浅谈新课程数学教学心得［摘要］高屮数学新课程标准给我们的数学教学提出了全新的教育教学理念：耍求我们在中学数学教学中，既耍重视传统的数学知识的传授又要重视对学生的能力培养；既要重视研究性学习中的课题作业即数学的应用又要重视研究数学的一些基本的方法；既要重视学生相互间的合作精神又要重视学生的个性张扬。关键词：师生关系多媒体技术创新能力【中图分类号1G633.6【文献标识码】A【文章编号】1674-47...
新课程小学语文教学探讨孟红梅【摘要】随着小学语文教学改革的不断深入一部分教师也更新了教学观念和教学方法教学观念对教学活动起着统领和指导作用新课标下的小学语文教学具有创新的特点对于小学语文教师来说应该积极转变传统的教学思维和教学方式采用更加高效的教学方法恰当利用各种语文教学资源给学生自主发挥的机会和空间为学生创建丰富多彩的教学情境培养学生的创新思维和创新能力。【关键词】小学语文教学创新思维教学模...
新课程下小学数学教学生活化存在的问题及改进策略王嵘张培艳摘要新课程标准中重点强调了数学与生活联系的重要性，教师在课堂教学中认识到了生活化教学的重要意义，这就需要教师在生活化教学方面引起重视并且加强学习。关键词小学生新课程标准小学数学生活化：G623.5：A2001年教育部颁布《基础教育课程改革纲要》，开始进行基础教育课程改革，全面推进素质教育，2011年修訂的数学新课程标准强调数学教学要联系生活。但是在现实的...
新课程下如何提高初中物理教学的有效性廖安俊四川省峨边彝族自治县宜坪乡中心小学【摘要】许多初中学牛在接触到物理后，觉得物理很难学,不但难以提起兴趣，而且还有畏难情绪。那么，怎样才能开展初中物理有效教学，提高初中学生的物理学习兴趣呢？木文首先论述了对课堂教学有效性的理解，并从改变教师课堂教学行为以提高教学有效性和关注学牛课堂心理以提高教学有效性这两个方面，探讨了在新课程下提高初中物理教学有效性的方法...
新课程下的高中政治教学邓姗姗【Summary】新课改在高中政治教学中具有重要的意义。既能够激发学生学习的积极性，注重参与到课堂活动中来，又能够促进学生理论与实践相结合，正确运用所学到的知识。作为高中政治教师必须立足当下的教学实情，围绕学生的终身发展展开教学，努力尝试各种教学手段，促进学生综合素质的提高，为祖国培养更多现代化优秀人才。【Key】立德树人；核心素养；创新精神培养什么人，如何培养人，历来是党和...
新课程通识试题及答案(一)一、判断下列说法是否正确，对的在题后括号内打“√”，错的打“╳”。（每小题2分，共24分）1．在新课程背景下，课程是教学内容和进展的总和。（x）2．在新课程中，教材提供给学生的是一种学习线索，而不是惟一的结论。（√）3．教师是既定课程的阐述者和传递者，学生是既定课程的接受者和吸收者。这是新课程倡导的教学观。（x）4．教学是师生交往、积极互动、共同发展的过程。（√）5．开发地方课程...
新课程理念下高三数学复习的做法与体会张运强【Summary】高三数学复习不同于其他年级阶段，在复习策略和方法上都有所不同。高考具有极强的选拔功能，对学生能力的考察是多方面的，随着新课程改革的进行，在数学复习的过程中也要注重对学生多方面能力的培养。教师在开展高考复习策略的过程中，要把提高学生能力放在第一位，从而能够保证在有限的复习时间内，取得良好的复习效果。【Key】新课程理念高三数学复习做法与体会G633.6A...
新课程背景下高中化学“问题解决”教学模式构建初探摘要：教学模式是教学理论的具体化，是教学实践的概括化的形式和系统，具有多样性和可操作性，因此教师对教学模式的选择和运用有一定的要求，教学模式必须要与教学目标相契合，要考虑实际的教学条件针对不同的教学内容来选择教学模式。“问题解决”教学模式的相关讨论成为目前高中化学新课程改革的热点问题之一，如何科学合理构建值得探讨。关键词：化学新课程；问题解决；教...
-----------------------------------精品考试资料---------------------学资学习网-----------------------------------小学科学新课程标准的基本理念有五大点小学科学新课程标准理念解读《全日制义务教育小学科学课程标准（修改稿）》（以下简称《标准》）是小学科学课程建设的纲领性文件。《标准》所规定的课程目标和内容标准是每一个小学生在该阶段应该达到的基本要求。《标准》是小学科学教材编写的依据、教学的依据，以及...
试论新课程下初中数学教学案例探究探索和解题摘要：新课改对初中数学课堂教学提出了更高的要求。教学案例研究以其丰富性、科学性、客观性、实际性等特点成为一种重要的数学教学方法，对初中数学课堂教学中素质教育的落实、教师示范性教学以及新课改背景下各种科学有效、富有创意的课堂教学策略的实施和应用具有重要的理论和实践意义。关键词：新课程初中数学教学案例研究解题中图分类号G633.6文献标识码：CDOI:10.3969/j.issn.1...
试论新课程理念下高中化学实验教学摘要：新课程改革背景下进行的高中化学教学，要注重化学实验的教学。化学实验能够让学生获取知识、实现知识创新。同时，化学实验能够让学生培养起对化学学习的兴趣，可以充分启发学生的化学思维。关键词：新课程理念；高中化学；实验；策略中图分类号：G633.8文献标识码：A文章编号：1671-0568(2013)03-0172-02在高中化学的教学过程中，新课程的实施是围绕着实验进行的。在教学过程中要让学生...
试论新课程背景下小学语文教学中情感教育【摘要】小学教育是培养人才的基础和关键。在新课程理论指导下，小学语文教学中的情感教育受到教育工作者的广泛重视，情感教育逐渐成为有效的、适合小学生发展的教育理念，本文对小学语文教学中的情感教育问题做了简要分析。【关键词】新课程；小学语文教学；情感教育【中图分类号】G622【文献标识码】A引言小学教育的过程由认知教育和情感教育两部分组成，其中小学语文教育的灵魂便是情...
高中生物新课程配套实验室建设方案高中生物实验室及附属用房设置要求：序号名称示范性高中普通高中基本选配基本选配1普通实验室2数字化网络实验室3生物技术实验室4组织培养室5器材室6准备室7生物园地整体环境要求：使用面积：96平方米标准实验室1间（生物技术实验室），≥32平米教室1间（组培实验室），标准准备室1间。水源：设给排水装置。符合“实验室环境要求”生物技术实验室配备多媒体。配备要求：根据教学要求,配备生物技...
浅议高中数学新课程教学的误区刘海霞(河北望都中学，河北望都072450)中图分类号：G633.6文献标识码：A文章编号：1673-0992(2010)08-047-02摘要：高中新课程实施以来，为了使广大中学数学教师更好地对新课程课堂教学有一个新的认识，本文从教材的编排调整、学生的主体作用、探究学习、合作学习、多媒体的使用五个方面谈自己的一点想法。关键词：高中数学；新课程教学；误区？自高中数学新课程改革实施以来，广大教师以饱满的热情...
浅谈新课程小学数学有效教学肖正平(四川省广安市邻水县鼎屏镇第四小学四川广安638500)中图分类号：G62文献标识码：A文章编号：ISSN1004J621(2014)05-049-02在近几年里，谈得最多的就是有效教学。如何把有效教学用到极致，可以说是广大教师在课堂教学中积极追求的最高目标。何为有效教学呢？我认为:凡是能够有效地促进学牛发展，有效地实现预期的教学效果的教学活动都可以称为“有效教学“。如何在小学数学课堂上达成有效教学，...
浅谈新课程下高中物理中实验探究教学中图分类号：G4文献标识码：A文章编号：1008-925X(2012)07-0285-01摘要：物理学是一门以实验为基础的科学，其知识的阐述和理论的构建是通过科学探究得出的，而实验是学生学习物理获取信息的主要渠道，实验探究对培养学生的探究能力，掌握探究方法，培养创造性思维和实践能力有很好的促进作用。关键词：新课程；高中物理；实验探究教学现代教育理念倡导“自主、合作、探究”的学习方式，我国...
浅谈新课程下高中化学教学改革方法［摘要］化学已被提升为新的基础教育课程改革重点。而在新课程实施发挥了积极的作用，我们也尝试不断改变自己的教育方法，在高中化学教学实践革新。［关键词］课程改革主动学习新教程［中图分类号1G420［文献标识码］A［文章编号］1006-5962(2013)05(a)-0200-011加强教育方法的探索・当要谈论学习方法和经验、传统的高中化学课时。老师教导学生：“学生学习为中心”、“教师要以任课为中心”。...
浅谈新课程下的高中化学教学摘要化学是人类进步的关键，化学不仅为人们提供原料，材料等物质保障，而且还提供科学原理及方法。当前无论工业、农业、医学、国防、生命科学等的发展，还是老百姓的衣、食、住、行都离不开化学品和化学过程，化学是我们这个社会无处不在的现实。关键词新课程化学教学新观念中图分类号：G633.8文献标识码：A化学教学要结合人类探索物质及其变化的历史与化学学科的发展趋势，引导学生进一步学习化学的...
浅谈新课程下初中数学教材的运用摘要：任何学科的教学都必须很好地使用教材，它对提高教学质量起着重要作用。木文从学生消化教材，提高解题能力等方面，和教师思想和能力方面谈了新课程下教师对初中数学教材的运用，从而逐步使学生体会到数学来源于实践，用之实践，从而将实践操作变为学好数学的自觉行动。关键词：新课程；数学；钻研精神中图分类号：G630文献标识码：A文章编号：1003-2851(2013)-05-0250-01新的教材需要我要有...
浅谈新课程下初中生物课堂的导入【摘要】导言是生物学教学的一个重要环节，是使学生明确学习目的、学习内容，激发学习兴趣，造成学生渴累学习心理的一种手段，是引导学生奔向学习目标的指南。本文浅谈了六种导入方法：游戏的方式、多媒体视频、提出问题、设计悬念导入法、创设情景导入新课、叙述故事导入新课。【关键词】生物课堂导言设计新课程导入【中图分类号IG633.91【文献标识码】A【文章编号】2095-3089(2015)06-0122-01...
