浅议信息技术环境下合作学习摘要：积极倡导自主、合作、探究的学习方式是新课程的基本理念。走向合作是如今课堂教学的主要形式，教师要引导学生从自我封闭学习转向同学间的相互合作对话，这是一个艰苦的过程。在体现新课改理念的信息技术课堂教学中，学生学习上的合作与交流给教学带来了清新的空气。关键词：新课程；信息技术；合作学习：G632.0文献标志码：A：1674-9324(2012)12-0248-02合作学习是指通过两个或两...
湖北省信息技术提升平台评测题9判断题(大题总分19分，每题1分，共19小题)1.与PPT相比，交互式电子白板在课堂教学中有利于强化学生的知识构建A.正确B.错误答案：A解析：2.资源要保证按时接收，按时分类整理，并进行保存和应用A.正确B.错误答案：A解析：3.在WMV、FLV、MPG、AVI视频格式中，AVI最小。A.正确B.错误答案：B解析：4.研究性学习本质上是一种基于问题的学习，国外一般把这种学习方式称为PBL或WEBQUESTA.正...
智慧信息技术助力各行业抗击疫情情况汇报温馨提示：本文是笔者精心整理编制而成，有很强的的实用性和参考性，下载完成后可以直接编辑，并根据自己的需求进行修改套用。智慧信息技术助力各行业抗击疫情情况汇报中国人从古至今都有和合的理念,从《礼记.礼运》中提到的大道之行也,天下为公,《尚书.尧典》中提到的九族既睦,平章百姓。百姓昭明,协和万邦,《荀子.议兵》中提到的四海之内若一家,到xx年代周恩来提出的和平...
研究性学习在信息技术教学中的探索与实践所谓研究性学习，是指学生在教师指导下，根据各自的兴趣、爱好和条件，选择不同研究课题，独立自主地开展研究，从中培养创新精神和创造能力的一种学习方式。这种学习方式突出特征是坚持学生在学习过程中的自由选题、自主探究和自由创造，与以往的学习方式相比，研究性学习更有利于培养学生创新能力。其最终目的则是使学生通过积极主动的探究性学习获得健康、全面的个性发展...
运用现代信息技术优化初中古诗文的情感教育摘要初中古诗文是一种充满灵性的艺术,包涵着丰富的情感。适合作为情感教育的依托,运用现代信息技术优化初中古诗文的情感教育能够起到很好的效果。可以从下面几个方面进行尝试:运用多媒体展现背景资料,培养学生的民族责任感;运用多媒体配乐,朗诵,熏陶和激发学生的爱国情感;运用多媒体配画,培育学生的感恩之心。中图分类号:G633.3文献标识码:A情感教育是“以人为本”的科学的教育,是教育...
硕士学位论文信息技术与小学美术学科课程整合的思考——信息技术与学科课程整合研究学位类型：专业学位学科（专业学位类别）：学科教学(美术)作者姓名：王恩超导师姓名及职称：陈志强教授实践导师姓名及职称：杨世伟教授学院名称：教育学院论文提交日期：2013年4月23日密级：中图分类号：信息技术与小学美术学科课程整合的思考——信息技术与学科课程整合研究学位类型：专业学位学科（专业学位类别）：学科教学（美术）作者姓名...
填空题题干答案____打印机具有噪音低、打印分辨率高和打印速度快等优点。激光____的优越性在于学习效果好、宣传能力强、资料完备、综合利用感官和激发想象力等。多媒体____浏览服务带给人们的信息可以是文字、三维可动的图形、照片乃至多媒体的声音、视频图象等。WWW____码一般分为全拼、简拼、双拼三大类。拼音____软件是利用各种系统软件编制的解决各种实际问题的程序。应用____软件是用于对计算机进行资源管理、便于用户使用...
小学信息技术学科教学方法探讨【摘要】如今，在小学教育中，信息技术课程，已经是我国基础教育规定的必须要课程。笔者从小学信息技术课程所具有的基础性、应用性、整合性、趣味性等学科特点针对现阶段我国小学信息技术课程的现状，在此基础上，研究分析并结合现代心理学和教学设计理论的最新研究成果，对实践教学中的每个特色提供相应的教学建议，以此希望使得我国小学信息技术学科教学能够更加使用现代社会的发展。【关键词】...
小学信息技术教学中如何发挥学生的主体性【中图分类号】g623.58【文献标识码】b【文章编号】2095-3089（2012）10-0124-08主体性教学是素质教育的一个重要价值追求，利用信息技术教育提高学生主体性的实现，是现代教育的崭新模式。在新课程背景下，教学中学生的主体性受到了空前的关注。信息技术作为基础教育的一门学科，理应顺应新课程改革的新形势。教育中的主体性是指学生在主体意识指导下，主动参与教育活动的能动性。学生的...
小学信息技术教学有效性提高的四个关键字在科技迅猛发展、电脑普及的信息时代，掌握应用计算机已经是科学发展和走向未来信息化时代的需要，且已成为当今合格人材的必备素质之一，作为21世纪的主人掌握电脑操作这一信息处理的工具是尤为重要的。为了培养优秀的跨世纪人材，必须不断提高教学效益，摸索更新教学方法与教学手段。如何上好信息技术这门课，这是我们必须去面对的问题，也给广大信息技术教师带来了新的挑战和考验。在...
浅谈现代信息技术下的中小学教师基本功吉林省松原市扶余县弓棚子镇第一中学韩立军在现代信息技术飞速发展的今天，计算机可以传递大量信息，教学软件可以使课堂生动形象。许多年轻老师们制作多媒体课件的水平较高，但板书布局凌乱，字体不规范不好看，标识不清楚，不会画简笔画等，对教学的基本功越来越不重视了。从当前我国基础教育课程改革对教师的要求及信息社会的时代背景来看，过去所强调的“三字一画”等教学基本功有些对...
问题导学教学法在高中信息技术新课程中的应用林江燕摘要：本文借鉴“黄河清问题导学教学法”这一典型形式，以《图像编码》为例，结合实际情况进行变通，借“问题设置”推进课堂教学，借“问题引导”启迪学生思维，借“问题探究”挖掘学科本质，借“问题总结”延伸学习广度，以期能够有效提高教学效率，促进学生学习。关键词：问题导学;高中信息技术;学科核心素养;计算思维中图分类号：G434文献标识码：A论文编号：1674-2117（20...
谈信息技术在小学语文课堂教学中的应用李淑颖摘要：信息技术是现代人必备的应用技能，尤其是在小學语文课堂上，信息技术的应用对于增强学生的语文学习兴趣、拓展学生的视野和提升学生的学习能力起到至关重要的作用，语文教育工作者要提升自身的信息技术利用水平，并深入的将教学与信息技术相结合，帮助学生掌握自身的语文知识运用水平。关键词：小学语文；信息技术；课堂教学中图分类号：G623.24文献标识码：A文章编号：1672-91...
义务教育山东省小学课本泰山版小学信息技术第三册（下）第一单元神奇的Logo王国第五课美妙的万花筒世界——《如何实现LOGO重复命令的嵌套》教学设计一、教材分析本课是泰山版小学信息技术第三册下第一单元第五课的内容，教学内容为LOGO重复命令的嵌套。教材利用了知识的迁移规律让学生分析总结出重复命令的嵌套格式。通过例题教学，使学生理解、掌握利用重复命令的嵌套画旋转图形的方法和规律。二、教学目标1．知识目标：通过本...
山东省中小学信息技术教育情况调查与分析3刘一颍刘培玉吕洪宾(山东师范大学信息科学与工程学院,250014,济南∥第一作者26岁,女,助教)摘要在对山东省中小学信息教育的现状调查的基础上,研究和分析了当前我省中小学信息技术教育中存在的问题,根据调查分析结果,针对山东省信息技术的发展现状做出评价报告,找到制约信息技术发展的关键因素,同时对于山东省信息技术发展提出可行性研究报告.关键词中小学;信息技术;教育;调查;分析中图分...
浅议信息技术在小学英语阅读教学中应用摘要：伴随着网络的发展和信息时代的到来，信息技术被越来越广泛地应用于课堂教学。在小学英语教学中，充分发挥信息技术网络化、数字化、智能化、多媒体化的优势，以计算机为媒体，以网络为资源，以“读”为主线，优化小学英语阅读教学，让我们感受到了“信息技术”的魅力。在教授冀教版的《小学英语》教材时，可以从激趣导学,形象直观，促进表达，提供范例，拓展延伸五个方面人手充分发挥...
浅议髙中信息技术课堂教学中小组合作学习摘要：信息技术课程是一门操作性和实践性很强的学科，它不仅可以培养学生对信息技术的兴趣，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，还能培养学生良好的创新能力和合作能力。在住处技术课堂教学中，开展小组合作学习，通过引导学生合作学习的手段来提高学习效率，增强师生之间、生生之间的课堂互动。关键词：高中信息技术课堂教学合作学习中图分类号：G632文献标识码：C文章编号：1672...
浅议初中信息技术教学中游戏教学法中图分类号：G63文献标识码：A文章编号：1007-0745(2013)01-0112-01摘要：本文对青少年依赖电脑游戏的背景为依据，对教育游戏进行了解读，对电脑游戏在教育领域中的价值进行了详细的阐述，并对技能操作式应用模式在信息技术学科教学中结合教学实践并从理论基础、游戏分析、教学策略、案例呈现、教学方案设计与评估等方面进行研究。关键词：教育游戏教学应用模式从电脑游戏诞生之日起，各界人士...
高中信息技术课程标准制订中的往事回忆北大附中李冬梅虽然已经过去六年了，但2002年1月至10月，制订高中信息技术课程标准时紧张、充实、争吵、和谐、困惑、顿悟的日日夜夜令我终身难忘，往事历历在目。10个月，12次会议，每个会议5-7天，每天工作到深夜12点以后，会前的准备，会后的反思，以及前期大量的调研工作，高中信息技术课程标准是字字掂量，句句斟酌，从理念、结构、目标、模块名称、内容标准到教学建议、评价建议、教...
