优化高中语文教学培养学生创新思维摘要：高中语文是整个高中教学中的重要组成部分，又是每一门教学的基础。其蕴含着创造性思维，并对培养创造性人才发挥着重大作用。在新时期，高中语文教学在不断革新，从课堂教学、教学目标、教学模式到教学评价上都需要进行优化，这也是每一个语文教师所应考虑的问题。因此，要求教师在每一个教学环节上都应进行创新，以最大限度地提高语文教学效果，为培养更多的创新性人才奠定基础。关键词...
也谈小学美术“创新思维”之培养黄萍创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，而美术教育被公认为培养创造力的最具成效的学科之一，是培养学生创造意识和创造能力的良好渠道和途径。如何在教学过程中及时发现和有效培养学生的创新思维和创新能力就成为美术教育工作者必须突破的瓶颈，笔者将从创新思维和创新能力的发现和培养予以探讨。一、小学美术教学之“怪”现象平日里，不管我出怎样的创作题让学生构思，...
浅谈在小学教育中培养创新思维的方法-历史论文浅谈在小学教育中培养创新思维的方法宁夏平罗县城关第一小学耿占林【摘要】创新教育是素质教育的核心，而培养创新思维是创新教育的主要内容，尤其培养小学生的创新思维能力更是重中之重，文章论述了在小学阶段教育教学中创新思维的培养。关键词小学教育；创新思维中图分类号：G622文献标识码：A文章编号：1671-0568（2014）30-0111-02创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达...
供给侧结构性改革的哲学新思维摘要：当代实践方式的变革引发哲学思维的辗转，经济问题亦变为哲学对象。作为一个经济学范畴，供给侧结构性改革因其蕴含深刻的生产思维变革，亦已成为研究当代中国人历史思维、哲学思维变换的重要线索。一个经济学概念已成为一个历史哲学范畴。供给侧结构性改革从当前我国宏观经济发展大逻辑和微观错综结构出发，深刻把握需求侧与供给侧之间的矛盾运动，在问切经济的同时，也悉显哲学新思维。逻辑...
前沿科学方法论与创新思维【英文标题】AdvancedScientificMethodologyandCreativeThinkingZHOUShou-ren(SichuanAcademyofSocialScience,ChengduSichuan610072,China)【作者】周守仁【作者简介】周守仁(1943-)，男，吉林长春人，四川省社会科学院研究员、成都市自然辩证法研究会理事长，主要从事自然辩证法研究。四川省社会科学院，四川成都610041【内容提要】超自原则和不变可变原则是前沿科学方法论的一般方法论原则，这一科学...
记忆方法：新思维记忆---身体定位记忆法本文集资料共4个分类：学习方法、记忆方法、快速阅读、潜能开发。每个分类都有多个资料，可在百度文库、新浪爱问共享、豆丁文库中直接搜索：“学习方法：”“记忆方法：”“快速阅读：”“潜能开发：”，即可找到更多资料。身体定位记忆法顾名思义，身体定位就是在我们的身体上按顺序选一些部位，我们称为记忆的桩子，然后把将要记忆的信息与我们身体的部位（桩子）分别进行连接，这样不...
浅谈建筑工程管理中的创新思维王凯摘要：随着时代的进步，我国建筑事业取得了跨越式发展。本文就当前建筑工程管理的现状进行分析，并提出了一些新思维、新方法和建筑工程管理的具体措施，希望与同行进行交流探讨，为促进建筑工程管理水平提供帮助。关键词：建筑工程；工程管理；创新思维：TU198文献标识码：A引言随着时代的进步，我国建筑工程发生了翻天覆地的变化。因此，建筑的系统化是我国现阶段工程管理的一个热点，具体到...
毛泽东创新思维特征研究论文【内容提要】创新是毛泽东构建其思想理论的重要手段。毛泽东作为毛泽东思想的主要创立者，所以能不断创新，与其思维方式有密切关系。毛泽东创新思维具有鲜明特征主要表现为：以实事求是为出发点，以独立思考和辩证思维为基本方式，以调查研究为实践基础。【正文】创新主要指在已有事物基础上的一种拓展性与创造性活动。这一活动，既与已有事物有一定联系，又是对已有事物的发展与重构。毛泽东作为马...
毛泽东创新思维特征分析论文【内容提要】创新是毛泽东构建其思想理论的重要手段。毛泽东作为毛泽东思想的主要创立者，所以能不断创新，与其思维方式有密切关系。毛泽东创新思维具有鲜明特征主要表现为：以实事求是为出发点，以独立思考和辩证思维为基本方式，以调查研究为实践基础。【正文】创新主要指在已有事物基础上的一种拓展性与创造性活动这一活动，既与已有事物有一定联系，又是对已有事物的发展与重构。毛泽东作为马列...
基于团队与个人相互作用的创新思维培养基于团队与个人相互作用的创新思维培养摘要：从当今创意产业蓬勃发展出发。通过平时观察与体验对身边设计团队和在网上搜集的现有资料进行分析整理，得出团队创新氛围与个人创新能力互相影响的相关因素。关键词：创意产业发展；个人创新行为；团队创新氛围；团队与个人相互作用：J05文献标识码：A：1005-5312(2013)09-0283-01创新是人类特有的能力，代表着人类最为智慧的主观能动性，当今世...
基于创新思维C语言指针教学探究摘要：在c语言的教学中，如何让学生理解、掌握和灵活应用指针一直是教学的难点。文章研究了基于创新思维的c语言指针教学方法，引导学生自我发现问题、解决问题，达到学以致用的目标。关键词：c语言指针；创新思维；探究发现；学以致用:G712文献标识码：A:1671-0568(2013)32-0075-02指针是一个重要的数据类型，指针的应用可以使代码高效、简洁，但也最容易出错。指针在函数传值、内存使用、数组遍...
护士长管理中的创新思维【】R192【文献标识码】A【】1044-5511（2011）10-0242-01创新是在工作实践中不断地将新思想运用到工作中的一种思维方式，将新的想法在实际工作中进行了论证，有利于学科的发展，有利于新的工作模式的开拓。1.理论思维的创新1．1知识思维创新护士长应注意经常性了解护理学科的发展情况，从护理杂志中学习及护理网站上了解，在工作繁忙的情况下，争取每天抽出1小时时间阅览最新杂志，掌握相关的护理新概念...
创新思维护理管理模式在优质护理服务中的应用效果观察张敏侠秦荣华范丽萍(新疆维吾尔自治IX阿克苏市人民医院新疆阿克苏843000)【】R473【文献标识码】B【】1672-5085(2013)25-0383-02【摘要】目的分析创新思维护理管理模式在优质护理服务中的应用效果。方法在我院随机选取40个病房作为分析的对象，具体实施创新思维护理管理模式下的优质护理服务，对比其实施前后的效果。结果创新思维护理管理模式开展后，医护人员及患者对护理...
创新思维的影响因素探析论文创新已经成为当代社会进步的核心动力。经济、政治、文化等社会领域的创新，须臾离不开人类个体的思维创新。但是，思维创新并不是玄学意义上的臆测，与思维主体的物质条件和社会环境存在极大的关联。因此，认识创新思维及其个体基础、影响因素，对于推动社会创新具有一定的理论和现实意义。一、创新思维及其主要形式所谓创新思维，就是指在客观需要的推动下，以获得的信息和已贮存的知识为基础，以超...
TRIZ理论教学在高职院校创新思维教育中的应用卢智朱俊玲张耀芳[摘要]高職生毕业进入企业后成为一线工人，要求具备一定的创新思维，这样可以快速融入企业，为企业增效做出贡献，对自己工作能力的培养意义重大。针对我国高职教育的实际，将TRIZ理论引入教学，采用现代信息化教学手段，使学生形成初步的创新思维，激发学生的创新潜能，提高学生的综合素质。[关键词]TRIZ理论;信息化教学;创新意识[]G712[文献标志码]A[]2096-0603（2...
创新思维“活了”数学课堂：G623.5文献标识码:B：1672-1578(2016)11-0235-02曾经，满堂灌的教学方式在传统的教学背景下发挥了非常重要的作用，也为过去的社会培养了众多人才。但是随着教育的不断发展和学生总体素质的不断提高，传统的教学方式己很难适应现代社会的需要。如今，在新课改的背景下，实施素质教育势在必行。它的核心是培养学生的创新意识。因此，在小学数学教学中，教师需要不断摸索，创新思路，引导学生在知识学习...
以新思维来推动中国制造发展当前我国的传统制造业不仅面临着“不变等死，变则找死”的发展困境，还失去了大量的购买力，消费者渐渐对我们失去了信任。而要改变当前这样的发展问题，我们必须意识到新思维注入传统制造业的重要性。对于传统制造业来说，新思维就是巍巍大厦的栋梁，支撑着传统制造业屹立不倒;新思维就是熊熊烈火的火星，点燃着传统制造业丝丝活力;新思维就是远洋巨轮的主机，鞭策着传统制造业不断前进...
小学语文教学中培养学生创新思维的实践分析杨璐摘要：近些年来在进行小学语文教学中培养学生的创新思维逐渐得到了社会各界的广泛关注，教师注重培养学生的创新思维不但关系到自身的教学质量，同时对我国的人才培养工作也有着重要意义。小学语文教学工作对激发学生想象力以及培养学生创新思维有着得天独厚的优势，这就要求教师在教学中要熟练掌握有效的教学手段，保证在逐渐提高自身教学质量的基础上有效提升学生的创新素养，实...
如何在小学数学教学中培养学生创新思维如何在小学数学教学中培养学生创新思维摘要：培养学生的创新能力是时代赋予教师的神圣使命，那么,在小学数学教学中如何培养学生的创新思维能力呢？首先，教师要给学生创造更多的展示创新才能的机会；其次，要大胆进行课堂改革,营造创新教育的氛围；再次,教师要注重培养学生的发散思维;第四，鼓励唤起学生创新欲望，激发创新积极性;最后，引导学生大胆想象，促使学生勇于创新。关键词：小学...
学习课程：零缺陷--现代质量经营新思维单选题1.克劳斯比的《随心所欲的艺术》一书出版是在（）回答：正确1.A质量管理的启蒙期2.B质量管理的智慧期3.C质量管理的不确定期4.D质量管理的确定期2.以下关于零缺陷管理说法错误的是（）回答：正确1.A零缺陷管理不是仅仅控制内部过程，而是通过过程为客户创造价值2.B零缺陷管理不仅是质量部的方法，而且是一种企业的经营之道3.C零缺陷管理不仅适用于制造组织，而且适用于所有类型的组织...
