让幼儿在游戏中健康成长近年来的幼教改革，人们十分重视教育观、儿童观的转变，并且更加重视发挥游戏在促进幼儿全面发展中的独特教育作用。游戏，是幼儿自由意志的体现，这是游戏的本质特征，教师应确立幼儿在前、教师在后的意识，让幼儿真正成为游戏的主人，让幼儿在游戏中健康快乐的成长。幼儿是在环境相互作用的过程中实现自身发展的，这一相互作用的过程就是活动。活动是幼儿发展的基础。幼儿的活动是多种多样的，他们的学...
幼儿教育行业内部标准幼儿游戏中教师实施有效观察的策略（精选）幼儿教育行业知名幼儿园幼儿游戏中教师实施有效观察的策略简述：在游戏中，幼儿由于认知能力、游戏材料及规则的不同而呈现出不同的行为特点。这就需要教师细心观察，利用有效的观察手段和策略，促进幼儿成长，同时应具备较强的观察能力和洞察能力，成为幼儿游戏中的观察者。游戏是幼儿教育的重要手段之一，也是观察幼儿心灵的窗户。在游戏中，准确、科学的观察可...
让农村孩子回归那些经典的儿童游戏让孩子有一个快乐的游戏童年板桥学区东柳小学贾彩霞每个家长都希望自己的孩子快乐健康。孩子如果没有童真童趣，就失去了孩子的魅力。玩游戏是孩子的天性，虽然简单，却能给他们带来无上的快乐。对孩子来说，最好的教育就是童真游戏。在游戏中，孩子们能更快地学会分享合作和友爱互助，孩子的身体在运动，心智也在成长；他们释放天性，探索世界。丢沙包、跳房子、踢毽子、捉迷藏每每临近“六一...
网络游戏中虚拟财产的法律性质2011年12月第24卷第4期山西省政法管理干部学院学报JournalofShanxiPoliticsandLawInstituteforAdministratorsDec..2011Vo1.24No.4【法学纵横】网络游戏中虚拟财产的法律性质刘戈(广东商学院法学院,广东广州510320)[摘要]网络游戏中的虚拟财产纠纷及其法律性质的确认成为社会各界关注的问题.健全的权利理论需要一个完善的市场规则来体现,物权法中的动态的占有理论可以对虚拟财产权进行调整.玩家对于...
正确对待幼儿的游戏,让孩子在游戏中快乐的成长好玩是孩子的天性,不论这句话是否有哲理性,但它反映出游戏是幼儿最主要的活动形式,孩子喜欢游戏就像鱼儿喜欢在水里游,鸟儿喜欢在天上飞一样,哪里有孩子,哪里就有游戏。古往今来,游戏总是伴随着孩子们的生活,不论在哪个时代,哪个地点,人们都能看见孩子们在兴高采烈地游戏,可以说,游戏就是孩子的生活。然而,如今的家长们都注重孩子的早期教育,都关注孩子的智力开发,不少家长一味的追...
在游戏中训练孩子的观察力在游戏中训练孩子的观察力爱玩是每一个孩子的天性，正是在玩耍和游戏中，孩子的活力得到了释放，他们的兴趣也得到了最大限度的满足，而兴趣就是最好的老师。夏天即将来临，在这个充满生机与活力的季节里，在信手拈来的游戏中训练宝宝的观察力吧。良好的观察力对孩子到底有多重要从心理学的角度来讲，观察就是一种有目的、有计划，而且比较持久的知觉过程，是知觉的高级形态，儿童在这一过程中所表现出...
在三国群英传2游戏中输入密码DALL，启动密技模式(成功会咚的一声)，按以下各键即有不同的效果。三国群英传2：下载地址在大地图：F1：暂停时间F2：进入内政F3：所有的城加10000金F4：所有城内的预备兵补满F5：所有武将升一级(含敌方)F6：我方所有的武将升一级在看武将资料时：U：武将升一级作战时：F8：气力直接补满F9：作战时间不动F10：作战结束R#：我方使用第#号武将技L#：敌方使用第#号武将技其它：ALT＋ENTER：切换视窗或全...
在游戏中学习、在游戏中成长武进四季新城幼儿园薛燕芬213161《纲要》（试行）中指出：教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习方式和特点，寓教育于生活、游戏之中。游戏伴随着幼儿成长，幼儿通过游戏探索环境，从接触物体中获得知识并解决问题。正如教育家苏霍姆林斯基说：“游戏犹如火花，点燃了探索求知的火焰。”的确，只要我们老师善于发现，善于挖掘，有目的、有意识地在游戏中加以引导，我们就会感受到孩子...
幼儿园自主游戏中幼儿的主体体现摘要：教育的迅速发展促进了幼儿园教育模式的现代化和多样化，同时幼儿园自主游戏逐渐成为幼儿园教学活动的重要内容。幼儿园自主游戏相对于传统的教育模式来说更能吸引幼儿的注意，激发幼儿的兴趣，有利于教师在游戏中对幼儿进行教育。因此，探究幼儿园自主游戏中幼儿的主体体现，能进一步优化幼儿园自主游戏，提升幼儿园的教育水平。关键词：幼儿园；自主游戏；幼儿；主体体现；教育中图分类号...
如何在体育游戏中培养学生自信心祁立彬(隆尧县尹村校区大宁中心小学河北邢台055300)【关键词】农村初中；英语教师；文化素质中图分类号：G62文献标识码：A文章编号：ISSN1004-1621(2012)05-064-01体育游戏是按照一定目的和规则而进行的一项有组织的、有意义体育活动。具有文娱性、智力性。能够激起学牛参与体育活动的兴趣和积极性。熏陶情操。开发智力，增强体质。新的体育课程标准强调以学牛为中心，突出学牛的主体地位，小学...
让幼儿在游戏中健康成长近年来的幼教改革，人们十分重视教育观、儿童观的转变，并且更加重视发挥游戏在促进幼儿全面发展中的独特教育作用。游戏，是幼儿自由意志的体现，这是游戏的本质特征，教师应确立幼儿在前、教师在后的意识，让幼儿真正成为游戏的主人，让幼儿在游戏中健康快乐的成长。幼儿是在环境相互作用的过程中实现自身发展的，这一相互作用的过程就是活动。活动是幼儿发展的基础。幼儿的活动是多种多样的，他们的学...
中班区域游戏中语言区的观察与指导策略一、幼儿不喜欢去语言区活动的原因分析（一）图书架不够丰富，图书缺少吸引力。1．语言区包括阅读图书和手偶表演两项活动。通过观察发现，孩子们不喜欢去语言区的原因之一，就是书架上的图书种类单一，班里的图书由幼儿园资料室统一配备，因此不能充分考虑本班幼儿的阅读兴趣和阅读需要，幼儿只能被动地接受。2．因为书架上供幼儿连续阅读的书比较少，最多的就是童话类和故事...
在区域游戏中改变幼儿游离现象的策略【摘要】本文从幼儿和教师层面追溯幼儿在区域游戏中游离的原因，阐述了要想引导“边缘儿”回归游戏活动，就要及时关注“边缘儿”，创设环境吸引“边缘儿”，尊重理解“边缘儿”，使其主动回归游戏活动，还要持续跟进，让“边缘儿”能力持续发展。【关键词】区域游戏“边缘儿”游离回归《3～6岁儿童学习与发展指南》指出，要为幼儿创设更多的自主学习机会，使幼儿在游戏中多探索...
幼儿园区角游戏中有效的互动方式中图分类号：G612文献标识码：C文章编号:1672-1578(2016)11-0278-01幼儿园区角游戏打破了传统的集体授课的形式，让幼儿通过自身的操作与物质环境发生相互作用，从而获得发展。区角游戏作为一种自主游戏，是幼儿自我学习自我探索、自我发现、自我完善的活动，有相对宽松的活动氛围，灵活多样的活动形式。在开展区角游戏时，有意识地根据幼儿的兴趣引导他们共同设置区域，并为幼儿开设...
