人教版（新课程标准）2019-2020学年三年级下学期语文期末考试试卷姓名:________班级:________成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、口语交际(共1题；共7分)1.（7分）读下面的宣传标语，回答问题。（1）这条标语告诉小朋友们要多_______，这样可以让他们阳光、_______、健康。（2）“我运动我阳光”中“阳光”的意思是（）。A.指太阳光B.指性格积极向上，乐观开朗，活...
人教版(新课程标准）小学语文五年级下册第三单元测试卷B卷姓名:________班级:________成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础过关(共10题；共63分)1.（8分）读拼音，写词语。sìjìchuīfēngnóngmánghuàféi________________________________xīnkǔguīláiyìniándàiyuèguāng________________________________2.（6分）写出下列词语的反义词。来——___...
语文课程标准理论测试题一、填空题（每空1分，共38分）1、语言文字是人类最重要的和，是人类文化的重要组成部分。1、交际工具、信息载体2、评价方式除了以外，还有平时的行为观察与记录、问卷调查、面谈讨论等各种方法。2、纸笔测试3、语文课程是一门学习语言文字运用的、课程。3、综合性、实践性4、写作教学应抓住取材、、、起草、加工等环节，指导学生在写作实践中学会写作。4、立意、构思5、“总体目标”是基于人的终身需要...
第页共页人教版（新课程标准）2019-2020学年六年级上册语文第六组《与诗同行》同步练习C卷姓名:________班级:________成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用(共6题；共38分)1.（12分）比一比，再组词洋________园________胡________状________娃________详________圆________湖________壮________桂________2.（4分）填写诗句。①轻风扶细柳，________。②洛...
第页共页人教版（新课程标准）2020年深圳小升初全真模拟题二B卷姓名:________班级:________成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、积累运用(共11题；共78分)1.（4分）根据课文《精读与略读》内容填空。①略读就是________。略读可以增加________。②为了提高读书速度，略读通常采用________的方式。③精读就是________2.（7分）读课文《阿凡提的故事（剧本）》，回答...
新课程标准指导下英语阅读教学的感悟No.4堕TIMEEDUCATIONApril新课程标准指导下英语阅赵丽娜读教学的感悟摘要:本文概述了新课程标准对英语阅读的要求,分析了目前对英语阅读教学中的一些问题及现象,讲述了如何在新课程标准的指导下进行有效的阅读教学.关键词:新课程标准英语阅读教学:G718文献标识码:C1新课程标准对阅读的要求高中英语新课程标准中规定七级是高中阶段必须达到的级别要求,因此对读的技能提出目标要求也是很高的.要...
3S技术与新课程地理教学摘要：“3S”技术是英文遥感（RemoteSensingRS）、地理信息系统（GeographicalinformationSystemGIS）、全球定位系统（GlobalPositioningSystemGPS）这三种技术名词中最后一个单词字头的统称，这三者之间紧密联系在一起，遥感技术是信息采集（提取）的主力；全球定位系统是对遥感图像（像片）及从中提取的信息进行定位，赋予坐标，使其能和“电子地图”进行套合；地理信息系统是信息的“大管家”为3S技术...
新课程标准下小学英语学困生成因与转化对策浙江省慈溪市范市镇中心小学张增邮编:315312电话号码:0574—6370127713567805764【简介】姓名:张增出生年月:1981年11月籍贯:浙江省慈溪市民族:汉单位:浙江省慈溪市范市镇中心小学职称:小教一级职务:镇少先队总辅导员,浙江省少先队工作学会会员【摘要】苏霍姆林斯基曾感叹:从我手里经过的学生成千上万,奇怪的是,留给我印象最深的并不是无可挑剔的模范生,而是别具特点,与众不同的孩子.教...
新课程标准下高中数学的教学新课程理念下的高中数学课堂教学【摘要】高中数学新课程标准的制订，标志着我国中学数学课程改革进入了一个新的历史阶段。新一轮数学课程改革从理念、内容到实施，都有较大的变化，这就向广大中学数学教师提出了新的挑战。�【关键词】高中数学;新课标;教学�【中图分类号】G427【文献标识码】A【文章编号】1009-5071(2012)01-0284-021新课堂标准下高中数学的教学方式�数学新课程的教学方式是广大教...
人教版（新课程标准）2019-2020学年五年级上学期语文期末抽考试卷姓名:________班级:________成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、积累与运用(共6题；共43分)1.（10分）给形近字组词豪_______端_______假_______浩_______褂_______毫_______瑞_______暇_______皓_______街_______2.（10分）给形近字组词塞_______蓑_______耘_______傍_______桑_______赛_______衰__...
人教版(新课程标准）小学语文三年级上册第1课《我们的民族小学》同步练习A卷姓名:________班级:________成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用(共9题；共53分)1.（6分）看拼音，写词语píngbàtóngzhōngkǒngquèhúdiéwěibazhāoyǐn________________________________________________2.（10分）读课文《我们的民族小学》，加上标点符号“当________当...
第31卷第5期Vol31,No52011年5月CURRICULUM,TEACHINGMATERIALANDMETHODMay,2011新课程三维目标与深度教学兼谈学生情感态度与价值观的培养姚林群,郭元祥(华中师范大学教育学院,湖北武汉430079)摘要:新一轮基础教育课程改革提出了知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观这一三维目标。但是,三维目标的落实情况并非很理想,情感态度与价值观目标的实现成为了一大难点。这跟知识教学流于表层的符号教学大有关系。深度教学倡导教师...
人教版（新课程标准）2019-2020学年五年级上册语文第一组第1课《窃读记》同步练习B卷姓名:________班级:________成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用(共9题；共56分)1.（6分）补充词语，并选择合适的词语填写句子。饥肠________________不舍倾盆________________似渴①早晨的时候还是淅淅沥沥的小雨，谁知到了中午一阵电闪雷鸣之后，变成了________。②我...
人教版（新课程标准）2019-2020学年六年级下册语文第三组第13课《一夜的工作》同步练习A卷姓名:________班级:________成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用(共6题；共36分)1.（6分）看拼音写词语。pǔxiěyōujìnglàzhúsùliào激ézòudòng激āng________________________________________________2.（10分）在横线上填上恰当的词语薄薄的________细细...
新课程理念在高校师范生教学技能中的体现*刘红艳王永摘要：新课标的实施对高校师范生的教学技能提出了更高、更全面的要求。2009年11月河南省举行的高校师范专业毕业生教学技能大赛展现了参赛选手的学识和风采，让我们感受到了新课标产生的积极影响，从而坚定了我们实施新课标的信心。但同时我们也从大赛中发现了高校在师范生教学技能培养方面存在的一些不足。关键词：高校英语师范生；教学技能；英语新课标：G623.31文献标识码...
新课程理念下的教师人文情怀2008年第3期(总第169期)霜画跑?新课程理念下的教师人文情怀徐廷福(韶关学院教育系,广东韶关512005)[摘要]突出教育的人文关怀是新课程的重要理念.教育的人文关怀必须以教师的人文情怀作为素质基础,以学生个性的健康,全面发展为归属.从教师人文情怀的影响因素分析,它以丰厚的人文知识为底蕴,以人文价值观为指针,以人文思维习惯的养成为标志,以人文化品格的养成为最终归属.具有人文情怀的教师,在教育教...
新课程互动探究教学的尝试江门市新会一中赖富昌（中学历史高级教师）2005年6月2日随着我国改革开放的深入和社会经济的迅速发展，教育教学改革也如火如荼，百花齐放，各种各样对传统教育的反思和再反思，催生出众多的教育教学理念。特别在近几年，不少教师在历史科教学探索改革中，引入多媒体手段，根据教学目标、教学重点、教学难点等设计教案，考虑到启发法教学，注重了问题式教学，调动了学生课堂积极性，确实也使课堂教学声...
2008年安庆市化学参评论文新课程背景下灵性动态课堂教学的研究枞阳县横埠中心学校田老姑摘要:传统的课堂教学采用老师讲,学生听的方式,在很大程度上制约了学生的思维,为此,必须改变教学方式,采用灵性动态课堂教学，搞好科学探究教学。教师由知识的传授者向学习活动的参与者、引导者、合作者转变；由教学支配者、控制者向学生学习的组织者转变；由静态知识的占有者向动态的研究者转变。新课改背景下，教学手段的现代化已成为当前...
浅议新课程理念下语文情智教学摘要：通过阐述语文的感染力、语文所涉及的精神领域、语文课中要激发学生的内在情感等，在真正意义上了解语文情智教学的魅力。关键词：语文的感染力情智教学精神领域：G623.2文献标识码：A：1004-6097(2013)08-0036-02作者简介：马文娇(1976—),女，河北丰润人，本科学历，小学高级教师，大连格致中学小学部语文教师。研究方向：小学语文教学。在2011年版《课程标准》颁布后，语文课堂教学的感染力...
新课程教学实践中的感悟、得失与困惑中学课程辅导?教学研究.第卷年.‘第期第?页新课程教学实践中的感悟◆得失与困惑田庆东摘要:本文结合笔者在高中化学新课程实施中的困惑与感悟,提出教师应积极转变教学理念,紧跟新课程改革的步伐,充分挖掘课程资源,具体分析教材和学生特点,善于利用各种手段,采取多元教学方法。关键词:困惑;得失;感悟;新课改:.文献标识码::???一在“一切为了学生发展”的“价值引领”下展开“互动生新课标学习...
