信息技术与高中语文写作整合的教学模式研究【摘要】信息技术与课程整合是信息技术应用于教育领域的重大突破。信息技术与高中语文写作的整合就是运用现代信息技术对高中语文写作进行整体协调，有利于提高语文教学效率，提高高中生的语文写作水平。本文主要就信息技术与高中语文写作整合的教学模式进行研究和分析，积极探索新的语文教学模式，打造高中语文有效课堂。【关键词】信息技术；高中语文；写作；教学模式【中图分类号】G...
信息技术环境下高中历史教学策略【摘要】在我国信息技术飞速发展的过程中，信息技术的应用范围有了明显的扩大，而且在信息技术环境的影响下，国家对高中教育教学的要求也有了明显的提高，尤其是对历史教育的要求。在高中教学中，历史教学的地位并没有语数外这几个学科的地位高，这样就使得历史教学在学校中无法获取完全支持，进而导致历史教学效果不理想。此种情况在信息技术环境下发生了改变，高中学校逐渐提高了对历史教学的...
信息技术辅助小学低段数学教学的思考摘要信息技术只是一种手段，只有用对了地方，用对了时间，才能让小学数学教学事半功倍。教师应该合理使用信息技术情景创设，避免旁枝末节；从关键处下手，结合传统教学手段，避免单一的幻灯片播放；增加教学容量，优化练习，避免灌输。关键词信息技术教学辅助合理利用中图分类号：G623.58文献标识码：A文章编号：1002-7661（2015）13-0066-01信息技术的普及正在使它成为当代学生学习的大环境...
如何做好初中信息技术教学设计中图分类号：G633.67文献标识码：A文章编号：1002-7661（2015）13-0050-01如何上好信息技术课？特别是上好农村条件下的信息技术课，这一直是广大一线教师非常关心的问题。许多教师进行了各种各样的探索和研究，越来越强调学生的主动探究，强调如何激发学生兴趣，强调从学生的角度去设计教学，强调评价环节等等。这些都在不同程度上促进了信息技术课堂教学效果的提高。根据信息技术教学内容的不同，...
论现代信息技术与小学语文教学摘要：本文介绍了如何利用现代信息技术激发阅读欲望，突破教学难点，培养学生的探究精神，促进师生之间、生生之间网上交流，培养信息能力和以计算机为学习工具，提高学生阅读和写作能力。关键词：现代信息技术；辅助教学；兴趣；交流中图分类号：G622文献标识码：B文章编号：1002-7661（2016）05-349-01随着教学改革向纵深发展，现代信息技术--计算机、网络进入课堂教学己成为一种趋势，并且表现出...
基于儿童视角的小学信息技术教材内容整合摘要：伴随新课改的不断深化，信息技术不断加快和其他学科的整合。那么，小学信息技术课程如何突破自身发展瓶颈？本文作者立足儿童视角，在教学实践中让信息技术课程内容由内向外主动整合。关键词：儿童立场；小学信息技术课程；整合中图分类号：G434文献标识码：A论文编号：1674-2117（2017）08-0027-02在对学生进行信息技术知识考查时，笔者发现学生对技能的掌握只停留在按部就班、机...
高中信息技术学业水平测试有效复习策略【摘要】对于高中信息技术课程而言，高一阶段的信息技术学业水平测试是最重要的一次考试，如何让学生在学业水平测试中取得好成绩，是每位信息技术教师的重要任务。所以，如何开展好学业水平测试前的复习工作，就显得尤为重要。【关键词】新课程信息技术学业水平测试复习策略【中图分类号】G632【文献标识码】A【文章编号】1674-4810（2013）19-0154-01目前，对于高中信息技术课程而言，高...
高中信息技术课程中的主题式教学实践探索摘要：高中信息技术课程具有内容丰富、实践性强的特点，将主题式教学法应用到此课程的教学中，不仅能够激发学生对此课程的学习兴趣，而且对提升学生信息技术知识掌握能力和运用能力也具有非常重要的意义，本文通过对高中信息技术课程中应用主题式教学方法的原则、实践策略的研究，对高中信息技术课程中的主题式教学实践展开探索，为提升高中信息技术课程的教学水平作出努力。关键词：高...
高中信息技术教学中项目教学法的实践与探索[摘要]项目教学真正体现“以项目为主线，以教师为引导，以学生为主体”的特征，能够使学生体验到完成项目的艰辛和乐趣，能有效培养学生的实践操作能力。基于此，以《文本信息加工》的教学为例，主要从准备、实施和评估三个阶段，就如何将项目教学法应用于高中信息技术教学进行了探索。[关键词]高中信息技术项目教学法[中图分类号]G633.67[文献标识码]A[文章编号]16746058（2016）17012...
高中信息技术教学浅探摘要：新时期，随着社会的高速发展，信息技术的发展更是日新月异，不掌握一定的信息技术，也就不能够抓住快速传递的信息，势必会被时代所淘汰。对于高中阶段的学生，学习信息技术，提高运用信息技术的能力，初步掌握获取信息、处理信息、应用信息的能力，培养良好的信息素养，是新时期的教育要求。因此，高中阶段，必须重视信息技术的教育。关键词：高中信息技术教育教学兴趣环境思维中图分类号：G632文献...
高中信息技术教学策略研究摘要：作为一门相对独立的基础学科，高中信息技术课程一直是培养学生对信息的获取、加工、管理、表达与交流能力，提升学生信息素养的重要途径。然而，由于得不到师生的重视，高中信息技术课程的教学效果并不尽如人意。文章深入探讨了提高高中信息技术教学效率的几点策略，以供参考。关键词：学习兴趣；教学问题；教学评价中图分类号：G63文献标识码：A文章编号：1673-9132（2016）11-0360-110DOI：10.1...
高中信息技术会考教学策略[摘要]要充分、全面地理解“普通高中信息技术课程的总目标是提升学生的信息素养”的涵义，建立有效的教学策略：整合会考教学模块，合理规划复习时间，强化上机训练，分模块过关，综合训练。这对于全省高中技术学科教师开展会考教学工作有着引导的作用。[关键词]高中；信息技术；会考[中图分类号]G632[文献标识码]A[文章编号]2095-3712（2013）17-PPPP-03[作者简介]叶泉（1964―），女，硕士，桂林市第...
现代信息技术与中学学科整合的思考摘要：进入21世纪，以多媒体和国际互联网为代表的当代信息技术,正以惊人的速度改变着人们的生存方式和学习方式。许多专家和和教师认为，计算机引进教育，必将引起从教学手段、教学方法甚至教育观念与教学模式的革新。如今信息技术成为学校教育的重要内容，也是教育教学的重要技术手段，但是人们期待的重大转变并没有到来，究其原因是信息技术与课程整合不到位。本文从自身教学工作的实际出发，...
现代信息技术与精品课程深层次整合的思考摘要：我国从2003年启动高等学校教学质量工程以来，作为质量工程建设的重要内容，精品课程建设取得了重大成就。教育部文件中规定在精品课程建设中要合理运用现代信息技术，并将现代信息技术的应用列为国家精品课程评估指标体系中主要的观测点文章就现代信息技术与精品课程深层次整合问题进行了探讨。阐述了现代信息技术与精品课程整合的内涵，分析了整合的研究现状：即存在“上热下冷”...
现代信息技术下口译多模态听焦虑探究摘要：本研究的目的是从认知心理语言学的视角对现代技术下口译第一阶段听焦虑(AA)的多模态研究。本研究的认知理据为Spielberger的状态一特质焦虑理论，Cassady和Johnson的测试模型理论.Chen和Tang的焦虑等级实验。本研究区别于以往焦虑整体论，提出听焦虑级度论。其结论为：①听焦虑级度分为高焦虑(HA)、中等焦虑(MA)和低焦虑(LA)；②听焦虑级度的高焦虑和低焦虑对听觉认知和整个口译过程产...
物流教学中信息技术现状调查与分析摘要：通过分析学生应用信息技术和学生素养等维度，提出学生对信息化环境下的学习方式，但学习方式及自主学习的效果还不明显。本文就如何选择适当的学习方式来完成各种学习任务进行了分析。Abstract:Studentslearningstyleintheinformationenvironmentisputforwardthroughanalyzingstudentsdimensionofapplyinginformationtechnologyandstudentliteracy.Howevertheeffectoflearningstyleandaut...
浅谈信息技术在体育教学中的点滴应用屮图分类号：G807文献标识：A文章编号：1009-9328(2013)08-000-01摘要传统的体育教学模式是在室外以教师讲解，学生练习为主。这种学习方式枯燥无味，缺乏生气与活力。近年来，随看计算机和网络技术的飞速发展，应用信息技术提高教学水平和教学质量，已成为现代教育的发展方向。体育教师应积极、正确、合理地运用信息技术，优化体育课堂教学，提高课堂教学效率，让信息技术在体育教学中发挥更...
浅谈信息技术在品德与社会课堂教学中的运用品德与社会是小学中高年级开设的一门以学生生活为基础，以学生良好品德形成为核心，促进学生社会性发展的综合课程。品德与社会教学强调必须从学生发展的现实和可能出发，引导学生建立正确的人生价值观和社会道德观。教师在教学中要因地制宜地营造有利于学生品德和行为习惯养成的学习环境，选取学生生活中真实可信的生动事例，采用学生乐于接受的生动活泼的方式，帮助他们认识和解决现...
浅谈信息技术在环境保护领域的应用浅谈信息技术在环境保护领域的应用［摘耍］伴随着我国社会和经济的快速发展，信息技术对我国环境保护工作的进展起到了重要的作用。将信息技术与具体的环境保护工作相结合，运用现代环境科学的理论和方法，有计划地保护环境,预防环境质量的恶化，控制环境污染，促进人类与环境协调发展。本文主要论述了当前信息技术在环境保护领域的应用，并对环境信息化建设发展现状进行分析。［关键词］信息技...
浅谈信息技术与语文课程整合的策暁中图分类号:G623.2文献标识码:B文章编号:1006-5962(2013)06-0120-01当今世界，现代科学和信息技术迅猛发展，给语文教育的发展提出了新的课题。〃信息技术与课程整合〃成为语文教学的新视点。信息技术与课程整合的本质是在先进的教育思想、教育理论的指导下把以计算机及网络为核心的信息技术，作为教学环境的创设工具和促进学生学习的认知工具，应用到各学科教学过程中。语文学科也不例外，应灵...
