谈对初中信息技术教学的分析与思考杨琴江西省瑞金市瑞金三中【摘要】木文就初中信息技术教学进行了分析和思考，并对搞好信息技术教学提出自己的见解。【关键词】教学形式因材施教课堂评价创新教育【中图分类号】G632【文献标识码】A【文章编号】1674-4810(2010)01-0132-02近年来，随着教育界对信息技术教育的重视，各地教委纷纷加大投资力度，学校也相继购置了电脑，配备了多媒体教室，开设了信息技术课。面对全国范围内普通中...
试论信息技术与高中思想政治课研究性学习的整合摘耍：木文阐述研究性学习的内涵，分析信息技术与研究性学习整合的意义，在此基础上探讨高中政治教学中信息技术与研究性学习的整合过程。关键词：高中思想政治信息技术研究性学习整合中图分类号：G633.2文献标识码：C文章编号:1672-1578(2012)11-0107-01新的教育理念要求我们教师不但要突出教学方法的“新”，更要注重教学手段的“新”。新的教学方法是引导学生养成自主学习的习惯...
试论信息技术当为小学语文课堂发展助推［摘要］在语文教学导入中引入信息技术，能够激发学生学习兴趣；在新课中引入信息技术，能够提高课堂教学效率；在拓展中引入信息技术，能够丰富课内外知识。［关键词］信息技术语文课堂助推器［中图分类号］G623.2［文献标识码］A［文章编号］1009-5349(2011)11・0143・01鲁迅先生曾预言：“用活动的电影来教学生，一定会比讲义好，将来恐怕要这样的。”的确，多媒体作为一种现代化的教学...
试论新形势下的初中信息技术教学(富顺县古佛镇许家九年制学校四川自贡643200)【摘要】随着电脑和网络的普及，学生对信息技术越来越感兴趣，那么，在新形势下如何更好的完成初中信息技术教学？【关键词】新形势信息技术教学中图分类号：G62文献标识码：A文章编号：ISSN1004-1621(2016)12-0109-01随着电脑和网络的普及，学牛对信息技术越来越感兴趣。信息技术的迅猛发展把人类社会带入到了一个崭新的信息时代，它己对我们的生产方...
试论小学信息技术课程中学生兴趣培养的方法【摘要】引导学生对信息技术课程产生兴趣，学生就能明确学习目的，开阔学习思维，深化学习记忆。如果抑制学生的学习活动，就会降低学习效果。小学信息技术课程教学要引发学生的学习兴趣，要从教学内容和教学形式多方面强化信息课程的趣味性，刺激并培养学生对该科目的学习兴趣，实现课程教学质量提升的目的。【关键词】小学信息技术教学提升【中图分类号】G622【文献标识码】A【文章编...
试论如何改进高中信息技术教学摘要：本文介绍了提高高屮信息技术教育的有效性的主要途径，包括：把握课堂开局，有效调动学生学习兴趣：尊重学生差异，以人为本设计教学思路•力口强实践环节，升华学生对课程的认识•力口强与其他学科的融合，激发学生学习主动性。关键词：高屮信息技术教育；冇效性；途径中图分类号：G632文献标识码：A文章编号：1002-7661(2013)09-256-01一、提高高中信息技术教育有效性的意义随着社会经济的不...
试论高中信息技术教学中网络合作学习的应用刘兴强摘要：随着计算机技术的高速发展，信息技术已经深入了高校的教学工作当中，并为教学工作提供了很大的便利。而新课程改革的深入也使得教学工作出现了显著的变化。高中信息技术作为新时期下学生需要掌握的一门实践性学科，在教学模式上也应该做出相应的调整，以适应未来的社会需求，而如何进行改革是教师队伍需要重点研究的问题。关键词：高中信息技术；网络合作学习；应用：G63：...
试论多媒体信息技术在农村地区初中数学教学中的应用【摘要】在信息技术与数字化技术快速发展并普及的今天，多媒体信息技术已深入贯彻到初中数学课堂的教学中，其有效的改善了传统的数学教学模式的弊端。本文分析了多媒体信息技术在农村地区初中数学教学中的重耍作用，并提出加强多媒体信息技术在初中数学教学中M用的措施，旨在更好的发挥多媒体信息技术的作川，从而促进初中数学课堂效率的提高。【关键词】多媒体信息技术初中数...
多媒体信息技术环境下的初中数学教学一探【摘要】随着计算机技术的发展，多媒体信息技术也日趋完善。新课程改革的实施，多媒体信息技术手段在初中数学教学中得到了普遍运用，促使了多媒体信息技术与初中数学有机整合，它为学生提供了逼真的教学情境，营造了一个声像同步，能动能静的教学情景，提供了一个探索的空间，促使学生主动参与，充分发挥学生主体作用，从而锻炼思维、激发创造、优化课堂教学。本文就多媒体信息技术环境...
对初中信息技术教学方法的探讨摘要：信息技术课是一门集知识和技能于一体、实践性很强的课程，要求学好理论知识，又要求掌握实际操作技能。在初中信息技术教学过程中，如何优化教学方法，提高教学效率一直是广大初中信息技术教师不断研究的问题。关键词：初中信息技术；方法；兴趣；教学中图分类号：G632文献标识码：B文章编号：1002-7661（2015）12-330-01教学方法是教师教学是否成功的关键，是提高教学质量的关键。在初中信息...
紫庄中学机房防止有害信息侵害办法学校计算机房使用频率很高，计算机程序被误删、性能下降、死机、不能正常启动，是常有的事。如何更安全可靠地管理计算机？这是每个机房管理员应该研究和探讨的课题。使用联想一键还原全盘保护系统联想一键还原系统，内置在主板上，具备强大的数据保护和还原功能，若发生了误删除、误格式化、感染病毒等不希望发生的硬盘数据改变，在下一次开机时能够瞬间还原。安装并设置好全盘保护后，任由学...
初中英语与信息技术有效衔接整合浅析摘要：推动时代变革的计算机现代信息技术正以强大生命力普及到人们社会生活的各个领域，越来越深入到教育教学的各个方面。做为一所农村中学的英语教师，笔者深深地体会到了这种改革。信息技术与学科的整合利用，有利于创造生动活泼的学习英语的情景，激发和培养学生学习英语的兴趣，提高学生的注意力，激发学生学习的兴趣和动机，帮助学生开展有效的交际活动，培养学生的英语运用能力，同时...
初中信息技术面试试讲教案万能模板（多篇）推荐第1篇：面试试讲教案万能面试试讲教案万能模板教学并没有什么固定的模式，它要求教师灵活应变，因材施教。但是教案的撰写，却有一定的规律可循。其内容一般包括课程名称、课型、课时、教学目标、教学重点和难点、教具、教学方法、教学过程、作业设计、板书设计、课后反思等。下面福建省教师招聘考试网的我将对这一部分内容作简要的介绍，希望对各位面试有所帮助！一、课题名称课题...
初中信息技术课堂有效教学初探摘要：怎样有效地进行信息技术课堂教学？成为困扰广大信息技术教师教学的一大难题，那么如何进行信息技术课堂的有效教学，让学生真正产生兴趣，并取得良好的学习效果呢？笔者认为应该采取三点措施：充分做好课前准备、精心设计课堂教学程序并及时进行教学反思。关键词：有效教学课前准备学习评价教学反思中图分类号：G633.67文献标识码：A文章编号：1673-9795（2013）03（c）-0135-01人类已经进入...
初中信息技术课堂教学现状及改进对策摘要：由于信息技术课不是中考的必考科目，所以初中生对信息技术课的重视程度不够，不能发挥主动性和积极性，也不能认真完成教师布置的学习任务。因此，初中信息技术教师必须要认清现实，根据实际学情积极转变教学方式，给初中生创设良好的学习氛围，采取有效的教学措施解决初中信息技术教学中存在的问题。关键词：信息技术；初中生；课堂教学；现状；改进对策中图分类号：G63文献标识码：A...
初中信息技术课程行业标准初中和小学信息技术课程标准（简称新课标）已由专家组起草完成。一、义务教育阶段信息技术课程定位中小学信息技术课程是为了适应技术迅猛发展的信息时代对人才培养提出的新要求而设置的必修课程，是以培养学生的信息素养和信息技术操作能力为主要目标，以操作性、实践性和探究性（创新性）为特征的指定学习领域。在国家规定的必修课程领域外，各省、市、自治区在保证最低要求的基础上，在课程内容、培...
初中信息技术教学中学生自主学习能力的培养探究摘要：随着新课改的不断深入，各大学校越来越来越重视学生综合能力的培养。而初中信息技术课程对学生实践操作要求较高，因此学校教育者逐渐意识到传统教学中灌输模式的局限性，进而改善教学模式，注重培养学生的自主学习能力。本文通过探究初中信息技术教学中培养学生自主学习能力的方法，以期提高学生的自主学习能力，进而提高学生的学习效率。关键词：初中信息技术；自主学习能...
初中信息技术教学中学生创新能力的培养摘要：随着新课程教学的逐渐深入，在新课标的要求下，教师应该从以往单纯的现代信息技术传授，转变到培养学生的信息素养和创新能力。教好信息技术这门课，探索新的环境下的新型教学模式，在信息技术课堂教学中如何培养具备创新能力的学生，是信息技术教师任重而道远的责任，也是信息技术课堂教学中必须重视的问题。关键词：信息技术；创新能力；培养中图分类号：G632.0文献标识码：A文章编...
初中信息技术教学中合作学习探究摘要：信息技术课是一门新兴的学科，重视实践。合作学习(cooperativelearning)是20世纪70年代中期兴起于美国，并取得实质性进展的一种富有创意和实效的教学理论与策略。合作学习模式所倡导的一种全新的学习方式，有利于培养学生的独立自主性和交往能力，对培养学生的信息技术能力有促进作用。关键词：初中信息技术小组合作学习实践中图分类号：G420文献标识码：A文章编号：1672-3791(2013)05(a)-...
初中信息技术教学的实践思考【关键词】信息技术；教学；课程特点；教学方法；问题【中图分类号】G633.67【文献标识码】A【文章编号】1004-0463(2016)13-0117-01一、初中信息技术课程的特点1•时代性。信息技术具有明显的时代特征。从计算机诞生Zbl起，计算机技术发展迅猛，带动信息获取和加工、处理方法的不断更新，这样，信息技术学科将在很长一段时间里处于高速度与高淘汰并存的发展状态。2.科学性。计算机技术的发展，推动了...
