章末检测试卷(一)(时间：90分钟满分：100分)一、选择题(本题共10小题，每小题4分，共计40分.1～6题为单选题，7～10题为多选题．全部选对的得4分，选对但不全的得2分，有选错的得0分)1．下列说法错误的是()A．根据F＝可把牛顿第二定律表述为：物体动量的变化率等于它所受的合外力B．力与力的作用时间的乘积叫做力的冲量，它反映了力的作用对时间的累积效应，是一个标量C．动量定理的物理实质与牛顿第二定律是相同的，但有时用起...
章末检测试卷(三)(时间：90分钟满分：100分)一、选择题(本题共12小题，每小题5分，共计60分.1～6题为单选题，7～12题为多选题．全部选对的得5分，选对但不全的得3分，有选错的得0分)1．下列叙述中符合物理学史的有()A．汤姆孙通过研究阴极射线实验，发现了电子和质子的存在B．卢瑟福通过对α粒子散射实验现象的分析，证实了原子是可以再分的C．巴耳末根据氢原子光谱分析，总结出了氢原子光谱可见光区波长公式D．玻尔提出的原子...
模块综合试卷模块综合试卷(一)(时间：90分钟满分：100分)一、选择题(本题共12小题，每小题4分，共计48分.1～9题为单选题，10～12题为多选题．全部选对的得4分，选对但不全的得2分，有选错的得0分)1．下列说法正确的是()A．卢瑟福用α粒子轰击N核获得反冲核O发现了质子B．普朗克通过对光电效应现象的分析提出了光子说C．玻尔通过对天然放射现象的研究提出了氢原子能级理论D．汤姆孙发现电子从而提出了原子的核式结构模型答案A解...
第12点动量和能量观点在核反应过程中的应用动量守恒定律和能量守恒定律作为力学的两大规律，不仅适用于宏观物体的相互作用，也适用于微观粒子的相互作用．原子核的衰变、人工转变、聚变反应中同样遵循动量守恒和总能量守恒．对点例题已知氘核质量为2.0136u，中子质量为1.0087u，He核的质量为3.0150u．两个速率相等的氘核对心碰撞聚变成He并放出一个中子，释放的核能也全部转化为机械能．(质量亏损为1u时，释放的能量为931.5MeV....
第11点质量亏损和核能的计算1．对质能方程的理解(1)物体的质量包括静止质量和运动质量，质量亏损指的是静止质量的减少，减少的静止质量转化为和辐射能量有关的运动质量．(2)质量亏损并不是这部分质量消失或转变为能量，只是静止质量的减少．(3)在核反应中遵循能量守恒定律．(4)质量只是物体具有能量多少及能量转变多少的一种量度．2．核能计算的几种方法(1)根据ΔE＝Δmc2计算，Δm的单位是“kg”，c的单位是“m/s”，ΔE的单位...
第10点两类核衰变在磁场中的径迹静止核在磁场中自发衰变，其轨迹为两相切圆，α衰变时两圆外切，β衰变时两圆内切，根据动量守恒m1v1＝m2v2和r＝知，半径小的为新核，半径大的为α粒子或β粒子，其特点对比如下表：α衰变X→Y＋He匀强磁场中轨迹两圆外切，α粒子半径大β衰变X→Y＋e匀强磁场中轨迹两圆内切，β粒子半径大对点例题一个静止的放射性同位素的原子核P衰变为Si，另一个静止的天然放射性元素的原子核Th衰变为Pa，在同...
第8点氢原子跃迁的三个问题1．是一个氢原子跃迁还是一群氢原子跃迁？(1)一个氢原子跃迁时的解题方法图1①确定氢原子所处的能级，画出能级图，如图1所示．②根据跃迁的原理，分别画出处于激发态的氢原子向低能级跃迁时最多可能的跃迁示意图．③再根据跃迁能量公式hν＝Em－En(m>n)分别计算出这几种光子的频率．(2)一群氢原子跃迁问题的计算①确定氢原子所处激发态的能级，画出跃迁示意图．②运用归纳法，根据数学公式N＝C＝确定...
章末总结一、量子论、光子说、光子能量的计算1．量子论德国物理学家普朗克提出：电磁波的发射和吸收是不连续的，是一份一份的，每一份电磁波的能量ε＝hν.2．光子说爱因斯坦提出：空间传播的光也是不连续的，也是一份一份的，每一份称为一个光子，光子具有的能量与光的频率成正比，即ε＝hν，其中h为普朗克常量，h＝6.63×10－34Js.3．光的频率与波长的关系：ν＝.例1激光器是一个特殊的光源，它发出的光便是激光，红宝石激光...
5核力与结合能[学习目标]1.知道核力的概念、特点和四种基本相互作用.2.了解结合能和比结合能的概念.3.认识原子核的结合能及质量亏损，并能应用质能方程进行相关的计算．一、核力与四种基本相互作用1．核力：原子核里的核子间存在着相互作用的核力，核力把核子紧紧地束缚在核内，形成稳定的原子核．2．核力特点(1)核力是核子间的强相互作用的一种表现，在原子核的尺度内，核力比库仑力大得多．(2)核力是短程力，作用范围在1.5×1...
4玻尔的原子模型[学习目标]1.知道玻尔原子理论的基本假设的主要内容.2.了解能级、跃迁、能量量子化以及基态、激发态等概念，会计算原子跃迁时吸收或辐射光子的能量.3.能用玻尔原子理论简单解释氢原子光谱．一、玻尔原子理论的基本假设1．轨道量子化(1)原子中的电子在库仑引力的作用下，绕原子核做圆周运动．(2)电子运行轨道的半径不是任意的，也就是说电子的轨道是量子化的(填“连续变化”或“量子化”)．(3)电子在这些轨道上绕...
5.1核能来自何方[学习目标]1.知道核力的概念、特点.2.认识原子核的结合能，了解平均结合能.3.知道什么是质量亏损，能用爱因斯坦质能方程计算原子核的结合能．一、核力[导学探究]1.有的同学认为：“原子核内质子间的库仑斥力，与质子、中子间的万有引力平衡而使原子达到稳定状态”，这种说法正确吗？答案不正确．在相同的距离上，质子之间的库仑力的大小大约比万有引力强1035倍，两者相差悬殊，不可能平衡．2．是什么力克服质子...
章末检测试卷(二)(时间：90分钟满分：100分)一、选择题(本题共12小题，每小题5分，共60分；其中1～8题为单项选择题，9～12题为多项选择题)1．关于热辐射，下列说法中正确的是()A．一般物体的热辐射强度只与物体的温度有关B．黑体只吸收电磁波，不反射电磁波，所以黑体一定是黑的C．一定温度下，黑体辐射强度随波长的分布有一个极大值D．温度升高时，黑体辐射强度的极大值向波长增大的方向移动答案C2．关于光电效应，以下说法正...
1功和内能2热和内能(学)[学习目标]1.了解焦耳的两个实验的原理，知道热传递的实质．(重点)2.知道做功和热传递是改变内能的两种方式，明确两种方式的区别.(重点)3.明确内能、功、热量、温度四个物理量的区别和联系．(难点)知识点一焦耳定律、功和内能[先填空]1．焦耳的实验(1)绝热过程：系统只通过外界对它做功或对外界做功而与外界交换能量，它不从外界吸热，也不向外界放热．这样的过程叫做绝热过程．(2)代表性实验：①重物下...
1物体是由大量分子组成的[学习目标]1.知道物体是由大量分子组成的．2.知道分子的简化模型，即球形模型或立方体模型，知道分子直径的数量级．(重点)3.知道阿伏加德罗常数是联系宏观世界和微观世界的桥梁，记住它的物理意义、数值和单位，会用这个常数进行有关的计算和估算．(难点)知识点一分子的大小1．油膜法估测分子直径(1)油膜法是一种粗略测定分子大小的方法，其方法是把油酸滴到水面上，油酸在水面上散开，形成单分子油膜，...
2气体的等容变化和等压变化[学习目标]1.知道什么是等容变化和等压变化．2.知道查理定律、盖—吕萨克定律的内容及表达式并会用这些定律处理问题．(难点)3.知道p－T图象、V－T图象的物理意义并会运用其分析处理等容、等压变化过程．(难点)知识点一气体的等容变化1．等容变化一定质量的气体在体积不变时压强随温度的变化．2．查理定律(1)文字表述：一定质量的某种气体，在体积不变的情况下，压强p与热力学温度T成正比．(2)公式表达...
习题课课时目标1.会建立二项分布模型，解决一些实际问题.2.会解决二项分布、独立重复试验、互斥事件综合应用的问题．1．n次独立重复试验中事件A恰好发生k次的概率为____________________．2．互斥事件：若事件A、B互斥，则P(A＋B)＝____________，若A、B不互斥，则P(A＋B)＝____________________.一、选择题1．某人射击一次击中目标的概率为0.6，经过3次射击，设X表示击中目标的次数，则P(X≥2)等于()A.B.C.D.2．在三次独立重复...
2.2.2事件的独立性课时目标1.在具体情境中，了解两个事件相互独立的概念.2.能利用相互独立事件同时发生的概率公式解决一些简单的实际问题．1．两个事件相互独立：如果事件A是否发生对事件B发生的概率____________，即____________，这时，我们称两个事件A，B相互独立，并把这两个事件叫做相互独立事件．2．当A、B事件独立时，A与，与B，与也相互独立．一、选择题1．生产某零件要经过两道工序，第一道工序的次品率为0.1，第二道...
第一章计数原理(A)(时间∶120分钟满分∶150分)一、选择题(本大题共12小题，每小题5分，共60分)1．将5封信投入3个邮筒，不同的投法有()A．53种B．35种C．3种D．15种2．三名教师教六个班的课，每人教两个班，分配方案共有()A．18种B．24种C．45种D．90种3．7名同学排成一排，其中甲、乙两人必须排在一起的不同排法有()A．720种B．360种C．1440种D．120种4．从5名男生和5名女生中选3名组队参加某集体项目的比赛，其中至少有1名女生...
习题课(一)课时目标1.理解排列、组合的概念，加深公式的理解应用.2.利用排列、组合解决一些简单的实际问题．1．排列数公式(用阶乘表示)：A＝____________；组合数公式：C＝____________.2．全排列：n个不同元素全部取出的一个排列，叫做n个不同元素的一个全排列．在排列数公式中，当m＝n时，即有A＝n(n－1)(n－2)321，A称为n的阶乘．3．组合数的性质：(1)C＝________；(2)C＝________________.一、选择题1．将4本不同的书分配给...
第一章计数原理1.1基本计数原理课时目标1.通过实例，理解掌握分类加法计数原理与分步乘法计数原理.2.会利用两个原理解决一些简单的实际问题．1．分类加法计数原理做一件事，完成它有n类办法，在第一类办法中有m1种不同的方法，在第二类办法中有m2种不同的方法在第n类办法中有mn种不同的方法，那么完成这件事共有N＝__________________种不同的方法．2．分步乘法计数原理做一件事，完成它需要分成n个步骤，做第一个步骤有m1种不...
