大学英语选修课程开设实践与研究——以《旅游英语》为例第18卷第4期2011年8月浙江传媒学院JournalofZhe激angInstituteofMediaandCommunicationsVoL18No.4August2011大学英语选修课程开设实践与研究——以《旅游英语》为例王恒摘要:新的《大学英语课程教学要求》颁布之后,作为教学改革的重要措施之一,一些高校开始设立大学英语选修课程.同时,对于选修课程的教学研究也逐步开展起来.文章对开设大学英语选修课程的理论基础与现实意...
选修2-2第一章1.71．如图是一个质点做直线运动的v—t图象，则质点在前6s内的位移为________．[答案]9m[解析]直线OA方程为y＝x，直线AB方程为y＝－x＋9，故质点在前6s内的位移为xdx＋(－x＋9)dx＝x2|＋(－x2＋9x)|＝6＋3＝9.2．已知函数y＝f(x)的图象在点M(1，f(1))处的切线方程为y＝x＋2，则f(1)＋f′(1)＝________.[答案]3[解析] 切点M在切线y＝x＋2上，∴f(1)＝×1＋2＝，又切线斜率k＝，∴f′(1)＝，∴f(1)＋f′(1)＝＋＝3....
《明治维新》教案【课程标准】：1、知道明治维新的历史条件。2、概述明治维新的主要过程和基本内容,理解近代化道路的多样性。3、分析明治维新在日本近代化过程中的历史地位。【课标解读】：一、知识与能力了解明治维新的改革措施，认识新政策的资本主义性质，注意维新派从学习资本主义向发展资本主义的转变。二、过程与方法学生可根据教科书和教师提供的补充材料及自己对教科书的认识和理解，学会使用讨论法、分析法和归纳法等...
选修一历史上重大改革回眸一、梭伦改革：见必修“古代希腊罗马”部分1.背景与目的：（1）公元前7世纪，贵族把持国家政权，欺压平民，平民和贵族矛盾激化。（2）工商业贸易繁荣，工商业奴隶主力量壮大，不满贵族统治，要求民主，分享权力。（3）梭伦当选首席执政官。（4）目的是缓和社会矛盾，稳定社会秩序。2.内容：（1）经济：颁布“解负令”，取消了债务奴隶制，保护了平民的基本权益，为平民享有政治权利提供保障。发展工商...
选修一《历史上重大改革回眸》规律性认识一、历史上重大改革的规律性总结改革指对旧有的生产关系、上层建筑作局部或根本性的调整变动。改革是社会发展的强大动力。因此，也可以说人类的文明史也是一部改革史。1．改革的分类从改革的程度看，一种是在不触动根本制度的前提下，进行局部的调整；一种是对旧的生产关系和上层建筑进行彻底的改革，导致社会制度发生根本性变化。从改革的性质看，有奴隶制度的改革、封建主义的改革、资...
选修一历史上重大改革回眸1．阅读下列材料，回答问题。材料一不再以出身而是以财产的数量来划分公民的等级。不同等级的人则待遇有所不同。公民大会选举或罢免一切公职人员，决定宣战、媾和、制定法律等一切国家大事。奖励外国技工迁居雅典，对携眷移民给予公民权；雅典公民必须让子女学会一门手艺，否则子女可拒绝赡养其父母；鼓励橄榄油出口。材料二梭伦的诗歌其一：你们这些财物山积、丰衣足食而且有余的人，应当抑制你们贪婪...
选修2-2第二章2.22.2.21．已知a、b、c∈(0,1)．求证：(1－a)b、(1－b)c、(1－c)a不能同时大于.[证明]证法1：假设(1－a)b、(1－b)c、(1－c)a都大于. a、b、c都是小于1的正数，∴1－a、1－b、1－c都是正数.≥＞＝，同理＞，＞.三式相加，得＋＋＞，即＞，矛盾．所以(1－a)b、(1－b)c、(1－c)a不能都大于.证法2：假设三个式子同时大于，即(1－a)b>，(1－b)c>，(1－c)a>，三式相乘得(1－a)b(1－b)c(1－c)a>3①因为0<a<1，所以0<a(1...
选修2-2第一章1.21.2.2第1课时1．曲线y＝xsinx在点处的切线与x轴、直线x＝π所围成的三角形的面积为()A．B．π2C．2π2D．(2＋π)2[答案]A[解析]曲线y＝xsinx在点处的切线方程为y＝－x，所围成的三角形的面积为.2．曲线y＝x3－3x2＋1在点(1，－1)处的切线方程为()A．y＝3x－4B．y＝4x－5C．y＝－4x＋3D．y＝－3x＋2[答案]D[解析]y′＝3x2－6x， (1，－1)在曲线y＝x3－3x2＋1上，且k＝y′|x＝1＝－3，从而切线方程为y＋1＝－3(x...
（2）材料二反映了梭伦改革的哪项措施?（2分）结合教材指出这项措施的作用。（2分）（3）根据材料三回答，梭伦改革对国家权力机构和司法制度进行了哪些改革?（4分）32．阅读下列材料：12分材料一史书记栽，自北魏建国至魏孝文帝执政前近一百年间，北魏境内各族人民起义多达八十余次，这些起义沉重地打击了北魏统治。据记栽，北魏统治者对外战争，把掳掠来的无数人口和财物分赏给参战的人员，把大量的“生口”变成了奴隶，进一步...
必修1历史上重大改革回眸第一单元梭伦改革（性质：奴隶主民主政治改革）一、梭伦改革的背景：1、政治：1）雅典城邦国家雏形产生（公元前9～前8世纪）条件：临海多山，小国寡民（——主人翁意识强烈；生产力发展）表现：设立中央议事会和行政机构2）贵族制国家确立（公元前8～前6世纪）导致：贵族掌握大权；公民大会的权力有名无实2、经济：1）农业生产力提高（铁制农具广泛使用）2）手工业发展，商贸日益繁荣2）贵族专横压榨，...
(选修一)（岳麓版）（历史）第五单元改革开放与中华民族的伟大复兴5.17改革开放的新时代课标要求:1、了解中共十一届三中全会有关改革开放决策的内容，认识其对我国开创社会主义现代化建设新局面的历史意义。2、讲述家庭联产承包责任制和国有企业改革的主要内容，认识改革与社会发展的关系。3、概述我国创办经济特区、兴办经济技术开发区、开辟沿海经济开放区和开发开放上海浦东的史实，分析我国对外开放格局初步形...
三江民族高中选修3-2第五章交变电流单元测试题（时间90分钟满分100分）一、不定项选择题（每题5分，共12题，选对但不全得3分，错选不选0分，共60分）1、一个矩形线圈在匀强磁场中匀角速转动，产生交变电动势的瞬时表达式为e=10sin4t，则（）A、该交变电动势的频率为2HzB、零时刻线圈平面与磁场垂直C、t＝0.25s时，e达到最大值D、在1s时间内，线圈中电流方向改变100次2、我国家庭照明电路电压瞬时值可表示为（）A、u＝380sin3....
第3节电磁波的发射和接收我们利用电磁波传递信息，就需要发射和接收电磁波。如电台和电视台，有大功率的发射器，我们只需要接收即可，而向手机，需要发射和接收功同进行，我们从发射说起。电磁波的发射需要一个天线，也可以理解为将闭合的电磁振荡电路变成了开放的电路，总之，是将电磁波发射进入开放的空间，使之传播出去。实际上，线圈的一端接地，叫地线，另一端刺向高高的天空，就叫天线。我们一些城市里最高的电视塔，就是...
第3节楞次定律我们探讨有关感应电流的方向，仍然用上节的实验，注意电流表中电流的方向，一般灵敏电流计有红黑两个接线柱，如果电流从红柱进入，黑柱流出，则电流表偏向正方向，一般为向右偏，反之则向左偏。由此我们可以判断感应电流的方向，用安培定则可以判断感应电流产生的磁场方向。甲图中N极向下，穿入线圈的磁感线方向向下，磁通量增大，感应电流如图所示，感应电流的磁场方向向上，与原磁场方向相反。乙图中S极向下，穿...
03课后课时精练一、语言基础知识1．下列词语中加点的字，每对的读音都不相同的一项是()A．栈道/饯行颤抖/颤栗呱呱坠地/沽名钓誉B．细碎/精粹露骨/露脸殊途同归/自出机杼C．贤惠/聪慧风靡/奢靡前仆后继/物阜民丰D．市侩/荟萃畜牧/耕畜炙手可热/栉风沐雨解析：B.suì/cuì，lù/lòu，shū/zhù；A.zhàn/jiàn，chàn/zhàn，ɡū；C.huì，mǐ/mí，pū/fù；D.kuài/huì，xù/chù，zhì。答案：B2．下列词语中，没有错别字的...
Unit4PygmalionPre-reading,Reading---教案TeachingGoals:1.TolearnaboutthecontentofActOneoftheplay.2.TodevelopSs’somebasicreadingskills3.ToarouseSs’interestinappreciatingliterature.TeachingProcedures:Step1.Pre-readingPurpose:ToarouseSs’interestinlearningabouttheplay.1.ShowsomepicturesfromMyFairLady.AskSstoanswerthefollowingquestions.(1)Haveyoueverseenthefilm?(2)Doyoulikeit?Why?(3)Whatisthetheme...
雪白的墙梁小斌一、教学目标文化底蕴：鉴赏诗歌的象征艺术，解读本诗的暗示性和多义性科学精神：质疑批判，运用理性思维看待文革这段历史自主发展：建立完善的人格，做一个健康理性的新时代青年二、重难点：（一）“妈妈”“蜡笔”“工人”“爸爸”“地平线”分别象征什么（二）读懂诗人的写作意图，理性看待历史，做一个理性青年三、走近作者梁小斌，1954年生，山东荣成人。1972年毕业于合肥市第32中学。同年开始创作诗歌。197...
《预言》教学设计与反思一、教材分析《预言》处于“人教版”高中语文选修教材《中国现代诗歌散文欣赏》第三单元“爱的心语”中，本单元学习中国现当代诗歌。中国新诗在继承中国诗歌传统的基础上，大胆吸收外国诗歌的积极因素，在语言的表达形式、诗歌格律、表现手法等方面进行了大胆的创新。《预言》以爱情为主题，表现诗人求爱而不得的一段难忘的爱情经历。在艺术手法上，《预言》受西方象征主义影响，以“年轻的神”象征暗示...
孟子《人和》教学设计知识与能力：1．学习和掌握文中重点实词和虚词，能用现代汉语翻译课文。2．整理文中重点字词、特殊句式、古今异义词、通假字以及词类活用。3．引导学生体会孟子重视人和的思想及其借鉴意义。4．主要讲授第2、3则。过程与方法：1．引导学生在熟读的基础上自主学习课文内容，进而理解孟子的人和思想。2．通过探究几个关键性问题理解文章的内涵。3．学习课文结构严谨、层层推进的论证方法。情感态度与价值观：...
