第一专题“风神初振”的初唐诗【专题导引】研究唐诗的人习惯上把唐诗分为四期，即初唐、盛唐、中唐、晚唐。初唐从唐王朝建国的公元六一八年起，到八世纪初，将近一百年，时间跨度最大，诗歌成就却最低。这是唐诗从陈隋追求形式美的遗风到形成风骨兼备的盛唐之音的过渡阶段。拓开诗歌天地的是高宗时的“初唐四杰”，即王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王。他们的诗或表现从军报国的壮志，或揭发贵族生活的荒淫空虚，或抒发怀才不遇的悲...
早读材料之名句1古代名句选读（《文言文汇编》）A、古代名句选读（一）1、多行不义，必自毙2、行百里者半九十3、知之为知之，不知为不知，是知也。4、江山代有才人出，各领风骚数百年。5、非我而当者，吾师也；是我而当者，吾友也；谄谀(chǎnyú)我者，吾贼也。6、不积跬(kuǐ)步，无以至千里；不积小流，无以成江海。7、尺有所短，寸有所长。8、世上岂无千里马，人中难得九方皋9、一叶蔽目，不见泰山；两豆塞耳，不闻雷霆。10...
《现代散文选读》基础整理《把栏杆拍遍》1、不想就这几天之内又变生肘腋，当他完成任务返回时，部将叛变，耿京被杀。2、南归之后，他手里立即失去了钢刀利剑，就只剩下一枝羊毫软笔，他也再没有机会奔走沙场，血溅战袍，而只能笔走龙蛇，泪洒纸笺，为历史留下一声声悲壮的呼喊、遗憾的叹息和无奈的自嘲。3、他本来是以身许国，准备血洒大漠、马革裹尸的，但是南渡后他被迫脱离战场，再无用武之地。4、总忘不了他那在夕阳中扶栏...
乔治三世蒙天主恩，英国，法国及爱尔兰国王海主卫道者恭祝乾隆皇帝万万岁。本王国自登基以来，事事以仁慈为怀，除了注意保障本土的和平和安全，使臣民得到幸福、道德和知识之外，在尽可能的能力范围内使全世界同受其惠。本着这种精神，即使在战争时期，我国在世界各地取胜之后，我们仍然让战败的敌人在公平条件下同享和平幸福。现在除了致力于在各方面超越前人，本国王也曾数次派遣本国优秀的学者远航，探索未知的之地，这并不...
课时作业25郑人有且买履者基础巩固1．下列各句中不含通假字的一项是()A．而民说之B．卜子妻写弊裤也C．请许学者而行宛曼于先王D．不期修古，不法常可【解析】A项“说”通“悦”，B项“弊”通“敝”，C项“请”通“情”。【答案】D2．下列选项中加点的字解释有误的一项是()A．人民不胜禽兽虫蛇胜：堪，能承受。B．吾忘持度度：尺码。C．中山之君烹其子而遗之羹遗：送。D．秦西巴以有罪益信益：好处。【解析】D项，益：更加。【答...
课时作业18鹏之徙于南冥基础巩固1．下列句子中不全含通假字的一项是()①而后乃今培风②小知不及大知③覆杯水于坳堂之上④此小大之辩也⑤而征一国者⑥而御六气之辩A．①②④⑥B．①③⑤⑥C．②④⑤D．②④⑤⑥【解析】①“培”通“凭”，②“知”通“智”，④“辩”通“辨”，⑤“而”通“能”，⑥“辩”通“变”。【答案】B2．对下列句子中加点词的解释，不恰当的一项是()A．怒而飞，其翼若垂天之云怒：愤怒。B．覆杯水于坳堂之...
课时作业17无端崖之辞基础巩固1．下列句中不含通假字的一项是()A．趣灌渎B．今汝怵然有恂目之志C．骛扬而奋鬐D．曾不如早索我于枯鱼之肆【解析】A项“趣”通“趋”，B项“恂”通“瞬”，C项“鬐”，通“鳍”。【答案】D2．下列各句中，加点词的解释正确的一项是()A．夫处穷闾阨巷穷：贫穷。B．履危石危：危险。C．惠子相梁相：辅佐。D．益车百乘益：增加。【解析】A项“穷”应为“偏僻”之意；B项“危”应为“高”之意；C项“相...
课时作业16有无相生基础巩固1．下列各项中没有通假字的一项是()A．自见者不明B．起于累土C．知人者智，自知者明D．死而不亡者寿【解析】A项“见”通“现”，B项“累”通“蔂”，D项“亡”通“妄”。【答案】C2．下列句子中，加点词的解释正确的一项是()A．长短相形形：形状。B．自伐者无功伐：讨伐。C．慎终如始慎：慎重。D．柔弱者生之徒徒：同类。【解析】A项“形”应为“对照”“比较”的意思；B项“伐”应为“夸耀”的意思...
课时作业13我善养吾浩然之气基础巩固1．下列加点词的解释，有误的一项是()A．其为气也，至大至刚至：极、最B．宋人有闵其苗之不长而揠之者闵：同情，怜悯C．今日病矣病：疲累，倦困D．是焉得为大丈夫乎焉：哪里，怎么【解析】闵：忧虑。【答案】B2．下列句子中没有通假字的一项是()A．曾益其所不能B．入则无法家拂士C．困于心，衡于虑，而后作D．其子趋而往视之，苗则槁矣【解析】A项，“曾”同“增”；B项，“拂”通“弼”；C...
臺北縣立五峰國民中學九十二學年度第一學期第三次段考國文科試題二年班座號姓名範圍﹕第九課至第十二課及選讀二一、綜合測驗70﹪1以下「」中的字何者讀音相同？（Ａ）「數」見不鮮／氣「數」已盡（Ｂ）用法皆「為」輕重／項「為」之強（Ｃ）邊防要「塞」／交通阻「塞」（Ｄ）人才「濟」濟／懸壺「濟」世。2下列有關通同字的運用，何者有誤？（Ａ）撩起衣「襟」：同「矜」（Ｂ）民安所「錯」其手足：同「措」（Ｃ）可愛者甚「蕃...
第1课中国的对外贸易ChinaintheMarketPlace市场经济中的中国一、（Excerpts）（摘录）BarryCoulthurstexaminesthedevelopmentofChina’stradepolicyandthepresentstateoftheoverseaslinks巴里库尔塞斯特对中国贸易政策的演变和当前与海外经济往来状况的研究ThepatternofChina’sforeigntradehaschangedsubstantiallysincethefoundingofthePeople’sRepublic.Duringthe1950sChinaexportedagriculturalproductstotheU...
漫谈中国古代文论选读的学习方法中央电大文法部韩传达2004年09月21日“中国古代文论选读”是一门理论课，不是一门知识课，要求掌握的不是文论作品的文字、词汇知识，也不是要求掌握选读作品语言、写作技巧和修辞方式，而是对作品本身所宣扬、主张，甚至所蕴涵、暗示的文学批评理论的领会和领悟。这门课程的特殊性质决定了它的不同的学习方法。总的说来，就是要提高学生对古代文论的感悟能力。笔者以为以下几点学习...
论文选读:中国资本双极困境的解释杨永忠（福州大学管理学院,福州,350002）［摘要］发展中国家资木困境一般是资木积累不足的供给缺口，而我国表现的却是既有供给缺口，又有需求缺口。这种互为矛盾却同时并存的资木双极困境，体现了我国处于经济体制转轨时期资木困境的特殊性。通过实证检验，指出我国资木双极困境的主要原因是政府投资，其次是H筹性的民间投资。关键词双极困境存差政府投资F830.2文献标识码AExplaino...
三、知之为知之，不知为不知释文题“知之为知之，不知为不知”语出《论语为政》，意思是说，懂了就是懂了，不懂就是不懂。这句话充分体现了孔子的生存智慧，他告诉我们要正视自己的无知，要坦然地承认自己的无知，只有这样，我们才能学到更多的知识。从孔子身上，我们感受到一种生存的大智慧。庄子也是先秦时期的一位文化巨人。他曾经感慨：“吾生也有涯，而知也无涯。”(《庄子养生主》)对所有的人来说，这都是一个事实。不管...
第1课太史公自序1．通假字(1)《诗》记山川溪谷禽兽草木牝牡雌雄，故长于风：__________________________________(2)《春秋》文成数万，其指数千：__________________________________________________(3)失之豪厘，差以千里：__________________________________________________________(4)察其所以，皆失其本已：________________________________________________________(5)堕先人所言，罪莫大焉：________________________...
《父亲》教学设计岳巍一、教学目标：1、学习本文选取日常生活中的细节来表现人物的写作方法。2、通过读来品味文章的语言，从平平常常的语言中挖掘作者丰富的内心世界。3、体会父爱的无私和伟大。二、教学过程：（一）导入：（多媒体播放刘和刚的《父亲》）百度音乐music.baidu/song/484171?fm=altg3同学们，在这深情的歌声当中，我们更加体会到了父爱的无私与伟大。正如歌词中所唱：不知不觉你鬓角露了白发，不声不响你眼角上添...
兒童文學選讀第35講第九單元歷史小說目前國內翻譯引介的歷史小說比例遠不及其他類型的兒童小說。以下分別介紹幾位作家及其作品：作家與作品選讀一、羅伯‧路易斯‧史蒂文生羅伯‧路易斯‧史蒂文生（RoberLouisStevenson，1850-1894），蘇格蘭小說家、詩人、旅遊作家、英國文學新浪漫主義的代表。1878年，出版遊記《內河航行》。1882年，發表了成名作《新天方夜譚》，這是一部富於異國情調的驚險浪漫故事集。1883年，發表了震撼...
兒童文學選讀第34講第九單元歷史小說歷史故事與歷史小說之區分所謂歷史，泛指所有事物的演變，一般專指人類社會與文明的演變情形，某種事物的發展過程或個人的經歷，簡而言之，即是對過去事實的記載。歷史可以提供今人理解國去，做為未來行事的參考依據。歷史故事則是：攫取歷史中的人物或事件，鋪敘成文，使焦點集中、主題凸顯，成為一段完整而有意義的故事，提供一般讀者閱讀所需。歷史小說可以說：「是從歷史、人間的『事實...
兒童文學選讀第33講第八單元推理與冒險小說作家與作品介紹一、推理小說《福爾摩斯探案》（一）作者介紹：見上一講次。（二）作品介紹（二）作品介紹1969年東方出版社最早為兒童出版《福爾摩斯全集》，用白話文改寫，加了插畫和注音，因此使兒童讀者有緣接觸到福爾摩斯這號人物。在東方出版社大世紀中，1965~1974年期間，是東方出版社開創兒童推理小說及科學探索讀物的時期，其代表作為《亞森羅蘋全集》和《福爾摩斯探索全集》。...
