新课改下如何培养学生的历史问题意识[摘要]本文阐述了新课改下教育教学中历史课堂问题意识的现状，提出了培养学生历史问题意识的可行性策略以及在培养学生历史问题意识的过程中应注意的几个问题。[pickto]Thisexpoundstheeducationteachingunderthenewcurriculumreforminthehistoryofthepresentsituationofclassroomproblemconsciousness,raisesthestudenthistoryofproblemconsciousnessofstrategyandfeasibilityintrainingstud...
新课改下关于历史教学的几点思考新课改的推行使我深刻感受到教师必须在各方面转变自己不断充实提高。很荣幸参与到高中新课程改革的培训学习，在专家们的引领下回顾了自己一年来的教学过程中的得失，时刻铭记虚心向老教师请教，不断总结和反思。新一轮的课改，是对传统教学观念的一次挑战。因此，作为历史教师必须以全新理念采用最优化的对策以适应新一轮教改的需要。一、不断更新教育理念教师不仅要认识到历史教育的根本目的是...
全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计山东省青州市谭坊镇张羊小学张立武2012.3全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计一、教案背景1，面向学生：小学2，学科：语文2，课时：23，课前准备：一、用百度搜索《日月潭》课文视频，了解课文大意。二、用百度搜索“日月潭”图片。三、自学课文，思考课后的问题。二、教学课题人教版语文第四册9日月潭教养方面：1、熟读课文，了解日月潭名称的...
课题：艰难的国运与雄健的国民课时：1-2一、教学内容分析《艰难的国运与雄健的国民》是新课标实验教科书六年级下册第二单元的第三篇课文。本单元的课文以祖国为主题，从各个不同的角度表现了不同时代、不同国家的人民热爱祖国、发愤图强的美好情感。本文是一篇杂文，它从大江、大河的流淌比喻历史前行过程，说理形象，鼓舞人心，教学时既要交代作品产生的时代特点和作者情况，又要联系学生的生活实际，鼓舞学生从作品中汲取乐观...
新课改下中学多元化信息教育模式的调研（泌阳教育河南驻马店463700）中图分类号：G633文献标识码：A文章编号：41-1413（2011）08-0000-02摘要：随着社会经济的发展，人才的培养要求也随着发生改变，人才的需要促使教育改革的不断深入，为此我国制定了一系列中学信息技术教育方面的方针政策，为中学信息技术教育的发展提供了保障。通过对我国中学多元化信息教育模式的调查和资料取证，总结了其中几个成功模式，以期对我国中学信...
新课改下语文课要教出本色潘平(江苏省灌云县穆坏乡王堆小学江苏连云港222200)中图分类号：G62文献标识码：A文章编号：ISSN1004-1621(2015)06-027-01新课程改革以来，语文教学上的唯”新“、唯“奇“、唯“美“似乎成为很多观摩课、研究课的评课标准，很多老师绞尽脑汁变换招数，热衷于推出新形式、新花样、新手段。确实成绩是有目共睹的，但也出现了一些应该引起重视的问题，第一，虚。语言训练不落实，不到位，虚晃一枪，虚以...
新课改下教学模式之我见【中图分类号】G367.88【文章标识码】A【文章编号】1326-3587（2013）12-0013-01新一轮课改下的教学在大江南北如火如荼的开展着，而新课改的思想可以概括“四新”即新理论，新观念，新思维，新方法。那么实施新课改思想就必须在联系实际的基础上改革和创新，应“以学生的发展为本”的教学模式的教学才能使课堂有声有色，课堂才会充满活力，课堂才更具效果。在优化建立新的课堂教学模式中，新教材设置的“...
新课改下的历史课堂模式【摘要】新课程改革的关键在于课堂效率，在课堂教学中要体现学生的主体作用，利用好课堂导入，学生自学，课题研究，巩固检测等环节充分引导学生把握教材知识，锻炼学生能力，提高历史课堂的有效性。【关键词】新课改；历史；课堂模式【中图分类号】G468.32【文章标识码】B【文章编号】1326-3587（2013）06-0016-01新课程改革的根本理念是强调学生在教学中的主体作用，关注人的发展，即关注学生的全面发展...
新课改背景下的小语命题策略【内容摘要】语文命题的指导思想语文命题的依据及内容语文命题的原则和方法具体命题意见课堂教学策略【正文】众所周知，我县实施课堂教学改革已走过四年多的历程，四年多的探索与实践，给我县教育带来的变化是巨大的：首先是学生发展方面，如今的课堂上，学生真正成了学习的主人，他们自主学习、愉快合作、敢于探究，创新意识和实践能力均得到有效提高，并且城乡学生间的发展差异很小，现...
务实与理智：让新课改跳出真实而美丽的舞姿一、新课改面临重重阻力教学是复杂的。南京师范大学杨启亮教授指出：“教育本身具有巨大的保守性，这种保守性主要源自无奈与规约的因循惯例。”譬如：师者，所以传道授业解惑也。就仿佛是对以前教学的总结，又是对以后教学的规约。这种教学规约使教育教学早已约定俗成的形成我们所熟知的思想、理念及行为方式。而新一轮课程改革就是要在传统教学上有所突破和创新，形成新的理念、新的...
课题：艰难的国运与雄健的国民课时：1-2一、教学内容分析《艰难的国运与雄健的国民》是新课标实验教科书六年级下册第二单元的第三篇课文。本单元的课文以祖国为主题，从各个不同的角度表现了不同时代、不同国家的人民热爱祖国、发愤图强的美好情感。本文是一篇杂文，它从大江、大河的流淌比喻历史前行过程，说理形象，鼓舞人心，教学时既要交代作品产生的时代特点和作者情况，又要联系学生的生活实际，鼓舞学生从作...
如何在新课改下激发学生学习语文的兴趣中图分类号：G633.3文献标识码：A文章编码：1003-2738（2012）06-0186-01摘要：兴趣是最好的老师。学生对于自己拥有浓厚兴趣的事物，可以以最佳的状态接受；故兴趣是推动学生学习最实际的内部动力。笔者认为要想激发学生学习语文的兴趣，必须先抓住语文课堂教学，在课堂中激发学生的学习兴趣。关键词：新课改；兴趣；语文兴趣往往是学习的先导。浓厚的学习兴趣可使大脑、各种...
地理新课改中出现的问题及试卷问题分析的解决方案和对新课改未来的展望2010214311蔡恒新课改的评价标准1，地理新课改的五大理念；即培养现代公民必备的地理素质；满足不同学生的地理学习需要；重视对地理问题的探究；强调信息技术在地理学习中的应用；重视反映学生发展情况的过程性评价，实现评价多元化、评价手段多样化，强调形成性评价与终结性评价相结合、定性评价与定量评价相结合、反思性评价与鼓励性评价相结...
新课改下课堂教学存在的误区及对策【关键词】新课改；课堂教学；误区；解决策略【】G712【文献标识码】A【】1004―0463（2018）10―0083―01科学技术的发展促进了知识经济的到来，对教育和人才的培养提出了新的要求，实行基础教育课程改革势在必行。无疑，新课程的实施的确给课堂教学带来了新的气象，但因受传统教学观念、教学习惯以及教师自身知识结构和对新理念的理解程度等方面的影响，新课改教学实践中还存在着...
关于新课改的若干认识和体会基础教育新一轮的课程改革在我校进行了三个月有余，作为实验区的一名基层教师，通过这三个多月的教材使用与实践，明显地感觉到：新语文体现了语文课程标准的要求，有利于学生、老师的自学和创新；但无论是对于教师还是学生而言，都将是一大考验。记得开学初，是那么的无助、迷茫、无所适从，一切从0开始，加上几次到外校听课、学习，总算挣扎过来了。现就暑假的培训和这段时间来的实践，...
新课改中农村英语教学方式的转变：G633.41文献标识码：A：1002-7661（2015）06-0033-01长期以来，中学英语教学一直存在着教学方式单一和死板的问题，而且认为凭借一种教学模式就可以完成所有的教学任务。尽管人们经常指责这种现象，也试图改变这种局面，变学生被动学习为主动学习，加强学习过程中的师生互动，提高教学质量和效益，促进学生全面发展，这是时代发展的要求，也是当前课程改革的目标。为此，新课程倡导...
