺插管双侧髂内动脉造影，明确出血部位后注入明胶海绵颗粒行子宫动脉栓塞。结果:患者经子宫动脉栓塞治疗后均立即止血，无复发病例,未引发...
五石之瓠《庄子》【素养目标】语言建构与运用：掌握文中的重要实词、虚词和特殊句式等文言基础知识。思维发展与提升：把握老庄思想的异同，理解儒道思想相反相成、互为补充的关系。审美鉴赏与创造：品味庄子散文恣肆纵横、奇特瑰丽的浪漫主义风格。文化传承与理解：理解并继承庄子超脱、达观的处世态度。【课程目标】1.掌握文中重要的实词、虚词等相关的文言基础知识，理解文章大意。2.体会庄子借助寓言，曲达旨意的写作手法。...
2020-2021学年选择性必修上册第一单元达标检测卷语文（A）注意事项：1．答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。2．选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。3．非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无...
《老人与海（节选）》教学设计（本教学设计参考了网络媒体等不少资料，如有侵权，请联系删除）教学目标语言建构与运用了解海明威和“迷惘的一代”等背景知识；了解《老人与海》的故事梗概；深入文本,体会小说思想性与艺术性,并学习重点语段含义及感情色彩。思维发展与提升结合学生对文本的深入朗读,来锻炼学生感受小说艺术魅力的能力；通过对《老人与海》的阅读分析,培养学生对小说的综合分析能力。审美鉴赏与创造分析主人公身...
统编新版选择性必修下册《离骚》教学设计（本教学设计参考了网络媒体等不少资料，如有侵权，请联系删除）语言建构与运用了解屈原的生平思想，了解“楚辞体”的特征和《离骚》的历史地位；反复诵读，背诵诗歌。思维发展与提升把握节选部分表现的诗人洁身自好、坚持正道的高尚节操；理解诗歌的艺术技巧。审美鉴赏与创造反复诵读，通过鉴赏重点句子，让学生理解并感受屈原高尚的人格美。文化传承与理解感受屈原热爱祖国，忧国忧民...
古诗词诵读无衣学习目标重点难点语言建构与运用加强诵读，通过把握语气、语调来加深对诗歌的理解；结合注释，初步读懂诗歌。思维发展与提升体会主人公乐于为国效力的无私品质和浓郁的家国情怀；深入理解这首诗，培养诗歌的艺术鉴赏能力。审美鉴赏与创造把握诗经赋比兴的艺术手法及重章叠唱的写作手法；理解并欣赏诗经的语言美、情感美以及结构美。文化传承与理解体会理解作品的思想内容和艺术成就，体会诗经对我国文学、特别是...
古诗词诵读无衣学习目标重点难点语言建构与运用加强诵读，通过把握语气、语调来加深对诗歌的理解；结合注释，初步读懂诗歌。思维发展与提升体会主人公乐于为国效力的无私品质和浓郁的家国情怀；深入理解这首诗，培养诗歌的艺术鉴赏能力。审美鉴赏与创造把握诗经赋比兴的艺术手法及重章叠唱的写作手法；理解并欣赏诗经的语言美、情感美以及结构美。文化传承与理解体会理解作品的思想内容和艺术成就，体会诗经对我国文学、特别是...
古诗词诵读将进酒学习目标重点难点1、反复诵读诗歌，体会李白诗歌“豪放飘逸”的特点；2、把握诗歌的感情基调，理清诗歌中诗人情感变化的线索；3、理解其思想感情的复杂性，背诵全诗。领悟诗人“狂歌痛饮”豪放外表下的狂放愤激之情。【作者简介】李白（701年－762年），字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”，唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”，与杜甫并称为“李杜”，为了与另两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别...
