语文新课程体验性目标的评价实施与体制性障碍内容摘要：“体验性目标”即情感态度价值观目标，是语文新课程目标的三个维度之一。对其评价主要把握内容和特点；实施中要注意层次、整合和程序的明确性。评价实施这一目标存在许多体制性障碍。关键词：体验性目标：评价实施：体制障碍语文课程标准总目标和阶段目标的岀发点和终极目标是培养学生的语文素养。新课程对学生语文素养的要求，全面体现在课程改革的“知识和能力”、“过...
关于做好高中通用技术新课程实验科组总结的通知关于做好高中通用技术新课程实验科组总结的通知关于做好高中通用技术新课程实验科组总结的通知广州市各高级中学通用技术科组：根据广州市教育局《关于开展普通高中新课程实验阶段性总结的通知》精神，经研究决定：要求我市各高级中学（有高中的学校）通用技术科组必须发动三年来参加普通高中通用技术新课程教学的全体教师认真做好“开展普通高中通用技术新课程实验阶段性总结”，...
试论如何让高中政治新课程实施跨上“高速路”中图分类号：G633.2文献标识码：A文章编号:1002-7661(2014)16-0028-01一、努力提高教师素质教师重要的任务是专业的学习。任何一个教育家都不可能离开前代人的教育财富。事实上，很多的教育家，只不过是把别人的财富应用到自己的教育实践中，提出很多理论上的共鸣而已。教师耍自己去探索，找到理论上的支柱和共鸣。现在不少教师找不到感觉，找不“北”。作为一个教师，你跟其它专家不...
高中生物新课程配套实验室建设方案高中生物实验室及附属用房设置要求：序号名称示范性高中普通高中基本选配基本选配1普通实验室2数字化网络实验室3生物技术实验室4组织培养室5器材室6准备室7生物园地整体环境要求：使用面积：96平方米标准实验室1间（生物技术实验室），≥32平米教室1间（组培实验室），标准准备室1间。水源：设给排水装置。符合“实验室环境要求”生物技术实验室配备多媒体。配备要求：根据教学要求,配备生物技...
浅谈初中数学新课程的教学设计方澜（该论文发表地址hHD：//www・aikanvip・com/gaodengiiaoyu/5386・ht:ml）摘要：数学教学活动要富有成效，事先必须有计划，就是教学设计。本文介绍了新课程标准下数学教学设计的特点，主要讲述了写好-个好的教学设计所需注意的几个方面，除此之外，文章中还指出了当代教师在教学中常犯的一些错误，借此，希望引起广大教师的注意。关键字：教学设计；自主学习；学习兴趣和热情Abstract:mathemat...
与新课程相适应的小学高年级数学作业设计之研究摘要：新课程改革实施到今天，小学数学课堂教学发生了很大的改变，由以教师的教为中心转变为了以学生的学为中心。作业――作为新课程教学的一个重要方面，怎样设计才能更适应新课程标准的要求呢？该文对此问题进行了具体探究，以供广大数学教师参考。关键词：开放型作业；实践操作型作业；自选作业；自主设计作业中图分类号：G62文献标识码：A文章编号：1673-9132（2016）14-0290-...
高中数学新课程资源的开发与利用摘要文章从数学课程资源的界定、课程资源的划分入手，从三个方面阐述了高中数学新课程资源的开发与利用。关键词数学课程资源高中中图分类号：G424文献标识码：A1数学课程资源的界定根据信息资源学的观点，资源是指自然界和人类社会中能创造物质和精神财富的各种客观存在或存在物。由此我们可以这样认为，数学课程资源应该既包括《标准》所说的各种教学材料以及数学课程可以利用的各种教学资源、...
浅谈新课程对教师得挑战【精品文档】如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流浅谈新课程对教师的挑战.精品文档.浅谈新课程对教师的挑战新课程提出以学生的发展为本的理念，十分鼓舞人心。但是，教师真正在实施中所体现的课程与学生现实问题，以及教材与教师之间的矛盾问题，让教师们感到有些困惑：由于自身素质欠缺而引起的过度焦虑；由于难以自我否定而造成的痛苦心理；由于评价机制滞后而带来的茫然失措；由于工作强度而导...
情况。特别是一些对英语不感Z的学生，一旦听到教师在课堂中对浅谈新课程理念下的英语课堂教学评价浅谈新课程理念下的英语课堂教学评价摘耍：在新课程理念下，英语教学评价方式需要与时俱进。课堂作为英语教学的主要阵地，应发挥学生的主体作用，使学生进行自主、有效的课堂评价，从而增强学生学习英语的自信心，提高英语教学的质量。关键词：新课程；课堂评价；激励中图分类号:G632.0文献标识码：A文章编号:1992-7711(2014)07-0...
幼儿教育培训行业机构培训标准Q/116-302.181-2018幼儿园新课程理念下的课堂教学（精选）2018-12-10发布2019-01-10实施XX品牌幼儿教育机构编制幼儿园新课程理念下的课堂教学简述：新课程已实施多年，但在教学实践中，课堂上诸多教师传统的教学模式还占较大比重，与课改要求相距甚远。新理念无所呈现，主体与主导课堂角色定位不明，教学内容的拓展与发掘不曾彰显。那么，在新课改的前提下，我们应如何把握运用新理念、新内容、新...
新课程新理念-情趣教育在英语教学中的作用时至今日，虽然新课程的理念早已提出，新的课程标准也颁布已久，素质教育的概念也熟为人知，但在英语教学的实际情况中，应试教育的模式仍然历久不衰，高分的要求驱使着老师们不得不急功近利地在课堂上按照自己的意愿对学生反复打磨，最后塑造成一个个“标准产品”，这些“产品”会对各个知识点、句型做出条件反射，选A、选B或选C，这种教育模式也许能打造出高分学生，但显然毫无情趣可...
新课程下语文阅读教学实践探析摘要：随着新课程改革的不断推进，素质教育已经成为语文教育教学的核心内容。在语文教学中，由于开展语文阅读教学的目标是培养学生的阅读能力和写作能力，这对促进学生综合语文能力的提高有着重要意义和作用，符合素质教育改革的客观要求，因此，阅读教学在语文教学中的地位变得越来越重要。有鉴于此，本文结合新形势下的语文教学实际，就如何深化语文阅读教学实践进行研究和探讨。关键词：新课程...
新课程下学生评价的思考与探索摘要：随着新课程改革的进行，学生评价被广泛的关注。本文通过借鉴美国和英国的学生评价改革的经验，提出了在新课程背景下学生评价改革的策略，从而为学生评价的发展奠定了理论基础。关键词：新课程学生评价策略中图分类号：G632文献标识码：A文章编号：1672-8882（2013）03-026-02一、引言随着新一轮课程改革的进行，教育评价在教育的改革和发展中发挥了积极的作用，也在教育研究中越来越引起人们...
新课程下的语文教学_建筑科学论文摘要：语文教学是文化教学，“文化互动教学观”指的是基于课堂教学的特定场景和语文教学的特定学科，通过以师生互动为主要标志的教学形式，开展面向文化的交流与对话，倡导运用启发、讨论教学法来调动学生的学习积极性，生成自觉的民主的开放的文化意识形态，达成师生的文化自觉行为。“文化”是一种意志追求，“互动”是一种表现形式。“文化”是互动的指向，在人们的交流中继承、发展与创新。...
新课程理念下物理新授课教学探究摘要：由于受应试教育的影响，教师为了完成繁重的教学任务，采取填鸭式教学模式，把大量的知识传授学生，导致学生缺乏一个必要的思考过程。在课堂教学中，要充分发挥学生的地位提高学生的思考研究能力，形成崭新而高效的学习模式，激发学生的学习兴趣，帮助学生养成良好的学习习惯，促进学生知识、能力、态度和情感的和谐发展，提高学生素质。关键词：课堂改革；学习方式；学习兴趣【中图分类号...
新课程理念下的语文课堂教学探析新课程理念下的语文课堂教学探析摘耍：《语文课程标准》中指出：“语文教学应在师生平等对话的过程中进行”，“重视情感、态度、价值观的正确导向”O新的课程理念下的语文课堂教学必须进行价值中心的转移，即由单一的知识为中心转向知识、技能、情感、态度、价值观的有机整合。因此,要重视结论、过程和方法的统一。关键词：新课程理念课堂教学整合学习方式中图分类号：G633.3文献标识码：C文章编...
新课程理论指导下语文教学之管见【摘要】新课程标准已经全面实施，从语文课本内容上已经形成了以人为本，师生互动，师生、生生与课本之间的交流对话氛围，而阅读教学又是小学语文教学的重要组成部分，如何引导学生在阅读教学中合理的自主学习、合作学习、探究学习，本文通过一些体会和做法得已阐述。【关键词】新课程理论指导；语文教学【中图分类号】G633【文献标识码】A【文章编号】2095-3089(2012)12-0156-01《语文课程标准...
新课程亟待语文课堂评价的转变新课程亟待语文课堂评价的转变文学需要质疑精神，正由于春秋时期有百家之间的彼此质疑，才有中国文学史上第一次的文学昌盛：“百花齐放百家争鸣”。其实我们的语文课堂教学又何尝不需要这种质疑精神，正是对传统教学的质疑，才有现在的新课程，而假设我们对课堂教学评价像上面描述的那样只是一味的吹捧，却没有了质疑，那么我们的语文教学水平也只能是停滞不前，所以笔者认为，新课程亟待语文课堂...
新课程背景下知识观的转变【摘要】随着新一轮新基础教育课程改革的深入，知识观的转变是这次基础教育课程改革中重要的理论问题之一。一切课程均建立在一定的知识基础上，有怎样的知识观就有怎样的课程。新课程确立了新的知识观，也促进了教师教授与学生学习方式的变革，从而更有利于素质教育的实现。这是我们探讨当代新课程知识观的转变，将更有利于加深对新课程改革的认识。【关键词】新课程改革知识知识观【中图分类号】G642...
新课程背景下学生评价标准的研究熊梅［摘要］从传统的以集体为基准的相对性评价走向以目标为基准的绝对性评价和以学生为基准的个人内评价，是当前学生评价标准的基本走向。从实践的层面研制和开发学科、学年的学生评价标准，不仅对于保障学生的基础学力具有重要的价值，而且对于指导和完善教师的教学具有重要的现实意义。［关键词］新课程；学生评价标准；绝对性评价；相对性评价；个人内评价［中图分类号］G449.7［文献标识码...
