第三章过关检测(时间:90分钟,满分:100分)一、单项选择题(本题共8小题,每小题4分,共32分.在每个小题给出的四个选项中,只有一个是正确的.选对的得4分,有选错或不答的得0分)1.在电视发射端,由摄像管摄取景物并将景物反射的光转化为电信号,这一过程完成了()A.光、电转化B.电、光转化C.光、电、光转化D.光、电、声转化解析摄像管将景物反射的光信号转化为电信号,这一过程完成了光、电转化.答案A2.下列实例中,均为利用电机的有()A.民...
章末检测(四)(时间：90分钟满分：100分)一、选择题(本题共10小题，每小题5分，共50分．其中1～6题为单项选择题，7～10题为多项选择题)1．物理学是一门实验科学，实验探究的方法在科学研究中具有重要作用．卢瑟福通过对α粒子散射实验结果的分析()A．发现了电子B．建立了原子的核式结构模型C．提出原子核具有复杂的结构D．发现某些元素具有天然放射现象答案B解析卢瑟福通过对α粒子的散射实验结果的分析，建立了原子的核式结构模...
章末检测(三)(时间：90分钟满分：100分)一、选择题(本题共11小题，每题4分，共44分．其中1～7题为单项选择题，8～11题为多项选择题)1．下列说法不正确的是()A．电子的发现表明原子核有复杂结构B．电子的发现表明原子有复杂结构C．α粒子散射实验证明了原子的核式结构D．氢原子光谱表明氢原子的能量是不连续的答案A2．下列叙述中符合物理学史的有()A．汤姆生通过研究阴极射线实验，发现了电子和质子的存在B．卢瑟福通过对α粒子...
模块检测(一)(时间：90分钟满分：100分)一、选择题(本题共10小题，每小题4分，共40分．其中1～6题为单项选择题，7～10题为多项选择题)1．核磁共振成像(缩写为MRI)是一种人体不接触放射线，对人体无损害，可进行人体多部位检查的医疗影像技术．基本原理是：外来电磁波满足一定条件时，可使处于强磁场中的人体内含量最多的氢原子吸收电磁波的能量，去掉外来电磁波后，吸收了能量的氢原子又把这部分能量以电磁波的形式释放出来，形...
章末整合提升突破一光的折射、全反射的综合应用几何光学是以光线为工具研究光的传播规律，所以解决几何光学问题的关键是根据“光的传播规律”画出光路图，然后再利用几何学知识，寻找相应的边角关系。(1)几何光学主要包括四条原理：①光的直线传播规律；②光的反射定律；③光的折射定律；④光路可逆原理。(2)解题时常用的三个公式：①折射定律公式：n12＝；②折射率与光速的关系n＝；③全反射的临界角sinC＝。(3)注意法线的画法...
机械振动一、简谐运动的图象及应用由简谐运动的图象可以获得的信息：1．确定振动质点在任一时刻的位移；2．确定振动的振幅；3．确定振动的周期和频率；4．确定各时刻质点的振动方向；5．比较各时刻质点加速度的大小和方向．例1一质点做简谐运动的位移x与时间t的关系如图1所示，规定沿x轴正方向为正由图可知()图1A．频率是2HzB．振幅是10cmC．t＝1.7s时的加速度为正，速度为负D．t＝0.5s时质点所受的合外力为零E．图中a、b两点速...
第4讲生活中的振动[目标定位]1.知道什么是阻尼振动；知道在什么情况下可以把实际发生的振动看做简谐运动.2.知道驱动力、受迫振动的概念，通过实验，认识受迫振动的特点.3.知道共振发生的条件以及应用共振和防止共振的事例和方法．一、阻尼振动振幅不断减小的振动．二、受迫振动与共振1．驱动力：周期性的外力．2．受迫振动：在周期性外力作用下产生的振动．3．物体做受迫振动时，振动稳定后的周期或频率总等于驱动力的周期或频...
第1讲简谐运动[目标定位]1.知道什么叫机械振动.2.理解回复力、平衡位置的概念.3.了解弹簧振子，掌握简谐运动的动力学特征．一、什么是机械振动1．机械振动：物体在平衡位置附近做往复运动，叫做机械振动，简称振动．2．回复力：总是指向平衡位置的力．3．平衡位置：指物体所受回复力为零的位置．二、弹簧振子的振动1．弹簧振子是一种理想模型，由一个质量可以忽略不计的弹簧与一个质量为m的物体构成．2．简谐运动：物体所受回复...
1.3.2液体学习目标核心提炼1.知道液体的微观结构。通过观察和实验，知道液体的表面张力现象，浸润和不浸润现象及毛细现象，并能解释上述现象。1个力概念——液体表面张力3种现象——浸润、不浸润和毛细现象1种材料——液晶2.知道液晶的特征，了解液晶的分子结构特点、液晶的特性及应用。一、液体的微观结构及表面张力1.液体的微观结构(1)分子间距：液体分子间的距离很小。(2)分子间作用力：液体分子间的作用力比固体分子间的作...
章末检测(时间：90分钟满分：100分)一、选择题(本题共10小题，每小题4分，共40分．其中1～6题为单项选择题，7～10题为多项选择题)1．下列对几种物理现象的解释中，正确的是()A．砸钉子时不用橡皮锤，只是因为橡皮锤太轻B．跳高时在沙坑里填沙，是为了减小冲量C．在推车时推不动是因为推力的冲量为零D．动量相同的两个物体受到相同的制动力的作用，两个物体将同时停下来答案D解析砸钉子时不用橡皮锤，一是因为橡皮锤太轻，动量改...
7实验：探究动量守恒定律[目标定位]1.明确探究物体碰撞中动量变化规律的基本思路.2.掌握直线运动物体速度的测量方法.猜想与假设为了使问题简化，这里研究两个物体的碰撞，且碰撞前两物体沿同一直线运动，碰撞后仍沿这一直线运动．设两个物体的质量分别为m1、m2，碰撞前的速度分别为v1、v2，碰撞后的速度分别为v1′、v2′，如果速度与我们规定的正方向相同取正值，相反取负值．根据实验求出两物体碰前动量p＝m1v1＋m2v2，碰后动...
第1课时交变电流[研究选考把握考情]知识内容交变电流考试要求加试c教学要求1.知道交变电流，能区分直流和交变电流2.知道交流发电机的基本结构与工作原理，了解中性面的概念3.知道正弦式交变电流的图象描述4.知道正弦式交变电动势、电压、电流的瞬时值表达式，理解峰值的意义5.区分特殊位置的磁通量与磁通量变化率，理解磁通量变化率与电动势之间的关系说明1.不要求知道交流发电机各部分的名称2.不要求推导交流电动势的瞬时值表...
4.2传感器的应用学习目标核心提炼1.了解传感器应用的一般模式。4个应用——电子秤、电熨斗、电饭锅、火灾报警器2.了解传感器在日常生活和生产中的应用。3.会设计简单的有关传感器应用的控制电路，提高分析解决问题的能力。一、传感器应用的一般模式二、力传感器的应用——电子秤1.组成及敏感元件：由金属梁和应变片组成，敏感元件是应变片。2.工作原理3.作用：应变片将物体形变这个力学量转换为电压这个电学量。思考判断(1)应变...
一、光的干涉1．产生干涉的条件：两列频率相同、相位差恒定、振动情况相同的光．2．产生亮、暗条纹的条件：当Δr＝kλ时出现亮条纹；当Δr＝(2k＋1)时出现暗条纹(其中k＝0,1,2)．相邻亮(或暗)条纹间距：Δx＝λ.3．双缝干涉图样的特点：单色光照射时为间距相同的明暗相间的条纹，白光照射时为彩色条纹．4．双缝干涉法测量光的波长：由相邻亮(或暗)条纹间距Δx＝λ得λ＝.5．薄膜干涉(1)薄膜干涉中的条纹是从薄膜前、后两个表面...
一、核能的计算方法1．利用质能方程来计算核能(1)首先根据核反应方程，计算核反应前后的质量亏损Δm.(2)再根据爱因斯坦质能方程E＝mc2或ΔE＝Δmc2计算核能．方程ΔE＝Δmc2中若Δm的单位用“kg”、c的单位用“m/s”，则ΔE的单位为“J”；若Δm的单位用“u”，可直接用质量与能量的关系1u相当于931.5MeV推算ΔE，此时ΔE的单位为“兆电子伏(MeV)”，即原子质量单位1u对应的能量为931.5MeV.2．利用平均结合能来计算核能原子核的...
第3节放射性的应用与防护[目标定位]1.知道放射性同位素，了解放射性的应用.2.知道放射性污染及其对人类和自然产生的严重危害及防护措施．一、放射性的应用1．利用射线的电离作用、穿透能力等特点(1)利用放射线使细胞变异或损害的特点，辐射育种、食品辐射保存、放射性治疗等．(2)放射性同位素电池：把放射性同位素衰变时释放的能量转换成电能的装置．(3)γ射线探伤：利用了γ射线穿透能力强的特点．2．作为示踪原子作为示踪原子...
章末检测(时间：90分钟满分：100分)一、选择题(每小题5分，共50分)1．(多选)在白炽灯的照射下，能从靠紧的两块玻璃板的表面看到彩色条纹；通过两根并在一起的铅笔狭缝去观察发光的白炽灯，也会看到彩色条纹．这两种现象()A．都是光的衍射现象B．前者是光的色散现象，后者是光的衍射现象C．前者是光的干涉现象，后者是光的衍射现象D．都是光的波动性的表现解析前者看到的彩色条纹是不同色光的干涉，而后者看到的彩色条纹是单缝衍...
章末检测(时间：90分钟满分：100分)一、选择题(每小题5分，共50分)1．(多选)如图1所示，为一波源O做匀速直线运动时在均匀介质中产生球面波的情况，则()图1A．该波源正在移向A点B．该波源正在移向B点C．在A处观察波的频率变低D．在B处观察波的频率变低解析波源在某一位置产生一列波面后，该波面以该位置为球心，以波速作为传播速度向外传播，反之，由波面可确定出该波面的产生位置，即波源．波面半径大，表示产生时间早，传播时...
模块检测(二)(时间：90分钟满分：100分)一、选择题(每小题5分，共50分)1．下列有关物理学史，不符合事实的是()A．麦克斯韦建立了电磁场理论并预言了电磁波的存在B．伽利略认为，力学规律在任何惯性系中都是相同的C．赫兹首先捕捉到了电磁波D．牛顿发现了单摆周期公式解析根据物理学史可知，惠更斯首先确定了单摆的周期公式，选项D错误，本题应选D.答案D2．关于电磁波，下列说法正确的是()A．雷达是用X光来测定物体位置的设备B．...
第5讲学生实验：用单摆测定重力加速度[目标定位]1.掌握用单摆测定重力加速度的原理和方法.2.体会单摆做简谐运动的条件．一、实验原理根据单摆的周期公式T＝2π，可得g＝.只要测出单摆的摆长l和振动周期T即可算出当地的重力加速度g.二、实验过程1．让细线的一端穿过摆球的小孔，然后打一个比小孔大的线结．线的另一端用铁夹固定在铁架台上．把铁架台放在实验桌边，使铁夹伸到桌面以外，让摆球自由下垂．如图1所示．图12．用米尺...
