新课程下的数学课堂教学问题探析冯国平天水师范学院数学与统计学院【摘要】数学课堂教学是落实课程目标的主阵地。在新课程的实施过程中，只有正确对待对数学课堂教学的认识、教师与学牛及教材三者之间关系的处理、课堂教学目标、课堂教学模式、课堂教学评价这五个方面的问题，课堂教学质量才能够得到保障，课程目标才能得到真正落实。【关键词】新课程数学课堂教学问题探析【中图分类号】G642【文献标识码】A【文章编号】1674-4...
新课程标准下视障学生的社会适应能力培养策略翟冉孟繁明摘要：视障学生的眼睛无法看清，他们的独特性表明我国特殊教育需要让他们适应这个社会，进而提升他们对社会的适应能力与实际生活水平。让学生掌握某些较为简单的技能，进而为社会所服务。特殊教育主要是为了提升视障学生的社会适应水平与能力，让他们可以在将来毕业之后快速地融入社会当中，提升自身的自理能力。基于此，本文分析了新课程标准下视障学生的社会适应能力培...
新课程标准下的探究实验教学的探索仓青春(盐城市亭湖区南洋中学江苏盐城224000)中图分类号：G62文献标识码：A文章编号：ISSN1004-1621(2010)11-044-02化学是一门以实验为基础的科学，在以往的化学教学中教师对学生的实验教学往往是对基础理论知识的记忆和对一些简单的实验仪器的简单使甩以及实验操作的反复练习.新课程理念下的化学实验教学所要求的能力，不再仅仅是对简单的实验理论知识的记忆、和基木实验操作的掌握，而是对已...
新课程背景下的高一物理教学反思1600字再谈高一物理学习重要性——由动量教学而引发的思考邯郸市第四中学王华静新课改背景下的物理教学，教师作为“知识传授者”，是学生学习活动的促进者、启发者、质疑者和示范者，充分发挥“导向”的作用。而作为知识的继承者，学生应该掌握怎样的学习方法，建立怎样的学习习惯，通过新一届高一、高二物理课堂教学实践和部分学生的追踪记录，让我感受很多。高一物理是高中物理学习的基础，许...
物理课中的科学探究（新课程）【中图分类号】G633.7新课程的实践，引起了全社会的关注和重视。本文针对物理新课程中怎样举行科学探究，落实素质教育，结合自身在教学中的一些体会，做了几点思考。一、科学探究的条件是兴趣教育在教学活动中，要想提高学生的能力，增长学生的智力，必须山“兴趣”出发，以“兴趣”牵引，也只有有了深厚的学习兴趣，学生在学习中,才能获取更多的知识，形成熟练的技能、培育出较高的能力。那么，“...
谈谈新课程理念下多媒体在语文教学中的运用(贵州省贵阳市开阳县米坪乡中心学校贵州贵阳550300)中图分类号：G62文献标识码：A文章编号：ISSN1004-1621(2016)04-033-01国家《基础教育课程改革纲要》明确提QJ：大力推进信息技术在教育过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的整合。“多媒体教学手段在语文教学中的运用，让多元信息与语文的人文性统一，使教学方式、教学内容、教学过程在固有的基础上得到最优化。利用多媒体技...
适应新课程标准的英语教学模式【摘要】在我院的外语教学改革中，最重要的还是改革教学方法的问题。本文结合笔者的工作实际和经验,意在探讨在新的课程标准下，如何突出任职教育特点的大学英语教学方法的问题。【关键词】新课标英语教学方法【中图分类号】G642【文献标识码】A【文章编号】1006-9682(2010)05-0031-02英语教学随着科学技术的迅猛发展，信息技术的广泛运用，面临着前所未有的挑战。我院正处于从以学历教育为主向以任...
试论语文新课程教学的课堂提问【中图分类号】G63.24【文献标识码】A【文章编号】课堂提问是组织课堂教学的重要手段，是师牛交流互动，反馈教学效果，活跃课堂气氛的一条重要渠道。叶圣陶先生说；〃所谓教师之主要作用，意在善于引导启迪，使学生自奋其力，自致其知”在新课程语文教学中，如何遵循教学提问的原则，掌握教学提问的方法，优化提问技巧，提高设问质量，善于引导，开启，发挥学生自奋其力，自致其知的主观能性是关系...
试论新课程下如何改进中学科学教师的课堂教学【摘要】中学科学课程对培养学生的科学索养具有重要的作用。随着浙江省中学新课程工作的推进和深化，广人的中学科学教师正逐步更新课程观、教学观，在教学实践中敢于创新，积累了许多成功的经验。本文立足于作者多年来在中学科学课堂上的教学经验，提出了一些针对当前中学科学课堂教学改进的意见及办法,以期促使教师将先进的教学理念转化为教学行为，从而更好地提高科学教学质量和教...
生物新课程教学中遇到的问题及其解决策暁摘要：在新课程教学屮，遇到问题是难免的，关键是如何根据教情和学情，调整教学思路，探索教学策略，不断总结经验，提升教学水平。生物新课程改革从学生多样化发展的需求出发，贴近社会实际和学生生活，反映生物科学和技术的最新成果，注重学生的创新精神和实践能力的培养，强调学生自主建构知识，发展能力，形成正确的情感态度与价值观。我在三年多的生物新课程教学屮，与学生共同成长...
浅谈语文新课程学法指导中如何加强心理素质教育摘要：初中教育处于学生的心理发展的黄金时间，学生的认知能力,情感培养和社会性实践与探索的初识，通过多学科的全面开发与教育影响，使学生初步具有健康的心理。其中，语文教育对学生健康心理，尤其是认知心理素质的教育，有得天独厚的教育资源，能充分利用语文阅读和写作教学屮文学熏陶的积极因素，来培养学牛的学习兴趣，激发他们学习祖国语言文化的热情和主动性。关键词：新课...
浅谈新课程下的生命教育摘要：生命教育是现代素质教育中一个不可或缺的重要组成部分,在社政教学中渗透生命教育是新课程改革的需要、是学生自我成长的需要、也是社会生活的需要，它重在教育学生认识生命，引导学生欣赏生命,期许学生尊重生命，鼓励学生爱惜生命。关键词：生命教育；正视；认知；社会中图分类号：G632文献标识码：B文章编号：1002-7661(2013)03-035-01生命教育可以将英定义为：在学校教育中，根据人生命本质及发展...
浅谈新课程理念下如何创造性地使用数学教材徐玉香(吉林省和龙市松下坪学校，吉林和龙133500)摘要：教材是知识的载体，我们的教学中永远离不开教材，讲课的依据，学牛课前预习和课后复习的学习材料，考试前的复习材料，可以说教材的用处非常大,但我们似乎从没有重视过这个问题，我们的课程可以在教材的基础上，发挥更多具有创造性的东西。木文即以数学教材为例，谈谈如何创造性地使用教材。关键词：新课程；创造性；教材中图分类...
浅谈新课程理念下的数学“生态”课堂浅谈新课程理念下的数学“牛态”课堂张海云（民和县高级中学青海民和810800）1.牛态课堂是真实的课堂“不经历风雨，怎么见彩虹”这个富有诗意的人生哲理告诉我们：挫折是成功的必由之路。学习也是如此，因为学习过程总交织着困惑与喜悦、泪水与笑声，所以使我们获得了丰富的感受，尝到了学习的滋味；因为学习过程总贯穿着遭遇困难到设法解决，所以我们才悟到了方法，掌握了学习的木领。数学...
浅谈新课程标准下学生体育兴趣的培养浅谈新课程标准下学生体育兴趣的培养中图分类号：G633.96文献标识码：B文章编号：1006-5962(2013)04-0229-01体育新课程要求体育教师在教学过程中坚持健康第一的指导思想，激发和保持学生的运动兴趣，重视学生的主体地位，关注个别差异，培养能力。兴趣是激发和保持学生行为的内部动力，也是影响学生学习自觉性和积极性的重要因索。结合本人长期在体育教学体会,谈谈在新课程标准下如何培养学...
新课程背景下的德育：在新课程教育改革的背景下给我们德育带来了新问题，新挑战。新课程教育改革具有战略意义，国家不断地加大投入教育力度，更注重于提高课堂质量，提升学生的德智体美劳的能力，促进学生全面开展，不再局限于传统教育。新课程新内容给学生和教师都带来了新的起点，课程机构、领域和学科等都会有所变化，课堂上具有挑战性和创新性。关键词：新课程；全员德育；素质教育中图分类号：G711文献标识码：A文章编号：...
中学生物学新课程探究性活动教学策略研究关键词探究性活动教学策略生物学教学屮图分类号G633.91文献标识码B依据《义务教育生物课程标准（2011版）》编写的屮学牛物学教材•（人教版）于2012年秋季开始在河南省禹州市起始年级使用。该教材有生物探究性活动131项。新课标将科学探究列为10个一级主体之首。新教材的体系和结构以探究性活动为中心，注重学生能力体系的构建。在实施新课程的过程屮,要求牛•物学教师耍进一步学习新的...
新课程标准下的数学教育评价研究新课稈标准下的数学教育评价研究公凤英（广饶县第一中学山东广饶257300）【摘要】数学课堂教学评价、数学学习评价等是数学教育评价的主要方面。新课程标准下数学教育评价的改革适应时代的发展，对教师的教与学牛的学都起到了积极的促进作用。【关键词】新课标；数学教育；评价数学课堂教学评价、数学学习评价等是数学教育评价的主要方面。研究新课程标准下的数学教育评价，对教师的教与学牛的学...
谈化学新课程教学中真实而有意义的学习情景之创设摘要：一切学习，都是情景性的；化学新课程强调学习情景创设；学习情景的主要特征；情景创设是化学教学设计的重要任务。关键词：学习情景；真实而有意义；教学设计文章编号：1008-0546（2013）11-0035-03中图分类号：G632.41文献标识码：Bdoi：10.3969/j.issn.1008-0546.2013.11.013学习情景创设是建构主义理论的重要内容之一，“学习情景”指学习者可以在其中进行...
新课程下英语课堂教学的几点心得蔡兰(盐城市南洋中学江苏盐城224000)中图分类号：G62文献标识码：A文章编号：ISSN1004-1621(2010)10-023-02随着新课程改革的不断深入，对中小学英语教师教学观念的更新，教学方法的改进提出了更为具体和明确的要求,在平时的课堂教学中，要把传授知识、培养能力两者有机地结合起来，不断提高初中学牛综合运用英语的能力。对初中英语教学木人有以下几点心得。一、激发学生的兴趣，托尔...
