新课改下初中化学教学初探摘要：目前，新课改已进入全面实施阶段，新教材对每位初中化学教师提出了全新的挑战。本文对教师的主导作用、学生的探究能力、学生的环境意识、化学与生活的联系等方面进行了初步探索。关键词：科学探究；新课改；化学教学中图分类号：G633.8文献标识码：A文章编号：1992-7711（2016）01-0004新课改下教师如何进行教学？应该拥有怎样的教学观念、教学目标、认识活动、师生关系？教师应当树立课程目标意...
新课改理念下的初中历史有效教学浅析【摘要】课堂是学生学习知识的主要场所，因而课堂教学效率的高低直接影响着学生学习效率的高低。在初中历史教学中，教师必须要重视课堂教学过程，采用切实有效的方法，提高历史课堂教学的实效性，以便激发学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性和主动性，以保证课堂教学顺利进行和取得预期教学效果。【关键词】初中历史有效教学【中图分类号】G633.5【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2...
试论新课改下初中语文情感教学研究【摘要】随着素质教育的逐步完善，传统的教学模式已经无法适应新课改下的初中语文教学。面对新课改、新课题，情感教学的价值和优势凸显出来，因此，情感教学成为当下教育工作者的重要研究课题。本文就新课改下初中语文的情感教学进行探讨。【关键词】新课改；初中语文；情感教学【中图分类号】G632【文献标识码】A《心理学大辞典》中认为：“情感是人对客观事物是否满足自己的需要而产生的态度...
浅谈新课改理念下高中地理教师角色的转变摘要：新课改理念为地理课堂内容带来了许多创新，高中地理课堂发展的策略都是在以新课改的理念为重要指导思想而制定的。新课改理念不仅包括对地理课堂教学模式的转变，还会加入更多信息技术的理念。同时，新课改也对老师提出了更多的要求，教师要在教学理念方面进行不断的创新，这样才能更好地提高学生学习的积极主动性，使他们能够独立自主的学习。同样，新课改下高中地理教师在引导学...
《对新课改下课堂引入的策略研究》结题报告【摘耍】基础教育新课改已在全国各地掀起高潮，如何全面有效实施、并在教学的课堂中全面体现课改精神，提高学生的学习动力？本小组结合物理教学实际，确定从初中物理人教版的具体内容以“物理教学的课堂引入的策略”研究作为标本，找出突破口，达到培养学生的学习能力、提高课堂教学效率。【关键词】新课改教学原则课堂引入策略研究【注】重庆市巫山县基础教育小课题研究结题报告，立...
小学教学评价论文浅谈新课改下对小学语文测试的看法交流文章“考考考，老师的法宝；分分分，学生的命根。”这句流传了几十年的名言，在着力推进素质教育的今天，被换了一件漂亮的“综合评价”的外衣，却依旧经久不衰。分数决定命运，导致家长、教师唯‘分数为是’因而，一方面让自己的孩子为分数拼命；一方面却又指责课业负担太重，影响了孩子的身心健康。随着新课程改革的深入推进，评价体系又落后于教学改革，这使得许多教师...
基于新课改下的小学二年级语文教学探究摘要：在小学二年级语文的学习中，教师要做到的不仅仅是让学生掌握基本的知识就可以，要让学生在基本的学习中不断提升语文能力，不仅仅是掌握了课本的知识就完成任务了，要让学会将语文应用的理念应用到教学中，要让学生将学到的知识运用到生活和学习中。学会用语文知识的眼光去看待生活。关键词：小学二年级语文；语文应用；有效性在核心素养下，小学二年级的语文教学的创新方式教学要抓...
基于新课改的高中英语阅读教学策略研究摘要：从重视英语阅读语篇教学、运用阅读策略提高学生的阅读效率、通过增加阅读量来帮助学生提高英语阅读能力、借助多媒体训练学生的阅读能力几方面，研究如何进行高中英语高效阅读，提高学生的英语水平，促进学生成长。关键词：高中英语；阅读教学；课堂教学；方法朿略中图分类号：G633.41文献标志码：A文章编号:1008-3561(2016)28-0064-01听说读写是学生学习英语必须具备的四项能力，而...
下面是赠送的合同范本，不需要的可以编辑删除！！！！！！教育机构劳动合同范本为大家整理提供，希望对大家有一定帮助。一、_________培训学校聘请_________籍_________(外文姓名)_________(中文姓名)先生/女士/小姐为_________语教师，双方本着友好合作精神，自愿签订本合同并保证认真履行合同中约定的各项义务。二、合同期自_________年_________月_________日起_________年_________月_________日止。三、受聘方的工作任务(...
新课改下高中数学教学存在的问题及对策-中学数学论文新课改下高中数学教学存在的问题及对策王宗慧1、2（1、陕西师范大学，陕西西安710062；2、海州高级中学，江苏连云港222023）摘要：随着新课程改革的不断深入，新课程理念更加着重强调教学效率。目前，很多高中数学教师为了能够从更大程度上提高教学的有效性，采取了很多新型的教学方法，但由于还受传统教学观念的影响，使得高中数学教学中还存在很多方面的问题，这些问题都严...
新课改班主任亟待关注学生心理健康教育戴建萍【Summary】随着我国社会经济发展水平的不断提升，社会对于教育的重视程度也越来越高，新课改的推进不断深化，高中阶段的学生由于要面对高考，学习压力较大，在新课改的发展背景下，老师需要对学生心理健康教育的开展加以重视。学生的家庭背景和成长经历存在着很大的差异，青春期的心理发展特点和高考的压力往往会使他们产生心理问题，班主任既要对学生的学习进行监督，同时也需要对...
浅析新课改下初中数学教学存在的问题及对策-中学数学论文浅析新课改下初中数学教学存在的问题及对策方峰泽（甘肃省西和县石峡镇九年制学校，甘肃西和742112）摘要：笔者针对目前新课改的大背景下，浅析初中数学教学中存在的问题，以课件教学设计、树立学生多元化目标，注重情境教学、强化师生互动等方面，结合问题寻找有效的对策。关键词：新课改；初中数学；教学；问题与对策中图分类号：G633.6文献标志码：A文章编号：1674-93...
浅谈新课改下的小学阅读与写作教学摘要：进入新时代以来，我们国家教育改革的步伐也在加快，落实素质教育的要求，培养学生核心素养成为当前教育改革的发展方向。小学语文学科是小学课程体系中最重要的一门学科，也是学好其他学科的基础，其中阅读和写作是语文教学的重点，需要教师结合小学生实际和课程标准的要求，采取恰当举措，优化学生的学习效果。关键词：小学语文;阅读与写作;教学方法：G62：A：1673-9132（2020）05-0107-...
浅谈新课改下的初中化学教学用建构主义提升化学教学的有效性摘要：初中化学学科是初中课程体系中重要的组成部分。化学课的学习一般就是在初三这一年，学习任务重，且面临升学的压力。如何在短时间内提高初中化学学科的教学效率成为我们必须要面对的问题，特别是随着新课改的深入发展，在化学教学中必须要渗透素质教育的要求，培养学生的化学素养，为学生未来的学习和发展打下坚实的基础。关键词：新课改;初中化学;建构主义：G63...
新课改召唤下的课堂教学【摘要】课堂教学是学校教育的主战场，教学活动是一种“双边”活动，在这双边活动中教师起到引导作用，引导学生质疑调查、探究，在实践中学习，使学生积极地参与到课堂教学的全过程。我认为：所谓“精彩课堂”课堂是教师和学生共演的一台戏，是互助互动的，学生是主角，老师是配角；整个课堂教学在师生互动互助的愉悦氛围中“悄然”渡过，学生玩得尽兴，学得愉快。总之，“活”的课堂教学能帮助学生拓展...
新课改背景下的师生关系摘要：新型师生关系的构建需要教师、学生、家庭、学校、社会内外因素共同起作用，而作为主力军的教师，要尽快实现教育观念的转变，破除“师道尊严”，尊重和信任学生，树立以学生为主体的思想；灵活采用多种教学方法，营造适宜创新人才成长的环境，允许和鼓励学生提问，培养学生的问题意识，进行创新型教学，努力提高业务素质并加强自身修养锤炼高尚人格，做知识型与魅力型相结合的教师，构建起真正民主...
新课改背景下的家校协同[摘要]家校协同是指在现代教育观念的指导下,家庭、学校等多方面的教育资源、教育力量共同协调,对教育对象实施同步教育,以求使教育效果实现最大化的教育模式。新课改对家校协同提出了新的要求,教育者也在实践中创造出许多新的途径,同时也存在一些应注意的问题。[关键词]家校协同现代教育新课改要求途径问题家校协同是指在现代教育观念的指导下,家庭、学校等多方面的教育资源、教育力量主动协调、积极合作...
新课改下小学数学计算教学的探析小学数学新课改理念摘要：数字计算是在人们工作学习过程中必不可少的一个组成部分，所有人接触数字的开始都是从儿童时期，也就是小学数学阶段。因此，计算教学从来都是小学数学的重要组成部分，小学数学计算教学的水平直接关系到计算能力的强弱，计算是数学的根本，是培养学生发现问题及解决问题的基础。随着科技的发展和人类的进步，人们对数字的认识也逐渐有了新的理解和变化，但是在小学数学...
新课改下教师不变的使命当前我们正处在一个变革与创新的时代，就是以与时俱进的思想为指导，通过对传统的教育思想、教育观念、教育体制、课程内容、教学方式、评价标准等的积极反思和批判扬弃，依据教育的本质及其自身发展的客观规律，有目的、有组织地进行超前因应性变革，以求教育可持续发展的过程。随着教育教学改革的不断深入，新的人才质量标准明确提出教师已经不再只是知识的传递着，而是承担教书育人重要职责的教育资源...
新课改下高中数学教学与创新能力的培养【摘要】我国新一轮课程改革，从小学、初中一直到高中全面展开实施。作为一名高中数学教师，自己应该怎样理解和应用新课程，这里我提几点自己的认识。“数学知识不是教出的，而是研究出来。”在新课改下的高中数学教育还应该倡导自由主探索、动手实践、合作交流学习数学的方式。这些方式有助于发挥学生学习的主动性，使学生的学习过程成为教师引导下的“创新”过程、鼓励学生求异、求实、...
