试论信息技术与生物探究性教学的模式摘要在信息社会，信息技术已经进入了教育教学领域，教师应尽可能把信息技术与学科教学的内容整合起來，培养学生的创新精神和实践能力。对于生物学科不同内容的定位，信息技术应用的手段也不同，介绍了几种信息技术与生物探究性教学整合的基本模式极其使用环境、实施步骤等。关键词信息技术课程整合探究性教学屮图分类号G633.91文献标识码B建构主义认为，知识不是学生通过教师的传授得到的，...
浅谈信息技术与英语教学整合的实效性王晓丽摘要：信息化环境下学生自主学习能力明显增强，教学方式与教育模式创新不断深入，充分显现了信息化对教育变革的促进作用。信息技术与英语学科整合是在英语课堂教学中，根据课堂教学活动的需要，充分发挥信息技术的作用，把枯燥乏味、缺乏活力的教材以真实有趣的画面形式呈现，打破传统课堂沉闷的氛围，从而有效提高学生学习英语的积极性，提高课堂教学效率。关键词：信息技术；英语教...
Webquest教学模式在信息技术课程中的应用研究综述杨海燕摘要：Webquest是一种基于网络探究的主题式教学模式，就其字面意思来看，“Web”指的是网络，“quest”指的是寻求、调查、探究。学习者在学习的过程中以任务为主线，并在网络上进行探究式学习的一种模式。在此模式的教学过程中，学习者是学习的“主体”，而教师充当的是“主导”的角色。这个模式要求学生要主动地参与到教学的活动中，而教师要确保所选问题新颖且富有吸引...
试论信息技术与课程楚合的基本策略黄甫全（华南师范大学教科院课程•教学系）［摘耍］信息技术与课程整合实质上是一种基丁-信息技术的课程研制理论和实践，它针对教冇领域中信息技术与学科课程存在的割裂和对立问题，通过信息技术与课程的互动性双向整介，促进师生民主介作的课程与教学组织方式的实现和以人的学习为木的新型课程与教学活动样式的发展，建构起整介型的信息化课程新形态,进而使信息文化与儿童学习生活整合而成为...
信息技术的发展与市场营销创新庞婷[摘要]随着科学技术的不断发展，信息技术的发展也取得了巨大的突破，信息技术的发展在给人们带来巨大机遇的同时，也给传统的市场营销带来了新的挑战。为了满足信息时代对市场营销的要求，市场营销要不断打破传统的束缚，从市场营销的观念、手段、模式和策略上进行创新，不断满足信息时代市场竞争的要求，这也是信息技术发展过程中的必然趋势。本文将阐述信息技术发展给市场营销带来的挑战和机...
农村学校信息技术与课程整合中存在的问题及对策【摘要】信息技术与课程整合已成为教育教学研究的热点，随着教育现代化建设和教育均衡化发展,农村学校信息技术与学科课程的整合还处于“学步”阶段，由于起步晚、认识不足等原因造成把多种媒体简单地叠加、用信息技术直接代替传统手段等问题，应及时予以解决。【关键词】信息技术课程整合问题对策【】G424【文献标识码】A【】1674-4810(2014)30-0095-02《基础教育课程改革纲要(试...
信息技术教师述职报告范文祝你成功！信息技术教师述职报告范文信息技术教师述职报告范文(一)转眼间又到了岁末，回顾这一学期来的工作，有辛勤过后的快乐，也有耕耘过后的收获，但也存在着很多不足和遗憾，总体来说，不管是教育教学还是教科研以及其他方面，都让我收获颇多。下面对我这一年来的工作做一简单的总结：一、思想政治方面在思想上我积极要求进步，忠诚党的教育事业，积极参与学校党组织的各项活动，坚决服从学校以及...
信息技术优化小学语文课堂教学策略浅谈李海霞摘要：在社会发展的推动下，以网络技术和多媒体技术为核心的信息技术已经逐渐地在社会的各个领域实现了全面渗透，它在拓展人类能力方面有着独特的优势，也是一种具有创造性的学习工具。小学语文教学要紧跟时代发展的潮流，将信息技术与课程教学有机地结合起来，在教学的各个环节发挥信息技术不同的作用，促进教学效率的提高，为学生的语文学习注入更多的新鲜血液，激发学生的学习兴...
信息技术优化小学语文课堂教学策略浅谈李海霞摘要：在社会发展的推动下，以网络技术和多媒体技术为核心的信息技术已经逐渐地在社会的各个领域实现了全面渗透，它在拓展人类能力方面有着独特的优势，也是一种具有创造性的学习工具。小学语文教学要紧跟时代发展的潮流，将信息技术与课程教学有机地结合起来，在教学的各个环节发挥信息技术不同的作用，促进教学效率的提高，为学生的语文学习注入更多的新鲜血液，激发学生的学习兴...
浅谈初中信息技术学科中计算思维的培养王鸿【摘要】计算思维是当前计算机和教育界较为关注的一个重要课题。因此，在中学信息技术课程的实施过程中，思考如何在信息技术课程教学中有效培养中学生的计算思维能力也日益变得尤为重要。为在初中信息技术课程中有效、全面以及多方位地培养学生的计算思维，本文首先介绍了计算思维的概念及其发展过程，然后结合初中信息技术课程的特点，重视加强学生的算法程序设计和编程能力，采用多...
农村中小学信息技术和学科整合存在误区和对策【摘要】近年来，我国中小学信息技术与学科整合的教育模式在飞速发展当中，但是在发展过程中也出现了一些问题，出现了一些误区，影响了信息技术与学科的整合健康发展。本文就目前农村中小学信息技术与学科整合中存在的突出问题和对策进行初步的探讨。【关键词】信息技术学科整合误区对策【中图分类号】G527【文献标识码】A【文章编号】2095-3089(2013)06-0023-02当前国家提出要在中...
基于目标导向的高中信息技术教学模式分析摘要：以目标导向为基础探讨高中信息技术教学模式，认为按照教学知识点的不同灵活地采取教学模式，比如讨论式、引导式以及案例教学等方式，能提高学生的学习积极性，改善沉闷的教学氛围，并通过教学实例加以分析。关键词：目标导向；高中；信息技术；教学模式中图分类号：G633.67文献标志码：A文章编号：1008-3561(2015)28-0036-01根据调查显示，一方面高中信息技术教师存在对教学内容的...
大数据时代下初中信息技术教学研究【摘要】随着时代的飞速发展，社会逐渐脱离了工业化的形态而向大数据时代发展，各个国家都逐渐步入了信息化时代。大数据时代下信息技术的普及不仅使我国的经济、社会不断进步，也使教育事业不断与信息化的社会磨合。初中校园应适应大数据时代的发展步伐，应用多样化的现代教育理念，促进初中生掌握先进的技术信息，本文笔者结合多年教学实践，就大数据时代背景下怎样提高初中信息技术教学的有...
运用信息技术实现课堂教学变革摘要：在农村学校信息技术教学过程中，应如何运用信息技术实现课堂教学的改革呢?关键词：农村学校；信息技术；教学中图分类号：G43文献标识码：A文章编号:1671-1297(XX年龄特征，引导学生拓宽思路，广开言路，使课堂气氛既热烈又严肃。如今，课件制作室、电子阅览室、数字投影教室、多媒体语言实验室、多媒体网络教室等教学设备的使用，为更新教学模式，营造良好课堂气氛打下了基础。例如：教师可...
---------------------考试---------------------------学资学习网---------------------押题------------------------------xx版第三册（上）信息技术教案第1课《手工制作网上搜》【教学目标】3、体验信息技术蕴含的文化内涵，养成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度。【教具准备】计算机、多媒体广播系统【教学方法】实验法、演示、讨论法、练习法【教学过程】一、创设情境导入新课我听说我们班心灵手巧的同学...
谈信息技术教学现状和对策摘要：信息技术课程自2001年开设以来，至今已经有十多年的发展历程。在这十多年的信息技术课程教学及普及的过程中，信息技术教学取得了很大的进步。与此同时，信息技术教学也存在着教学不被重视、教材设置不合理、重实践轻理论、专业教师队伍缺乏、教学观念老套等问题。Abstract：Informationtechnologycurriculumsinceopenedin2001,hasmorethantenyearsdevelopmentcourse・Inthetenyearsofpopularizat...
浅谈信息技术在教学中的应用-英语论文浅谈信息技术在教学中的应用朱朝晨（大连市计算机中等职业技术专业学校，辽宁大连116034）摘要：本文简要的阐述了怎样充分的利用信息技术，提高教师的教学质量，发挥学生学习的积极性、主动性和创造性，以促进学校教育教学的飞速发展。关键词：信息技术；教学；应用中图分类号：G633文献标识码：A文章编号：1005-6351(2012)-03-0057-02自从计算机在中小学普及以来，教育就进入了一个新的领...
浅谈信息技术在旅游教学中的应用-旅游管理浅谈信息技术在旅游教学中的应用黄筝（辽宁理工学院，辽宁锦州121000）摘要：本文通过对信息技术在旅游专业教学中的重要性进行分析，对当前信息技术在旅游专业教学中存在的误区和问题进行了研究，并探讨了相关对策，期望能够帮助教师们更好地开展教学。关键词：旅游教学；信息技术；应用中图分类号：F590-4文献标志码：A文章编号：1000-8772-（2015）05-0174-02收稿日期：2015-01-23作...
浅谈信息技术环境下信息技术教师的专业发展刘英梅摘要：在教育信息化进程不断加快的今天，信息技术的应用已渗透到教育教学的方方面面，它已成为教师教、学生学的不可或缺的重要工具。信息技术教师作为教育信息化建设的骨干力量，也面临着新的机遇和挑战。信息化环境下实现信息技术教师的专业化发展是非常有必要的，主要途径有：提升信息技术教师的地位，激发其工作的积极性，用信息技术为教师提供专业发展信息平台和开展研讨活...
浅谈如何搞好信息技术教学张利静摘要：如今社会，信息技术迅猛发展，各行各业都离不开信息技术的广泛应用。为了让学生从小就有信息意识，掌握现代信息技术的能力，作为信息技术教师，应该根据学情，研究教法，开展高效课堂，努力让学生在每周一次的信息技术课堂上掌握尽可能多的知识，武装自己，来解决以后学习生活中的各种问题。关键词：信息技术；教学；方法：G63：A：1673-9132（2017）18-0159-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1...
