新课改条件下提高课堂教学效率的一点体会摘要提高课堂教学效率，是提高教育质量的关键。新课改条件下，只有充分做好课前准备，加强实验课的教学，合理安排课堂教学时间，充分运用多媒体技术辅助教学，强化课堂管理，加强对学生学习方法的指导，精选并及时完成课堂和课后练习，经常进行课后总结和反思，才能提高课堂教学效率。关键词新课改课堂教学效率中图分类号：G424文献标识码：A新课改条件下什么样的课堂才是高...
【精品】新课改培训心得体会篇一：新课改培训心得体会10篇课改培训学习心得体会经过一年的培训学习及教学实践，听取了学景专家们的指导和介绍，在课改的道路上我又成长了一步。学景专家们异彩纷呈、深化扎实的专题讲座，丰富多彩的课堂实讲让我受益匪浅。透过学习先进地区的教育经验和课改新理念、新举措、新方法，总结了三点心得体会：第一，务必转变教育观念，适应课程改革;第二，务必转变课堂教学模式，发挥学生...
新课改的几点体会(tǐhuì)诸城市龙都街道(jiēdào)孔戈庄小学罗敏；金丽娜【中图分类号】G423.06【文章(wénzhāng)标识码】B【文章编号】1326-3587〔2022〕04-0003-01当前，以自主探究、合作学习为主要途径，以培养学生自主学习能力、合作学习能力和创造性思维能力为主要目标的新一轮课堂教学改革正在轰轰烈烈地进行之中。通过(tōngguò)各级教育部门不断地组织专题讲座和听评课等交流活动，教师们的教学观念有...
浅谈新课改背景下如何提高初中数学课堂教学的有效性【摘要】新课改为课堂注入鲜活动力，作为一名初中数学教师，作者深感欣慰，作者结合自身所感所悟，同时博采众长，特作一些浅谈，权作引玉之砖，以期共同推动数学课堂的有效性。【关键词】初中数学生动教学法师生关系有效性中图分类号：Ｇ62文献标识码：Ａ文章编号：ISSN1004-1621（2014）11-025-02伴随着新课程理念的逐步深人，初中数学课堂正在朝着深入化，持续化和健康化发...
新课改下的初中数学教育趋势摘要：新一轮基础教育课程改革旨在调整和改革基础教育课程体系、结构、内容，构建符合素质教育的新的基础教育课程体系。这就要求教师必须转变思想，建立“以学生发展为本”的新的教学理念。本文将对新课改下的初中数学教学进行探讨。关键词：新课改初中数学课程设计课堂教学分类号:G632.0文献标识码：C文章编号：1672-1578(2013)06-0100-021引百与以往不同的是，历次教学改革着重从教师教的角度进行...
新课改下小学语文教学探究摘要：新课标下的语文课堂应需要充满生命活力，需要教师与学生互动。课堂引导者一一老师要以培养学生的自主学习为主要目标，这就需要教师把课堂打造成一个充满学习激情的天堂，给学生一个良好的学习环境。关键词:新课改；小学语文；课堂教学中图分类号：G623.2文献标识码：B文章编号：1672-1578(2015)12-0209-01新课程改革提出了一系列新的教学理念、教学观念与教学方法，这对我们的课堂教学提出了一系...
新课改下小学英语生活化教学探析摘要：近年来英语的学习越来越受到重视，新的时期下我国与外国在经济、文化的交流越来越多，英语作为国际上最广泛应用的语言，全社会都普遍掀起学习英语的热潮。在新课改的情况下，英语走进学生课堂，也逐渐引起学生家长的重视。然而，对于学生來说，要学习一种新的语言,了解一种新的文化，也有不小的难度。所以，采用合理有效的教学方式非常重要，接下来本文将对小学英语生活化教学进行探究。关...
新课改下提高小学语文教学质量的策略分析新课改下提高小学语文教学质量的策略分析摘要：提高教学质量也是整个教育永恒的主题。新课标对教师的教学模式、学生的学习方法等提出了全新的耍求。在新课改背景下，如何有效提高小学语文教学质量是值得我们进一步探究的重耍课题。关键词：新课改；小学语文；教学质量；提高中图分类号:G622文献标识码：B文章编号:1002-7661(2014)16-135-01随着新课程改革的深入，新课标就教学质量的提高...
新课改下高中语文阅读教学中对话教学探析中图分类号：H09文献标识码：A文章编号：1008-925X(2012)08-0209-01摘要：对话阅读教学是新课改下一种全新的教育理念的教学方式。在高中语文阅读教学中实施对话教学不仅能够克服传统教学方式和教学方法，而且也是使教育道路走向民主自由的重要的途径，并且对话教学的有效性直接关系到语文课堂教学的效率，因此下面我们主要进行分析在新课改下高中语文阅读教学中实施对话教学的有效性。关...
新课改下高中数学课堂教学的几种现象与策龍摘要：数学不仅是各个学科的发展基础，而且是我们日常生活的基础，本文主要介绍新课标下高中数学教学的一些现象，并提出实施数学教学的一些策略。关键词：高中数学；课堂教学；现象与策略【中图分类号】G633.6在数学教育改革不断推行中，教师们在不断探索与总结，如何提高教学质量，激发学生学习兴趣，调动课堂气氛，并且尝试如何更好地改善师生关系。在数学教学过程中有以下几个突出...
新课改下高中历史高效课堂教学探究摘要：面对社会发展以及文化发展的新形势，教育体系也在积极地进行课程改革，消除应试教育对于学生的影响和束缚，从人性化和科学化的教育理念出发，对各阶段的学生课程进行了调整。新课程改革注重学生时期的个体发展因素和认知规律，强调学生学习的积极性和主动性，而教师的教学过程强调的是与学生的互动交流，教学方式的多元化，用以激发学生的学习情趣。伴随着新课程改革，历史课程教学也应...
新课改下高中化学教学策略初探摘要：新课改下教学理念的转变，使教学过程不再是单纯地传授学生知识、提高学生解题能力，而是转变学生的学习方式，使学生由被动学习转变为主动学习，使学生的终身学习能力得到培养。在新课改理念的指导下，高中化学要更加注重以学生为主体开展教学活动，加强对学生自主学习意识和能力的培养,使学生树立起实事求是的学习态度,不断增强教学效果。本文就新课改下高中化学教学的有关策略展开分析和探...
新课改下的小学语文教学方法探析【摘耍】新课改是深化我国教育事业发展的重耍举措，也是创新教学方法的指导思想。本文首先分析了新课改对小学语文教学的要求，以及小学语文教学中存在的问题，并基于此，从教学情境的创设、有效课堂构建、角色互换等方面，阐述了新课改下创新小学语文教学方法的若干措施。【关键词】新课改小学语文教学方法创新措施【中图分类号1G623.2【文献标识码】A【文章编号)2095-3089(2014)03-0055-02在新...
新课改下初中语文教学中的情感教育[浅谈初中语文教学中的情感教育]摘要：一直以来，学生的情感都是由思想政治科目来进行培养、教育，但是由于学科特点，收效甚微。特别是近些年来，由于中学生情感因素造成的事故日益增长，情感教育又被放到了一个重要的位置。笔者认为，语文作为一个综合性教学科目，其教育目的不仅仅是教会学生的“听说读写”，实现其“工具特性”，而应该更加重视对于学生情感的教育，实现其“人文特性”，因...
新课改下初中语文教师课堂教学语言存在的问题摘要：语文课堂教学是对学生进行语文教育的重要阵地，因此，语文教师的课堂教学语言对学生有着很大的影响。本文指出初中语文教师课堂教学语言存在的问题，以望对初中语文教学语言的改善有所帮助。关键词：初中语文教师课堂教学语言问题中图分类号：G632.0文献标识码：C文章编号：1672-1578（2012）09-0058-01初中语文教学的本质是学生的语言学习，所以初中语文教师的课堂教学语言，...
新课改下初中数学教学探究摘要：数学是一门非常重要的基础学科，英有着很强的逻辑性和抽象性，因此使很多学生望而生畏。其实学好数学并不是多么困难的事情，作为数学教师，首先耍培养学生数学学习的兴趣，引导学生掌握有效的学习方法，提高自身的教学能力，帮助他们解决各种困难，从而优化课堂教学效率。关键词：初中数学；学习兴趣；学习习惯；教学方法中图分类号：G633.6文献标识码：B文章编号：1672-1578(2016)01-0040-01在...
新课改下初中数学创新教育浅谈摘要：创新教育一直以来都是我国教育领域研究的重点，如何去激发孩子们的创新意识一直都是老师们需耍关心的问题，本文主要探究了老师们应该如何在新课改的条件下，对学生进行创新教育。关键词：新课改；创新教育；屮图分类号：G632文献标识码：B文章编号：1002-7661(2013)17-250-01课堂改革与数学中的创新教育已成为当今教育教学改革研究和实验的一个重要课题。江泽民1998年6月1口在两院院士大会上...
新课改理念【新课改理念下初中化学教学的变化】摘要：新课改是以学生发展为本，基于学生发展，关注学生发展，为了学生的发展，这是我国新一轮基础课改的核心理念。基于这一理念，在教学中，教材内容的体现、教师的角色、教学方法、学生的学习方式发生了根本性的变化，这些变化无疑大大加快了新形式下教育的发展速度。新课标理念下的化学教学活动不同于传统的课堂教学，改变教师教法和学生的学法是在教学活动中体现最新教学理念...
新课改理念下高中数学教学的策略探讨新课改理念下高中数学教学的策略探讨摘要：我国传统的高中数学教学由于应试教育理念的影响，重视分数而忽略了学生综合能力的培养，这已不适应新课改理念的耍求。本文首先对我国高中数学教学的现状进行了分析，然后阐述了新课改理念下高中数学教学的要求，最后从教学设计、教学内容、教学方法和学习过程四个方而探讨了新课改理念下高中数学教学的优化策略，这对于提高高中数学教学质量、培养...
新课改后高中语文探究性学习尝试摘要：在新课改后高中语文如何进行研究性学习，笔者认为结合学科特点，联系实际生活，注重细节指导。关键词：新课标；语文；研究性学习中图分类号：G623文献标识码：A文章编号：1009-8631(2011)03-0162-01一、课题的选定选定课题是研究性学习的第一步。课题可由教师设计确定也可由学生自己设计确定。教师确定的课题供学生参考，学生可以灵活地选择自己感兴趣的课题来进行研究学习。课题的选定应...
